【正文】 。室內部分是心理知識競賽，競賽中考察了參賽同學較為專業(yè)的心理健康知識，讓喜歡心理知識的同學得到了充分的展示，并促進了心理健 康知識在同學中更為廣泛地宣傳和普及。在“心路啟航”講座中，學院心理輔導員老師為各班心理委員、心理導航員進行心理知識普及和心理工作培訓，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能?！皻g樂體驗坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈、排生日、說與唱等多個心理游戲，促使個體通過團體的內在交互作用提高團隊意識、交往能力和組織歸屬感，完善自我。系列活動包括“心隨影動”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓、“歡樂體驗坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂向前沖”心理知識競賽四個內容。在團總支的指導下，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助 ”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對考試”等主題班會，幫助同學們進一步提高心理素質。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題，并及時地反饋給協(xié)會。本學期開學后，為了幫助 08 級新生更快、更好的適應大學生活，同時幫助 07 級、 06 級同學及時排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會向 0 0 08 三個年級的同學發(fā)去了邀請函，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動。經過培訓，我對自己的工作更加感興趣了。參加培訓的同學專心聆聽、認真記錄，收效良好。 抓好骨干培訓，夯實工作基礎 學院的心理工作主要通過心理委員和心靈護航員開展和落實，他們是學院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關整個學院心理（轉載自第一范文網 理工作方面的專業(yè)素質，學院組織了多次心理委員培訓講座。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學們對心理健康的關注程度。協(xié)會自成立以來，常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的同學。主要通過以下工作具體實施： 依托組建心理社團，倡導自我服務 2021 年 6 月，為激發(fā)學生積極關注心理健康，學院在心理輔導員老師指導下成立了心理協(xié)會。通過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作；對于心理問題嚴重的學 生，及時反饋給該生輔導員，并通過于輔導員老師的溝通，尋找該生的癥結所在，有針對性地做好個案咨詢工作，并關注該生在學校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。此外，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感，并邀請我院廣播電視編導專業(yè)老師擔任評審，評選出優(yōu)秀作品。在活動中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報，聯(lián)系教室，為大家放映。 協(xié)助做 好 心理健康節(jié)的相關工作。 0809 學年我們以配合學校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動預防心理問題發(fā)生及做好個案咨詢三條主線開展工作。為了學生健康發(fā)展，我們今后會繼續(xù)關注學生的心理，走進他們的心里，讓學生的心靈之花開的更燦爛、耀眼。 春風化雨，潤物無聲。 幾年來，教師發(fā)表和獲獎的論文中有相當篇幅是從提高學生心理素質這個角度寫的。教師開始注重從學生心理上去尋找學生問題的原因，并能設身處地感受學生的內心經驗，深刻地了解其思想行為動機，從而幫助學生進行自我反省與自我完善，完全摒棄了簡單地斥責的做法。 二是轉變了全校教師的教育教學觀念，涌現(xiàn)出一批理論研究成果 在各科教學中滲透心理健康教育已成為我校教師的自覺行為。 第 3 頁共 4 頁關注心理走進心里泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學典型材料 在各種文體活動中，學生們積極參與，充分展示自我。 一是提高了學生的心理健康水平，促進了學生潛能的開發(fā) 學生的自信心、上進心、意志品質、耐挫折和人際交往等能力大大增強，智力、潛力得到充分挖掘。學生每周創(chuàng)辦一期學習周報，將一周的學習重點進行整理，懸掛在教室互相學習；每天晚飯空為讀書練字時間，要求學生讀好書，好讀書，定期進行讀后感、讀書明星、書香家庭、書法評比；實行誠信應考，培養(yǎng)正確的學習觀，樹立良好的學風、考風；開展每周一次國旗下講話、身邊的感動，大力宣揚身邊小小的感動；組織學生每年觀看感動中國人物頒獎晚會，為學生的精神進行充電，引導學生心理健康發(fā)展。學校根據(jù)學生年齡特點，每月召開一次全校主題班會，每兩周一次級部主題班會，分別對學生進行感恩、信心、誠信、交往、考試焦慮、學習方法、安全、自我情緒調整、自我認識、挫折承受、惜時、早戀、青春期生理心理衛(wèi)生等方面進行專門引導，重錘敲擊，提高教育效果，確保學生心理健康的發(fā)展。 四是主題班會，專項疏導 心理教育主題班會是對學生進行心理健康教育、促進班集體心理健康品質形成的重要渠道。期間，班主任、科任教師互相與家長交流，探討孩子的表現(xiàn)、心理特點，針對孩子的實際情況，達成下一步教育的共同方向及措 第 2 頁共 4 頁關注心理走進心里泰安市岱 岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學典型材料 施。 三是義教義工，家校聯(lián)手 為密切家校聯(lián)系，及時了解學生的心理變化，學校堅持實行家長義教義工活動。 二是陽光社團，個性張揚 為創(chuàng)辦“幸福學?！?，培養(yǎng)學生自信、健康的心理。通過自我教育日記這個平臺，讓師生間進行知心交流，引導學生把心中話說出來了？自己有什么想法了？我這樣做對嗎？你能幫我解決這個問題嗎??等等。 一是小組合作，自育自管 近幾年學校實行學校學生會、級部學生會、班級學生會三線管理模式，每天對各班級的紀律、衛(wèi)生、學習、禮儀等內容檢查反饋，量化評比，每周評出優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗；班級管理實行小組合作管理，激發(fā)學生自我成長、自我發(fā)展的健康心理，提高學校、班級管理的自動化程度。我校成立以心理專業(yè)畢業(yè)的趙玉剛老師任組長的心理教育教研組，組員共 10 名，每月開展“心 理沙龍”活動，每周至少有 1000 字的業(yè)務學習筆記，不斷提高教師的心理教育能力；只要上級各部門有培訓活動，學校都會派教師積極參加，目前我校先后有 6 人赴泰安、濟南、德州等地學習，有 2 人正在準備心理教師資格證的考試，凡 第 1 頁共 4 頁關注心理走進心里泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學典型材料 培訓心得均在學?！鞍嘀魅挝幕瘷淮啊庇枰哉故尽⒔涣?、學習；市級課題《在班主任工作中注重對學生進行心理健康教育的研究》已順利通過驗收。 二是強化培訓。 一是落實規(guī)劃。 一、健全機制，搶抓培訓 幫助心理不健康的學生撐直傾斜的精神支柱，純潔不良的情感，是時代的呼喚和迫切要求。學校首批創(chuàng)建為泰安市學校文化建設 AAAA 級單位，榮獲“全國優(yōu)秀校園文化建設單位”、“省民主管理先進單位”、“省藝術教育示范學?！薄ⅰ笆◇w育傳統(tǒng)項目 學?！?、“市教書育人先進單位”、“市課程與教學工作先進學?！?、“市學生喜歡的學?！?、“市新道德教育先進單位”、“市培養(yǎng)輸送體育人才先進單位”、“市教學創(chuàng)新學?！钡确Q號。 第四篇：心理健康工作總結 關注心理走進心里泰安市岱 岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學典型材料 關注心理走進心里 泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學 我校是一所農村寄宿制初級中學，省級規(guī)范化學校，現(xiàn)有 24 個教學班，學生 1026 人，教職工 66 人。尤其在 2021 年下學期，學校搬到了新北川，有了更好的硬件條件，首先設立了心理咨詢室，沙盤室，談話時，經常定時開展活動和學生談話，問卷調查，團體輔導，使學校的心理健康工作提高了深度，能更好的幫助需要進行心理輔導的師生。針對學生的情況給予團體輔導和個別談