【正文】 中心幼兒園 2021 年 7 月 ?？傊覉@以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長(zhǎng)輩、對(duì)同伴友愛(ài)、富有同情心，積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、文明、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的教育。平時(shí)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好。通過(guò)老師的耐心引導(dǎo)，他們能積極主動(dòng)和小朋友交往，對(duì)周圍的事情感興趣，敢于說(shuō)出自己的想法。 四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。同時(shí)給他們講解祖國(guó)物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)、社會(huì)主義建設(shè)的成就，通過(guò)圖片指導(dǎo)他們觀察祖國(guó)的河山，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、首都北京。 三、向他們進(jìn)行了革命歷史教育，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人 民、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感萌芽。在幼兒園尊敬老師，幫助老師，聽(tīng)從老師教導(dǎo)。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。 二、從小養(yǎng)成對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌習(xí)慣。在幼兒園，小朋友能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠控制自己的行為。開(kāi)學(xué)初各班根據(jù)實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。 為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn) 出自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。 四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。 能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。 對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。 有基本的生活自理能力。 知道必要的安全保健常識(shí)，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。 二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育，教育幼兒愛(ài)不同的國(guó)家、不同種族的人民和小朋友。 培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。 讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口很多。 教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛(ài)他們。一學(xué)期來(lái)，我園對(duì)幼兒進(jìn)行了四個(gè)方面的德育工作。篇二：181(2)中心幼兒園 20212021 第二學(xué)期德育工作總結(jié)中心幼兒園德育工作總結(jié) （ 2021— 2021 第二學(xué)期） “育人為本，德育為先”就指出了幼兒園德育教育的重要性，而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開(kāi)始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人一生的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。 、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。 以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jī)，但仍存有不足： ，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。 四、將德育工作滲透與游戲中。通過(guò)與家長(zhǎng)的直 接交談、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。 家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信。例如：原本 較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問(wèn)，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。 二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手 ,樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐 ,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。 四、“新八德”教育的努力方向 自從新八德教育，弟子規(guī)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們學(xué)校也在悄悄地發(fā)生著變化：校風(fēng)變了，老師之間更融洽了，師生的關(guān)系也比以前和諧了，同學(xué)之間更友愛(ài)了，打架的， 違反紀(jì)律的明顯少了；教風(fēng)變了：同事之間誰(shuí)有好的方法都愿意跟大家分享了；班風(fēng)變了：現(xiàn)在學(xué)生們比的是看誰(shuí)遵守紀(jì)律，看誰(shuí)為班集體爭(zhēng)得光多，看誰(shuí)學(xué)得多，看誰(shuí)幫助同學(xué)多；學(xué)風(fēng)也變了??學(xué)生們懂得了怎么去幫助人，怎么去做人，僅僅有這些變化是不夠的，在今后的活動(dòng)中我們將繼續(xù)開(kāi)展新八德教育，使學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在“他律 自律 自育”的基礎(chǔ)上，達(dá)到一個(gè)新臺(tái)階 “育人”的目的，今后我們將會(huì)更扎實(shí)的開(kāi)展工作，把“新八德”教育落到實(shí)處。學(xué)習(xí)了“新八德”之后，同學(xué)們不再隨意扔垃圾了。 通過(guò)新八德教育，學(xué)生的習(xí)慣轉(zhuǎn)變了。 通過(guò)新八德教育，學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變了。四 1 班王晗帥的家長(zhǎng)說(shuō)：以前叫晗帥干件事特別難，叫都叫不到，現(xiàn)在自從學(xué)校學(xué)習(xí)，背誦弟子規(guī)后，叫一聲就應(yīng)，還知道心疼人了，比以前懂事多了。與家長(zhǎng)建立溝通互動(dòng)平臺(tái)，讓每位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解自己孩子在校的日常表現(xiàn)，從而達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的相互協(xié)調(diào)，更好地完成對(duì)孩子的培養(yǎng)任務(wù)。 ，在家?；?dòng)中拓展德育渠道我們將學(xué)校置身整個(gè)社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)中，讓廣大家長(zhǎng)及社會(huì)都積極支持和參與學(xué)校管理。我們把每天的工作監(jiān)督、檢查等都交給各班去完成。 開(kāi)展“五動(dòng)一思”，“五動(dòng)”是指每天的“讀、唱、講、聽(tīng)、行”“一思”指每周一反思； 讀：每天上午第一節(jié)課前 5 分鐘誦讀《弟子規(guī)》；唱：每天下午第一節(jié)課前 5 分鐘唱感恩歌曲； 講：每天的大課間由學(xué)生輪流講解《弟子規(guī)》的部分內(nèi)容或相應(yīng)的小故事； 聽(tīng)：每天下午大課間通過(guò)廣播站聽(tīng)感恩歌曲；行：踐行《弟子規(guī)》，規(guī)范自己的言行； 思：每周五放學(xué)前 20 分鐘，反思自己一周的學(xué)習(xí)和生活情況，寫“心靈日記”； 特色的管理模式，讓學(xué)生由“他律 自律 自育”的過(guò)程。通過(guò)一系列活 動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)回報(bào)，感恩父母，感恩社會(huì)。 進(jìn)行了“愛(ài)綠、護(hù)綠”幫小樹(shù)澆水活動(dòng) （ 2） 4 月份我們確定的主題是感恩教育 孝親、救失主題德育活動(dòng)。 ，開(kāi)展主題月活動(dòng)，滲透德育教育。 三、抓好常規(guī)，使新八德教育常態(tài)化，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面 在德育工作的途徑、方法和形式上，要進(jìn)一步增強(qiáng)開(kāi)放性、生動(dòng)性和學(xué)生的主體性。 二、營(yíng)造“新八德”校園文化，為養(yǎng)成教育鋪路搭橋。 3．教師的德育科研意識(shí)還不夠強(qiáng)。 回顧過(guò)去，成績(jī)是有目共睹的，但我們也承認(rèn)在工作中還存在一些尚未解決的問(wèn)題，有待大家共同探索： 1．個(gè)別班主任工作隨意性太強(qiáng)；個(gè)別班主任工作主動(dòng)性不高；部分班主任在工作上對(duì)班級(jí)管理使用的方法太陳舊，創(chuàng)新性不夠。 本學(xué)期，我校全體師生在平平安安中度過(guò)了。 這學(xué)期我校開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，雖然時(shí)值農(nóng)忙時(shí)節(jié)，但是好多家長(zhǎng)都來(lái)到學(xué)校了解孩子在校情況、聽(tīng)老師講課、向老師請(qǐng)教家庭教育的好方法，各班班主任也有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，最后許多家長(zhǎng)為學(xué)校獻(xiàn)言建策，提供了很多寶貴的建議，對(duì)我校工作的開(kāi)展起了重要的作用。本學(xué)期六一，我校表彰了 20 余名在各方面先進(jìn)的同學(xué)，并成功組織召開(kāi)了“優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)”為學(xué)生樹(shù)立了典型，起到了模范帶頭的作用。 （六）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。我們舉行法制教育講座，開(kāi)展了法律知識(shí)競(jìng)賽。 （五）繼續(xù)抓好普法、禁毒和反邪教警示教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和《天津市中小學(xué)德育規(guī)程》。 （四）開(kāi)展“創(chuàng)和諧校園、做文明學(xué)生”的教育活動(dòng)。 （三）強(qiáng)化學(xué)生日常行為教育。 開(kāi)展健康向上的校園文化活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展好學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文體活動(dòng)，通過(guò)校園廣播、校會(huì)、主題班會(huì)、校報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康高雅的生活情趣，從而養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。通過(guò)舉行集體宣誓、簽名儀式等扎實(shí)有效的活動(dòng)方式，在我校掀起踐行“八榮八恥”活動(dòng)的高潮，不斷提高小學(xué)生的思想道德建設(shè)的整體水平。通過(guò)學(xué)農(nóng)勞動(dòng)、參觀和社會(huì)服務(wù)，特別是小學(xué)生要立足學(xué) 校，建立學(xué)校、家庭和社會(huì)勞動(dòng)三崗的社會(huì)實(shí)踐考核制度，通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中思想得到熏陶，認(rèn)識(shí)得到升華，遵照市教委的要求做好對(duì)中小學(xué)生的《德育規(guī)程》及勞動(dòng)實(shí)踐的考核，使學(xué)生的榮辱觀教育在生活中、勞動(dòng)實(shí)踐中得到強(qiáng)化，得以升華。進(jìn)一步開(kāi)展好道德實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行“八榮八恥”。將榮辱觀教育滲透在學(xué)科教學(xué)之中，特別是品德與生活課，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)“榮辱觀”教育。向社會(huì)交上一份滿意的答卷，挽回對(duì)社會(huì)的不良影響。我校在落實(shí)《寶坻區(qū)教育局關(guān)于干部、教師作風(fēng)建設(shè)的八條禁令》的同時(shí)，按照胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的要求，自覺(jué)規(guī)范自己的言行，嚴(yán)于律己，身體力行，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，對(duì)廣大學(xué)生充分起到示范和表率作用。加強(qiáng)師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師的表率作用。 道德是一個(gè)人生活中的一種智慧，也是一種生活資本，道德提升人的價(jià)值。 ，走進(jìn)了孤寡老人的家里，定期地為老人整理 房間，打掃衛(wèi)生，老百姓都夸“孩子們懂事了”。 “美化班級(jí)、扮美校園”活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，各班的教室以及衛(wèi)生區(qū)煥然一新，教室的布置更加美觀，其中五年級(jí)教室得到領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致好評(píng)。 “勞動(dòng)節(jié)”為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展了“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”的勞動(dòng)教育月活動(dòng)，在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，傳授勞動(dòng)知識(shí)和提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)和勞 動(dòng)能力。本學(xué)期，學(xué)校兩次對(duì)班主任的工作進(jìn)行認(rèn)真的檢查，通過(guò)監(jiān)督檢查，有力地提高了班主任的素質(zhì)。 。 “以人格塑造人格、以愛(ài)心培養(yǎng)愛(ài)心”為主題的活動(dòng)中，閱讀了相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍，大大地提高了自己的理論水平，我校的劉海穎老師被評(píng)為“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”，所帶的班級(jí)被評(píng)為“鎮(zhèn)級(jí)三好班集體”。 。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并提出全校每位教師都是德育工作者。 第三篇：第二學(xué)期德育工作總結(jié) 20212021 學(xué)第二學(xué)期 德育工作總結(jié) 本學(xué)期我校始終堅(jiān)持“以生為本”的辦學(xué)理念，在這一學(xué)期里，在區(qū)教育局和鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)校和大隊(duì)部德育管理的職能作用，依靠全體教師積極努力地工作，充分挖掘本地德育資源，拓寬德育路子，開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，使我校德育工作取得顯著成效，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)。 培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。 學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。 未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。 不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。 會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān) 系。 三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。 坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢(shì)，知道用眼衛(wèi)生，會(huì)保護(hù)眼睛。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。