【正文】 隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。學生完全能接受你的批評和意見。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我也常會和學生交流?！备螞r是尚未成年的孩子。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。 二、熱愛學生，平等對待每一位學生 關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。 對教師職業(yè)的熱愛 ，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。 四、努力提高自身道德修養(yǎng) 通過回顧和總結，結 合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。”只有精通業(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。 三、努力提高自身教學水平 精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。學生犯了錯誤，也不能不管 。 但“人非圣賢，熟能無過?，F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。 自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。 一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè) 熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。 第四篇：美術教師個人述職報告 個人述職報告 本學期，我擔任聾啞一班、聾啞二班、培智二班、培智三班的美術教學工作，現(xiàn)將我對個人在工作方面的幾點認識匯報如下： 教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。學生不管是完成作品還是思考問題，總是希望得到教師的肯定。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。 二、課堂評價也不可忽視 大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟 !殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則。經常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點，工作到深夜。 宣傳工作 作為美術教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，以攝影、設計制作展板、宣傳視頻、書寫活動標語、和學校宣傳資料制作為主。 在剛剛接觸班主任工作時，我還不能很好的把握自己的定位，像一個保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀察 與學習中，我開始學著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分鍛煉的機會。 班主任工作 20xx 年 x 月我有幸成為一年級班主任，在教育教學工作的同時，我自己也在不斷的學習，不斷的提高。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽，并多次獲獎。在活動中學生掌握了實用的攝影技能，學會了欣賞優(yōu)秀的攝影作品，提高了自身的藝術創(chuàng)造能力，并取得了一系列的成績。 社團指導工作任現(xiàn)職以來我承擔了學?！瓣柟狻睌z影社的指導工作，自 20xx 年 xx 月成 立以來，在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關心與幫助下，不斷的發(fā)展與成長。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次獲得學生的好評。每當我?guī)е蟀“?的作品來到教室時，學生們都好奇的問：“老師啊，你今天又準備了什么好東西啊 ?”每當我在課堂上現(xiàn)場完成一件作品，學生們發(fā)出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，體現(xiàn)教師為主導作用，學生為主體作用，課堂上注意師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發(fā)學生積極思維，使學生處于良好的心理狀態(tài)。 課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養(yǎng)，大膽創(chuàng)新。 二、教育教學能力 課堂教學工作 從教以來，我能做到認真準備好每一節(jié)課、備好每一個教案， 堅持學習新的教學理念，掌握新的教學手段。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態(tài)度得到領導、教師以及群眾的一致好評。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想。 小學美術教師工作述職報告 6 我于 20xx年從 xxx師范學校美術專業(yè)畢業(yè)來到阿力得爾中心校任教， 20xx 年 x 月取得小學一級教師職稱，連續(xù) xx 年擔任小學美術循環(huán)教學，現(xiàn)將本人任職以來的主要工作情況述職如下： 一、思想品德、職業(yè)道德 熱愛祖國， 熱愛人民，立場堅定。 今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。 五、本人還存在的問題 工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求?？傊?，我認為提高教學技能和水平，仍是 我今后要努力的方向。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。學生完全能接受你的批評和意見。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我也常會和學生交流?！备螞r是尚未成年的孩子。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。 二、熱愛學生，平等對待每一位學生 關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。 對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是 社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。十月我任四、五年級八個班的信息技術教學工作 。我相信隨著時間的推移，經驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。在眾多同事和領導的關心幫助 下，我的教學工作有了很大的長進。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。 最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養(yǎng)，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行 ,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。并且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教育教學工作的開始，也是我人生工作生涯的開始，更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始。擔任三年級的美術教學工作。 總而言之，美術教師 在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。 二、教學工作 在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。 美術教育教學我的功底不是那么好，但我會根據(jù)美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握更多的美術知 識。我本著美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數(shù)尖子的 英才教育 .我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。 在教學中引導學生從身邊的事物去細致 觀察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn) ，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。 三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值?，F(xiàn)對一學工作總結如下： 一、激發(fā)學生學習美術的興趣 興趣是學習美術的基本動力。還有美術課外小組人員素質參差不齊，在繪畫活動中獲獎人數(shù)不多，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。讓 他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。 在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。但要注意保留和發(fā)展學生的個性。 其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。做好課前的各項準備活動。 四、本學期采取的主要教學措施及成就 首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。近而激發(fā)了學生對點的認識和了解。例如，在制作《小圓點的魅力》一課中，我提前安排學生搜集有關點的材料，安排學生從家里自制或收集。 三、學生為主，課堂圍著學生轉 美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。 小學美術教師工作述職報告 1 一、制定切實可行的教學計劃 開學初，在教導處校長帶領和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。 第三篇：小學美術教師工作述職報告（通用）大全 小學美術教師工作述職報告（通用 7 篇） 時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，來為這