【正文】 李韻涵家長(zhǎng) 2021年 3 月 21 日 。就養(yǎng)成犟嘴、自我、自私的習(xí)慣。給孩子講完故事，先讓孩子講一講故事的內(nèi)容，看孩子能理解多少，然后再給她 (他 )講解故事的含義，我們要引導(dǎo)她 (他 )讀書(shū)。 我們是二年級(jí)的家長(zhǎng)，孩子現(xiàn)在正是鞏固拼音階段 ,單獨(dú)閱讀是不現(xiàn)實(shí)的。 第四 :在書(shū)的選擇上也很重要。即使現(xiàn)在你的孩子不喜歡閱讀也沒(méi)有關(guān)系，你從最簡(jiǎn)單的書(shū)開(kāi)始跟（她）他一起讀，讀完之后把自己也放在孩子的水平上跟孩子平等地交流對(duì)話。 第三 :給孩子的閱讀搭把梯子。就是這樣一位文盲的父親培養(yǎng)出了愛(ài)讀書(shū)的孩子。 第二 :榜樣的力量很重要。稍微大一點(diǎn)之后她父親看她喜歡閱讀，就把自家客廳的一面墻做成了一排大書(shū)架。我在網(wǎng)絡(luò)上了解到童老師小時(shí)候的家庭情況不是很好，父親在供銷(xiāo)社的收購(gòu)組工作，她就在收到的這些舊書(shū)中培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和好習(xí)慣。 書(shū)是糧食不是藥，教科書(shū)是母乳，輔助書(shū)籍就是藥，我們要選擇好適合孩子的書(shū)，我們國(guó)家對(duì)閱讀重要性沒(méi)有足夠重視，童老師舉例說(shuō)明了別的國(guó)家對(duì)閱讀的重視，閱讀在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。孩子首先要學(xué)會(huì)做人，只有懂得做人的孩子成才后才能為國(guó)家所用。 孩子的成長(zhǎng)、成才、成功與父母老師是分不開(kāi)的，童老師講了印度狼孩的故事，說(shuō)明沒(méi)有笨孩子，只要我們用對(duì)方法。 一定要堅(jiān)持，才能有效果。閱讀就像植物的生長(zhǎng)，只要我們盡心照顧，在短時(shí)間內(nèi)就可以看到成效。只要孩子讀書(shū)，我們做家長(zhǎng)的一定要鼓勵(lì)孩子，不管閱讀什么書(shū)籍，書(shū)一定要擺在書(shū)架上，才能有機(jī)會(huì)發(fā)揮作用。 感謝童老師在繁忙工作中抽出時(shí)間，為我們學(xué)生家長(zhǎng)將教育孩子方法、方式等傳授與我們。我以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)此類(lèi)講座，今天聽(tīng)了童老師的新孩子鄉(xiāng)村閱讀公益講座。 最后我想說(shuō)，我不知道小時(shí)候初讀 English 時(shí)是不是讀成了“應(yīng)該累死”，但我想說(shuō)，我很享受當(dāng)老師的日子，享受了就不累了。 在此，就全藝?yán)蠋熖岬降那Х桨儆?jì)幫助教導(dǎo)主任女兒當(dāng)選大隊(duì)委的事件，提些我的看法：我不認(rèn)可全老師的做法，我們應(yīng) 該公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓讓學(xué)生之間公平的競(jìng)爭(zhēng)，而不應(yīng)把社會(huì)的這些污臟面過(guò)早的暴露在學(xué)生的面前。作為教師，要敢于承認(rèn)自己在某些知識(shí)和經(jīng)歷方面的欠缺，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，縮短知識(shí)更新的周期，不斷進(jìn)行理論研究、實(shí)踐反思和感悟積淀，才能學(xué)得真知，悟得真理，進(jìn)而厚積薄發(fā)，才能成為博學(xué)多才、富有書(shū)卷氣的教師。這是一種文化底蘊(yùn)、智慧力量的自然流露。古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。只有這樣，講起課來(lái)才能才氣橫溢，充滿(mǎn)魅力；才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們自覺(jué)自愿地接受你的教育。要給學(xué)生一杯水，自己就要有知識(shí)的“源頭活水”。教師的“才”，最重要的是展現(xiàn)在課堂上。”可見(jiàn)，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底對(duì)老師站穩(wěn)講臺(tái)是多么重要！一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回味一生；一個(gè)庸師，足以讓學(xué)生評(píng)判一生?！蔽覀冏鼋處煹?，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，真正擔(dān)負(fù)起人類(lèi)文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行。 陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。人們常用“學(xué)高為師，身正為范”形容教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，一身正氣，這是為師的首要素質(zhì)。幾個(gè)老師不約而同的都提到了師德：師愛(ài)是班主任精神關(guān)懷的永恒主題，我們要去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生：偏愛(ài)后進(jìn)生；厚愛(ài)特殊生；博愛(ài)中間生；嚴(yán)愛(ài)高才生，讓師愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里。我是語(yǔ)文學(xué)科的老師，在學(xué)生眼里看來(lái)，語(yǔ)文的平時(shí)教學(xué)和考試范圍有脫節(jié)，不重視語(yǔ)文，其實(shí)這個(gè)時(shí)候就要求我們老師明確語(yǔ)文的意義，不單單是為了追求分?jǐn)?shù)，更重要的是價(jià)值觀的塑造，審美觀的開(kāi)啟和情感的品味。我將深入的領(lǐng)會(huì)專(zhuān)家的講座內(nèi)容，并且有選擇的有創(chuàng)造的運(yùn)用到具體的實(shí)踐中。專(zhuān)家說(shuō)得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè) 對(duì)社會(huì)有用的人。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。再者要有耐心。家長(zhǎng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這樣，不僅使孩子更樂(lè)意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。只有傾聽(tīng)孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫 助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。 二、做好與孩子的溝通。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享： 一、能有 一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。聽(tīng)了張英穩(wěn)局長(zhǎng)的講座，受益匪淺。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大：“好孩子是夸出來(lái)的，好父母是學(xué)出來(lái)的。 三、挫折教育 磨練孩子核心是 6 個(gè)字“教孩子吃點(diǎn)苦”。不會(huì)做的事學(xué)著做。家務(wù)事放手做。成長(zhǎng)中的孩子是需要鼓勵(lì)的。 一、期望教育 激勵(lì)孩子以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事，詮釋了美國(guó)權(quán)威心理專(zhuān)家羅森塔爾的期望效應(yīng)。風(fēng)趣的常教授做了題為“陽(yáng)光教育 和孩子一同成長(zhǎng)”的演講。會(huì)場(chǎng)上坐滿(mǎn)了各班的家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。 由于我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家 庭教育專(zhuān)題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。這本身就是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。可以從一些小事做起，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。 四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育要強(qiáng)化自立教育。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。遇事要和 孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)可以不重視，這是不可取的。好的習(xí)慣使人終身受益。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。我覺(jué)得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起畢業(yè)??根據(jù)這次報(bào)告精 神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面： 一、關(guān)心愛(ài)護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣！篇三：家庭教育講座心得體會(huì) 5 月 13 日下午，在青園陽(yáng)春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀！ 同孩子一起成長(zhǎng)活到老學(xué)到老。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹(shù)立自信，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書(shū) 本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。 教孩子好的學(xué)習(xí)方法比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，對(duì)他人和社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，才會(huì)懂得去愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì)。夫妻恩愛(ài)、家庭和睦，才會(huì)使孩子感受到愛(ài)的存在，家的溫暖。有人說(shuō)：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來(lái)快樂(lè)的動(dòng)力、向上 的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛(ài)，如果我們家長(zhǎng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，許許多多的孩子在快樂(lè)中改變，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。 四、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。最好的方式就是陪著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看看書(shū)，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺(jué)到他（她）寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)了。 二、父母要以身作則孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。通過(guò)聆聽(tīng)今天的講座，有以下幾點(diǎn)