【正文】 也祝愿我們的 老師，身體健康、工作順利，桃李芬芳。好習慣，益終身。多理財，少給錢。多身教，少說教。多鼓勵，少打擊。 總之，在孩子教育 的話題上，仁者見仁智者見智，沒有絕得的對與錯，也沒有一套隨便可復制的方法，因為每個孩子都是不同的個體，有著不同的性格特點，有著不同的家庭環(huán)境、學習習慣等等，做為家長我們都有很多急待提高的地方，讓我們在孩子的教育過程中努力做到： 多肯定，少否定。通過家校溝通，可以更加全面地了解孩子，讓老師了解孩子在家的表現(xiàn)，及時調(diào)整自己的教育方式或方法；讓家長也掌握孩子在校的表現(xiàn)，掌握孩子的動態(tài)。 三、家校合作，形成合力，精準發(fā)力 家庭教育和學校教育是促成孩子健康成長的兩個重要方面。但是，有些家長，當著孩子的面，對于老師所作所為大肆批判，在孩子心里樹立教師的不好形象。這一點我是深有體會。要讓孩子能快樂地學，快樂的發(fā)展，是我們要共同努力的方向。那我覺得報興趣班學習也是未嘗不可的。那就沒有報學習興趣班的必要。”我覺得這和給孩子學過多的興趣班一樣，都是兩個極端。但是，同樣的，我也認為讓孩子快樂，并不是讓他為所欲為。所以，沒有必要一定要拔苗助長，要求每個孩子都成為精英?！蔽液苷J同“快樂童年”這樣的見解。多一些鼓勵，少一些指責，幫助孩子找到問題所在，思考如何解決問題才是關(guān)鍵。做為家長我們要尊重差異，否則這不僅不能幫助孩子改變現(xiàn)狀，只會激發(fā)學生的自我否定。甚至拿孩子的表現(xiàn)做為個人好勝心的籌碼，我想這樣的家長應該警醒。 尊重差異，正視問題，多鼓勵，少指責 在現(xiàn)實中，我們經(jīng)常能聽到隔壁誰家的孩子怎樣，自己家的孩子怎樣，將自己的孩子比的是體無完膚。不妨在生活中，多有意識地鍛煉集中精力做一件事不間斷，如集中精力畫一幅美術(shù)作品、完成一份手工、塔建一個拼圖等。我認為做為家長好習慣不妨試試從生活入手，從細節(jié)入手。因為好習慣一旦養(yǎng)成將終身受用。在孩子剛剛步入學習的時候，家長的陪伴尤為重要，盡量做到俯下身子和孩子多交流，針對出現(xiàn)的問題不急躁。最后逐步培養(yǎng)獨立思考，自主學習的習慣。在學習起 步學習階段肯定有很多這樣、那樣的問題，家長要多一份肯定，少一些指責，因為當孩子盡力去學，還不能學好的時候，更要保護那份難能可貴的進取心。為此我心中有了基本方向，著重從以下幾個方面入手： 家庭齊心協(xié)力，達成共識，先幫后扶再獨立 步入一年級和幼兒園不同，有了明確的學習任務和學習要求。當初和很多家長一樣，擔心這，害怕那，怕孩子跟不上?？隙ㄓ行┟悦＃行?。只要認定了方向，就應該落實行動。只要您真的在意您的孩子教育問題，請與孩子共同學習、共同成長。 我們家長，從做媽媽（爸爸）的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學習、成長！望子成龍，望女成鳳，是我們做為家長、老師的共同心愿，每個家庭、每個父母都很重視孩子的教育問題，都不希望自己的孩子輸在起跑線上，都希望自己的孩子是出類拔萃的，在孩子的教育問題上，我們身邊聽到更多的聲音是父母的抱怨、指責，孩子怎么怎么淘氣，怎么怎么不聽話，怎么怎么馬虎，很少有家長會關(guān)注和反思自己做的怎么樣。我們千萬不能只當甩手掌柜，畢竟那是您的孩子。當然老師的本職工作就是教書育人，引領(lǐng)孩子成長。我也特別認同，因為家庭是孩子成長的土壤、生長的環(huán)境，父母是孩子最早的啟蒙老師，也是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。今天我與大家分享的話題是“和孩子共同成長” 一、轉(zhuǎn)變觀念，合理定位，共同學習 有人說：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。 我也了解到，還有少數(shù)孩子沒有把全部精力，所有智慧用到學習上，對待自己放任自流，對待學習得過且過，作為家長代表，我為他們感到遺撼，孩子們啊，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。你們一定會以更飽滿的學習熱情投入到學習中，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值。孩子們，好成績的獲得，更離不開初二年級全體老師的辛勤耕耘，嚴師出高徒，強將手下無弱兵，初二年級的全體老師是值得你們敬佩的好園丁，是值得我們家長信賴的好老師，作為學生，作為家長，我們都為能擁有這樣一支為人師表，敬業(yè)務實，樂于奉獻，教是精湛的師資隊伍而感到萬分慶幸，作為家長代表，對老師們的無私奉獻，辛勤付出表示深深的敬意。 在全體初二年級的精心組織下，初二年級圓滿了結(jié)束了第一次期末考試，取得了令人滿意的結(jié)果，對同學們?nèi)〉玫膬?yōu)良成績，作為家長代表我表示衷心的祝賀，對老師們嘔心瀝血的付出，作為家長代表，我表示由衷的感謝。 第四篇：家長會家長代表發(fā)言 家長會家長代表發(fā)言稿 尊敬的初二年級的老師們家長們，親愛的初二年級的孩子們：下午好。 進入狀態(tài)：中考在即，我們在心理上要同孩子一道進入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無其事。 總之，提醒大家這么幾句： 強化信心：強化學習的信心，學好的信心，考好的信心。因為你的評論會影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學習是沒有好處的。 六、不埋怨別人，能努力的只有我們自己。 孩子的成績是在學校里提高的。給孩子一些自 由時間、機動時間，但這種時間必須有一定的規(guī)矩限制。家長和孩子的作息時間都應該是有規(guī)律的。 一個好的生活習慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習慣有助于孩子自信心的形成。那么本應該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎？ 和 平、寬松的家庭環(huán)境充滿著愛。 后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。 有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚：“千萬別 灑了，千萬別灑了！”這個小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點，一會兒灑一點，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半。 ，特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子。比如，同孩子分析學習狀況以及得分情況。 。不要這樣說：“人家都能考 90分，為什么你考 70分呢？”可以這么說：“你看你上次考了 60 分，這次考了 70分。 ，因為這樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會養(yǎng)成自暴自棄的習慣。我們家長不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。 自信不是盲目的，盲目的自信就是自負。謝謝大家！ 大 （三）班張楊家長 2021年 3 月 28 日 第三篇：家長會家長代表發(fā)言 家長會家長代表發(fā)言 一、衷心地感謝班主任劉老師。 平時要多與老師交流溝通。再有就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，比如閱讀的習慣，我們的孩子現(xiàn)在正處于幼小銜接階段，建議每晚睡覺前的親子時間，家長能陪孩子一起多看看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣以及閱讀的能力。 好習慣的培養(yǎng)。當孩子犯錯時，家長要注意控制自己的情緒，耐心細致地跟他講道理，通過簡潔的語言使孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，同時在與孩子的談話過程中注意不要用否定的口吻，如“不準”“不許”等，要多從正面引導。下面我就孩子的成長教育談談 自己的粗淺認識： 尊重、信任孩子。首先感謝劉老師給予我這個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸，對于孩子的教育問題我很慚愧，也真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。第二句也是說給所有的孩子：你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學習、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切 。或者趕緊給老師打個電話，了解一下情況，拜托老師給做做工作等。有的家長會說，和孩子沒話，或說了也不聽，其實有時候我們要想一些辦法和策略，不能總拿我們那個年代怎么樣來說教，我們要注重自身的提高，有時看到孩子確實存在問題，你一旦說不好可能會適得其反，這你就要動動腦筋了。 四、善于溝通，做一個智慧的父母 多溝通，勤溝通，不要總在考試后盯著成 績再去給孩子說教，平時多和孩子溝通學習情況，生活情況，把孩子學習上了樂趣分享一下，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢。因此，我們做家長的，要理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無論將來成績?nèi)绾?，最首要的是成就一個健康向上的個體。你對你的長輩時刻表現(xiàn)出不耐煩，怎么能讓孩子對你充滿孝心 。你每天除了應酬就是麻將，怎么能要求孩子在那一味的學習 。人們常說優(yōu)秀是一種習慣，一旦成為一 種習慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠的財富。當時兒子就急了，說：那有什么，你什么樣都是我媽，和別人啥關(guān)系。所 以，躲在了離校門很遠的地方等兒子，兒子出來后和同學再見了才看到我，就高興地問：媽媽，你早來了，你怎沒上班找我呀，我們班李佳的爸爸去班里找他了。 二、無為而治，成為一個能擔當、敢負責的小男子漢 因為我在高校一直在做學生管理、招生與就業(yè) 工作，在自己近二十年的職業(yè)生涯中，經(jīng)歷了一屆又一屆的大學生畢業(yè)生，在他們學習、生活和就業(yè)過程中，我深深的體會到，每個家庭有一個身心健康的孩子是多么幸福的事。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在 家，有時候我看到他的日志，懂事的讓我心酸，后來怕他心里承受不了，我和高老師說了自己的當時的病情，高老師