【正文】 班主任的理論學(xué)習(xí)工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生常規(guī)教育方面仍需加強(qiáng)，管理要更細(xì)致。操練中同學(xué)們?nèi)橥度?，不怕苦不怕累，聽從教官指揮，精神抖擻，努力完成軍訓(xùn)任務(wù)，使本次活動取得良好的效果。㈣高一全級學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)操練。每周二的第八、九節(jié)，是我校固定的垃圾回收的日期。㈢積極進(jìn)行垃圾回收活動。共邀請了一百多位家長理事和優(yōu)秀家長到場，進(jìn)行家教心得交流。重點(diǎn)開展文明行為的公民道德教育，如禁止亂扔垃圾、亂穿馬路、進(jìn)網(wǎng)吧，要友愛互助，文明用語，做文明市民。利用班會課、學(xué)校網(wǎng)站、廣播、電子屏幕、宣傳欄、板報(bào)等，全方位大力宣傳，營造濃郁的創(chuàng)文氛圍。四、緊抓活動育人，豐富活動內(nèi)容，拓展德育活動空間 活動育人作為德育工作的重要內(nèi)容，本學(xué)期繼續(xù)受到重視。一大批學(xué)生積極參與活動并獲獎，上交了很多的優(yōu)秀作品。六月份：初一級舉行了隆重的慶“六一”活動。五月份：結(jié)合上級要求開展了反邪教活動。四月份：組織初一級學(xué)生到欖核鎮(zhèn)順河村進(jìn)行“十二屆毅行者”活動，活動安全、順利完成。通過不斷的宣傳和巡查，在級長和班主任的大力配合下，此衛(wèi)生黑點(diǎn)有很大程度的改善。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效率繼續(xù)提高，本學(xué)期被學(xué)校處分的學(xué)生有10位（其中4人申請并撤銷處分），對比上學(xué)期的24人次大幅較少。六個年級組共召開了20多次培優(yōu)會議，高中年級的培優(yōu)力度最大。重視培優(yōu)扶差。常規(guī)教育還借助電子屏幕進(jìn)行布置和宣傳。本學(xué)期，我們每周的工作重點(diǎn)，都落實(shí)在學(xué)生良好行為的養(yǎng)成培養(yǎng)上，形成了“抓反復(fù)，反復(fù)抓”的周常規(guī)教育工作制度。例如完善和落實(shí)了班級工作十項(xiàng)評比、學(xué)生思想行為百分考核、學(xué)生成長記錄冊、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊等管理制度。㈣繼續(xù)加強(qiáng)了年級領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮年級組的教育功能，定期召開年級工作會議，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。本學(xué)期評為“十佳班主任”的是：顏蘭珠等10位老師本學(xué)期評為優(yōu)秀班主任師徒的是：梁細(xì)珍和吳穗君等6對班主任師徒獲評為“優(yōu)秀班主任師徒”㈡落實(shí)班任常規(guī)工作，如班會課、“班級十項(xiàng)評比”、“學(xué)生百分考核”、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。我們開好班主任例會，會前認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，采用學(xué)習(xí)、匯報(bào)、交流、研討等多種方法進(jìn)行德育研究和交流，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我們多途徑、多形式努力建設(shè)以中青年為骨干的班主任隊(duì)伍?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、努力建設(shè)以中青年為骨干的班主任隊(duì)伍班主任是學(xué)校的關(guān)鍵崗位，班主任影響一個班的穩(wěn)定和發(fā)展。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。幼兒學(xué)會了能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯誤，不恥笑別人。積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動。剛?cè)雸@的小朋友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事，情緒不穩(wěn)定。有初步的愛國觀念和愛國情感。四月初，組織小朋友到羅浮山參觀東江縱隊(duì)紀(jì)紀(jì)念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。積極主動參加集體活動。許多家長反映，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事?！叭恕惫?jié)，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。中心幼兒園2009年7月篇三：181(2)中心幼兒園20072008第二學(xué)期德育工作總結(jié) 中心幼兒園德育工作總結(jié)（2007—2008第二學(xué)期）伴隨著新年鐘聲的敲響，我園2007年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，現(xiàn)將本幼兒園德育工作總結(jié)如下：一、從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日，以增進(jìn)幼兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。因此，德育教育是多方面的，我園以培養(yǎng)幼兒愛的情感；讓幼兒逐步形成對周圍人、事、物的正確態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們團(tuán)結(jié)、友愛、誠實(shí)、勇敢、守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動等優(yōu)良品德的形成；培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力；而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求。總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價(jià)。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在幼兒園黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！中港幼兒園2008年7月第四篇：幼兒園第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇一：20112012學(xué)第二學(xué)期小班德育工作總結(jié) 20112012學(xué)第二學(xué)期 小班德育工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期?；仡櫼粚W(xué)年的德育工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特提出下學(xué)年工作設(shè)想：，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個突出的位置，把養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣作為“新世紀(jì)幼兒素質(zhì)形象工程”的重要課程，加大評價(jià)力度，切實(shí)將班級幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來。“捐款”活動。在“六一”兒童節(jié)即將來臨之際，為進(jìn)一步加強(qiáng)兒童思想道德教育，充分激發(fā)她們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，同時結(jié)合今年我市承辦全國農(nóng)運(yùn)會的契機(jī)，培養(yǎng)兒童的參與意識和競爭精神，為童心表達(dá)對農(nóng)運(yùn)會的美好祝愿搭建平臺，豐富孩子們的節(jié)日生活，我園積極響應(yīng)市婦聯(lián)、市教育局的精神，在“六一”期間開展“童心繪農(nóng)運(yùn)”繪畫活動并在此基礎(chǔ)上選送參加市級的比賽。隨著“全國禁塑令”、“保護(hù)水資源”等保護(hù)生態(tài)行動的開展與宣傳，公民環(huán)保意識正在逐步提高，環(huán)境保護(hù)、環(huán)保教育更應(yīng)從娃娃抓起，根據(jù)學(xué)園將以環(huán)保專題周的精神，各段以“綠色奧運(yùn)、實(shí)幼在行動”為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒與家長、教師的環(huán)保綜合素質(zhì)為宗旨，以推動本園生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展為目標(biāo)開展了豐富多彩的活動，其中家長領(lǐng)用廢品制作的作品真是讓老師們贊嘆不已，領(lǐng)略到要充分地利用家長的智慧與資源。教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子，缺一不可。三、家園配合，從德育入手，以社區(qū)為依托，培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。以校園建筑營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營造文明美的策略，用生動形象的具體形式，將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周圍，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細(xì)無聲的方式，陶冶著師生的心靈；同時創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛的精神環(huán)境，并充分利用家長與社區(qū)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操、探究新知，獲取經(jīng)驗(yàn)，得到發(fā)展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。幼兒園文化建設(shè)，是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)?！皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻。為豐富教師文化生活，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志。我園制定了教師文明忌語，要求教師在園內(nèi)一律講普通話，使教師的語言得到了規(guī)范；增設(shè)了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹立良好的形象。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。我園多次開展“我為實(shí)幼添光彩”、“愛的奉獻(xiàn)”、“教師風(fēng)采大比武”、“和園長說一句心理話”等征文、討論、技能、演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)，“我要學(xué)”成了每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自覺抵制不良思想，并注重對教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，