【正文】 注：更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注 全國(guó)助殘日專題 。我們更會(huì)相信，跟聾啞學(xué)校的同學(xué)們一樣的殘疾青少年，會(huì)樹(shù)立起生活和學(xué) 習(xí)的堅(jiān)定信心與決心，自立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，樂(lè)觀向上，努力以優(yōu)異的成績(jī)證明自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為推動(dòng)社會(huì)的和諧進(jìn)步和祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，作出自己的貢獻(xiàn)。 我們相信，幫扶、關(guān)愛(ài)殘疾人的愛(ài)心活動(dòng)會(huì)一直持續(xù)下去 。 關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，也同樣是我們青少年的責(zé)任。 雖然他們不能和我們坐在同一間的教室里共同學(xué)習(xí)，但我們知道，他們?nèi)淌苤覀儫o(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨礪，因?yàn)樗麄兿胍〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，也 得付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。我區(qū)中小學(xué)響應(yīng)號(hào)召，開(kāi)展了一系列 關(guān)愛(ài)孤殘兒童 主題活動(dòng)，讓更多的同學(xué)們關(guān)注殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人。六班的 xx。我們倡議全市各中小學(xué)幼兒園發(fā)揚(yáng)愛(ài)心助殘的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照教育局、民政局、殘聯(lián)、共青團(tuán)市委聯(lián)合向全市發(fā)出的《關(guān)于開(kāi)展人人為殘疾兒童、少年獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)通知》精神，切實(shí)做好宣傳工作，組織全校師生在助殘日期間開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為殘疾兒童、少年做一件好事，獻(xiàn)一份真情。第 _個(gè)全國(guó)助殘日 (五月十六日 )即將來(lái)臨，今年助殘活動(dòng)的主題是“關(guān)愛(ài)幫扶農(nóng)村貧困殘疾人”。 送人玫瑰，手有余香 。 親愛(ài)的小伙伴們、老師們，伸出我們的友誼之手吧 !讓我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，把溫暖送進(jìn)每個(gè)殘疾人的心中，同我們的兄弟姐妹共享一片蔚藍(lán)的天空 ! 讓我們行動(dòng)起來(lái)吧 ! 全國(guó)助殘日國(guó)旗下演講稿 5 各中學(xué)、小學(xué)、幼兒園 ： __市特殊教育學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，在全市各中小學(xué)、幼兒園的資助下，辦學(xué)條件逐年改善，辦學(xué)效益穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色日益顯現(xiàn)。他們雖然殘疾，但是意志堅(jiān)強(qiáng)，在克服了常人難以想象的困難后，最終獲得了可喜的成績(jī)。 三、召開(kāi)主題班會(huì)，學(xué) 習(xí)身殘志堅(jiān)的先進(jìn)事跡。讓我們伸出手，和身邊的小伙伴結(jié)成好朋友，開(kāi)展“大手”拉“小手”活動(dòng)。 在社會(huì)、政府和老師們的關(guān)心下，我們小伙伴是幸福的。推進(jìn)全社會(huì)“尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人、服務(wù)殘疾人”的良好風(fēng)氣。為了發(fā)揚(yáng)“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的助殘精神，推進(jìn)全社會(huì)“尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人、服務(wù)殘疾人”的良好風(fēng)氣，我們聾啞輔讀學(xué)校大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議： 一、出好一期黑板報(bào)，搞好愛(ài)心助殘宣傳活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。 自有人類以來(lái)，就有了我們殘疾人，具統(tǒng)計(jì)我國(guó)已有 6000 多萬(wàn)殘疾人，涉及到全國(guó)五分之一人口的家庭。讓我們出一 份力，獻(xiàn)一份愛(ài)，攜手相助殘疾兒童，只要大家奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，我們的社會(huì)將更加美好 ! 全國(guó)助殘日國(guó)旗下演講稿 4 親愛(ài)的小伙伴們，敬愛(ài)的老師們： 你們知道嗎 ?每年 5 月的第三個(gè)星期日是我國(guó)法定的助殘日，今年的 5 月 16 日是我國(guó)法定的“第 _次助殘日”， 5 月 10 日至 5 月 16 日是 _的“第五次助殘周”。盡管我們和殘疾兒童素不相識(shí)，但我們深信 贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 同學(xué)們，讓我們常懷助人之心，節(jié)約一點(diǎn)零花錢，響應(yīng)“幫貧助殘”的號(hào)召，高舉愛(ài)心接力棒，積極參與募捐活動(dòng)。他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行 ? 同學(xué)們，他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)友特長(zhǎng)的未來(lái)人才。他們雖然有耳，但聽(tīng)不到時(shí)代的呼喚 。 全國(guó)助殘日國(guó)旗下演講稿 3 親愛(ài)的同學(xué)們： 當(dāng)我們與好友一起暢談的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谝魳?lè)中感受美麗人生的時(shí)候，當(dāng)我們欣賞迷人風(fēng)景的時(shí)候，我們決不會(huì)意識(shí)到我們能聽(tīng)、能說(shuō)、能看是多么的幸福。 “人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。因?yàn)閹椭粋€(gè)品學(xué)兼優(yōu)的貧困殘疾人家庭子女，您就 扶起了一個(gè)家庭的希望 。 第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó) 0~6 歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的 %，約為 萬(wàn)人，其中多數(shù)由兒童孤獨(dú)癥導(dǎo)致。當(dāng)您盡賞祖國(guó)河山秀麗 風(fēng)光時(shí)，而對(duì)于盲人孩子來(lái)說(shuō)伴隨的只能是黑暗與蒼涼?? 古人說(shuō)：“施比受更有?！?，今人說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香”。當(dāng)您已經(jīng)深切感受到生活的幸福與甜蜜時(shí)，而對(duì)于那些貧困殘疾人來(lái)說(shuō)溫飽還是一種奢望 。自從有了人類就有了殘疾人。世間的一切都可能成為過(guò)眼煙云，唯有真情和善舉永存。人類最崇高的行為是 奉獻(xiàn) ，人世間最溫暖的力量叫 關(guān)愛(ài) 。 五、各級(jí)宣傳部門要及時(shí)宣傳社會(huì)各界為殘疾人奉獻(xiàn)愛(ài)心的典型事跡，營(yíng)造全社會(huì)扶殘助殘的濃厚氛圍，展現(xiàn)全社會(huì)關(guān)心殘疾人、服務(wù)殘疾人、支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的時(shí)代新風(fēng)。 三、全市私營(yíng)企業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)的賢達(dá)人士要將幫助殘疾人及其家庭作為企業(yè)回報(bào)社會(huì)、個(gè)人積德祈福的善事，積極投身到助殘志愿者隊(duì)伍中來(lái)。 值此 全國(guó)助殘日 到來(lái)之際，我們倡儀： 一、全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，深入到本單位或聯(lián)點(diǎn)單位的貧困殘疾人家中，走訪慰問(wèn)，為他們解決實(shí)際困 難，讓他們感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。幫助 一個(gè)有勞動(dòng)技能的殘疾人就業(yè)，您就提供了他和他全家的生活保障 。幫助一個(gè)渴望成才的殘疾少年兒童，您就改變了他一輩子的命運(yùn) 。俗話說(shuō)： 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 。 月雖殘，亮如雪，高掛天空誰(shuí)笑缺 。因?yàn)闅埣?，他們?dāng)中有一大批人面對(duì)自己的合法權(quán)益遭受侵犯，卻無(wú)力拿起法律武器與之抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)闅埣?，他們?dāng)中有不少人生活在社會(huì)最底層，為生存而苦苦掙扎 。 當(dāng)我們野外踏青欣賞自然風(fēng)光的時(shí)候，當(dāng)我們縱情暢談探討人生真諦的時(shí)候，當(dāng)我們聆聽(tīng)音樂(lè)沉醉美好生活的時(shí)候，我們決不會(huì)意識(shí)到能跑、能看、能聽(tīng)、能說(shuō)是多么地幸福 !人人都渴望擁有美好的生活，然而命運(yùn)并沒(méi)有垂青所有的人，在你我的身邊，就生活著一個(gè)特殊而困難的群體 —— 殘疾人。 讓愛(ài)進(jìn)行到底 ! 第四篇： 全國(guó)助殘日國(guó)旗下演講稿 [范文模版 ] 通過(guò)一幫一、多幫一、志愿者服務(wù)、愛(ài)心捐款等方式，對(duì)身邊的小伙伴進(jìn)行文化助殘、幫教助殘、愛(ài)心助學(xué)，讓他們感受到集體的溫暖。讓我們多投去一點(diǎn)溫馨友善的目光，多帶去一聲親切的問(wèn)候 。他們?cè)诳朔陨砝щy的時(shí)候，需要自尊、自信、自強(qiáng)、自立的 樂(lè)觀向上精神，這不光需要健全人的理解，更需要健全人以春天般的溫情去激發(fā)。學(xué)習(xí)他們同不幸與困難作斗爭(zhēng)的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神。他們本應(yīng)和我們一樣有一個(gè)快樂(lè)的童年，卻被災(zāi)難無(wú)情地奪去了最寶貴的健康，可他們 沒(méi)有氣餒，沒(méi)有被災(zāi)難所打倒，我們?cè)陔娨暽峡吹搅怂麄兡菆?jiān)強(qiáng)、自信的笑臉。看看那些殘疾人奧運(yùn)會(huì)上的英雄，看看我們身邊那些樂(lè)觀向上的殘疾人朋友，同學(xué)們，我們?cè)摳惺艿降牟粌H是驚訝，更該是敬佩 !張海迪、桑蘭 ......他們的奮斗人生是可堪我們努力比對(duì)的標(biāo)桿。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有 6000 多萬(wàn)殘疾人，其中有不少是處于你們這種年齡的殘疾兒童，他們有的自出生起便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭困難面臨失學(xué) ......他們同樣是祖國(guó)的希望，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志