【正文】 6．隨機交談：在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。 4．家園聯(lián)系冊：及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長，并請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。 2．家長園地：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴 。 3．不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜歡集體生活。 四、德育： 1．教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人。 三、以課程整合為特點，開展全面的教育教學工 我班將根據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當?shù)幕顒?，依?jù)幼兒的實際發(fā)展水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。 6．設立安全標志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。 4．嚴格執(zhí)行接送卡制度，嚴防出現(xiàn)差錯。 2．注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外?；顒忧?，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物?？梢源龠M幼兒生長發(fā)育，使幼兒情緒得到調節(jié)。 3．開展多彩的體育活動，增強幼兒體質。“盥洗入廁”，教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會主動入廁排泄，并學習整理衣褲。小班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要 教師的照顧、幫助和指導。2．照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。 針對這些情況，以及幼兒特點，根據(jù)園工作計劃，結合本班實際，在本學期中主要做好以下工作： 一、以健康安全為核心，認真細致做好保育工作。 有些幼兒生活行為習慣不科學、不文明。 自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。 2021年 3 月 4 日 第五篇：幼兒園托班班務計劃 《幼兒園托班班務計劃》 本班現(xiàn)有 20 名新生是從未上過幼兒園的孩子，還有幾名未及齡。 師成長檔案和班級檔案七月份： 。 ，創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境，積極創(chuàng)造機會讓幼兒動手動腦，認識社會、觀察自然。 2021學第二學期 、教育教學質量。 三月份： “三八”節(jié)及主題《親親媽媽》讓幼兒體驗母子感情及愛媽媽的情感。 ，通過環(huán)境布置及教學活動，教會幼兒一定的安全知識，不獨自一人外出、父母沒來接時不離開教室等。 、教育工作計劃。 （ 4）在美術課上練習撕貼、粘貼、揉搓等技能，鍛煉手指、手腕的靈活性。 （ 2）引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。 能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。（ 3）在美術課上認識顏色，和顏色做朋友。 措施： （ 1）通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分 2 個物體的上下等。能認識并說出 3~4 種顏色，認識圓形、方形。（ 4）在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。（ 3）對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不沒事吧。 措施： （ 1）鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。 （ 3）在區(qū)域活動中，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己的能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學說故事中的語言。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。 ： 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。 （ 2）通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。有初步的安全意識。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。 ： 2021學第二學期 逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。 二、工作任務和措施： 結合《 36 歲兒童發(fā)展指南》與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。 6．通過一學期的共同努力，絕大多 數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往?；顒咏Y束后，幼兒能夠主動收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習慣。 2．生活自理方面，通過一學期的鍛煉，會自己用小勺吃飯；但仍有小部分幼兒 由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。 通過一學期的觀察，我認為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點和不足： 1．絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。通過上學期的學習，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面都有進步，但還有許多需要努力。通過與家長交流，知道新入園的幼兒從未上過幼兒園，并且在家由祖輩帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。（ 3）家長開放日：請家長來班 ，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。（ 2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。（ 3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。日常性家長工作：（ 1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。 五、完成計劃措施 認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。 建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為。 四、區(qū)域活動：重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動。（ 3）樂意聽音樂。 藝術發(fā)展方面：（ 1）繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。（ 2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物， 嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。 社會發(fā)展方面：（ 1）初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家；（ 2）學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情；（ 3）愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品；（ 4）隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流；（ 5）繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則；（ 6）在短時間內能專心做簡單的事情。 三、各領域發(fā)展目標： 健康發(fā)展方面：（ 1）養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；（ 2）能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；（ 3）保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；（ 4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；（ 5）能安靜就寢，睡姿正確。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學 習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題。 （ 2）幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。存在的問題：多數(shù)幼兒動手經驗欠缺，不能很好地使用油畫棒進行涂畫；不會正確使用固體膠；玩色活動的常規(guī)需加強。 藝術發(fā)展方面：在老師引導下能聽琴唱歌、跳舞，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作。 科學發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木；部分幼兒學會了區(qū)分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類。（ 4）個性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動規(guī) 則的意識。（ 2）交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。存在的問題：有些幼兒發(fā)音