【正文】 更好的完善和利用“校信通”，爭(zhēng)取定期定時(shí)向每位家長(zhǎng)及時(shí)的說(shuō)明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況或互談?dòng)齼旱姆椒ǖ龋刮覀儽舜烁拥亓私?，能更好?了解和教育孩子。 及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況表現(xiàn)，個(gè)別的交流方式是不二之選，不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。 認(rèn)真對(duì)待工作時(shí)間的每一分每一秒，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。 多向幼兒園繪畫(huà)好的教師請(qǐng)教，提高自己的繪畫(huà)水平。 彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強(qiáng)，每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自己的伴奏水平提高。 課后及時(shí)寫(xiě)好反思與體會(huì)，這將更有利自己以后的教育教學(xué)。 （二）、勤于反思。 經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫(xiě)博文。 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。 多聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績(jī)。 四、教育教學(xué)方面 （一）、勤于學(xué)習(xí)。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。 （三）、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的 原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。在保育這一方面，我認(rèn)為培養(yǎng)獨(dú)立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心。關(guān)心集體、關(guān)心他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教學(xué)思想 。做個(gè)反思型的老師。擁有一顆真誠(chéng)的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。 第五篇：幼兒園新老師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 2021—— 2021 個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 我是一名幼兒教師，大約從事了半年工作，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要開(kāi)了頭一切皆有可能，我很慶幸在我邁出工作的第一步時(shí)遇到了有經(jīng)驗(yàn)有愛(ài)心的老師，她給了我很大的啟發(fā)，除了感謝還是感謝。 利用寒暑假和節(jié)假日 ,進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。 通過(guò)多種途徑 :幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等 ,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。 二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作 ,積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合 。 再次 ,定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì) ,商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法 ,尋求集體智慧的最大化。 其次 ,作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心 ,更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位老師 ,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè) ,運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心 ,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能 ,讓他們都有自尊與自信。 作為一名年輕的班組長(zhǎng) ,對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。 以上所述只是我工作的一個(gè)初步計(jì)劃，在實(shí)踐的教學(xué)中，有更好的我將繼續(xù)加入其中，我堅(jiān)信，只有通過(guò)不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，讓組織放心，讓家長(zhǎng)滿意。 、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)孩子、家長(zhǎng)及家庭的了解。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 ，提升自身的科研水平。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等 ,并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。 ，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富活動(dòng)。 四、目標(biāo)達(dá)成 ，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。在家長(zhǎng)工作方面，常翻閱有關(guān)家教方 面的書(shū)籍，了解家長(zhǎng)的需求。 ，為家長(zhǎng)服務(wù) 為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己 的潛能、才華發(fā)揮至極。 從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà)、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識(shí) ，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。使自己成為一名優(yōu)秀班主任。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。 三、內(nèi)容措施 “學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師的期望和要求。 “感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受幼兒。當(dāng)然我還有很多不足 之處，在教學(xué)活動(dòng)中，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維 ,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。在生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)園里多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績(jī)。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。 第三篇：幼兒園老師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 **幼兒教育集團(tuán)第一幼兒園 專業(yè)成長(zhǎng) 未來(lái)可期 —— 2020**個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 一年之計(jì)在于春，新學(xué)期即將來(lái)到，新事物不斷在長(zhǎng)出，為了讓自己在新一年里收獲更多，我也對(duì)自己在新學(xué)期里的工作做一個(gè)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。 多聽(tīng)課，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)， 爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。 四、圍繞目標(biāo)的具體措施 在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。 緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。 不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。 多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。 積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。 加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。 虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。 能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。 薄弱方面 在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。 參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況 聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。過(guò) 程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問(wèn)題具體對(duì)待。 幼兒園老師成長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃 3 一、現(xiàn)狀分析 對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況 幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充