父母課堂家長(zhǎng)讀后感精選合集(參考版)
2025-04-21 05:20本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)讓我們?cè)S多迷茫的父母找到了方向，我會(huì)堅(jiān)持讀下去的！ 。引導(dǎo)孩子們與家長(zhǎng)換位思考，體會(huì)家長(zhǎng)的艱辛。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。而若家長(zhǎng)不肯消費(fèi)，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。雖然不是件簡(jiǎn)單的是，但我們相信，有志者事竟成。但是不知道節(jié)約，不會(huì)花錢(qián)就是他欠缺的。 看完文章我深思了許久，對(duì)照文章我跟兒子探討分析了他的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：兒子的“財(cái)商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn) 跟缺點(diǎn)并存。文章中講了培養(yǎng)孩子理財(cái)能力的重要性，教我們要告訴孩子錢(qián)是怎么來(lái)的，要向孩子傳達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，讓孩子知道亂花錢(qián)的可怕后果。因?yàn)樵谀抢锩嫖铱偰苷业浇逃齼鹤拥姆椒?，還有許多能讓我和兒子共同討論的話(huà)題。 《父母課堂》家長(zhǎng)讀后感三 兒子拿回來(lái)的《父母課堂》我堅(jiān)持每期都看。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你在為孩子的視力越來(lái)越差而擔(dān)心時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，讓他拋開(kāi)書(shū)本，排開(kāi)電腦，走出家門(mén)，走進(jìn)生活？相信您一定會(huì)有一個(gè)更健康更陽(yáng)光的孩子！ 《父母課堂》里的這篇文章，讓我更加自信，相信自己在培養(yǎng)孩子寫(xiě)作方面，已經(jīng)邁出了正確的第一步，以后，我會(huì)計(jì)劃按照文章里說(shuō)的，給孩子開(kāi)博客，并盡可能尋找機(jī)會(huì)，讓孩子自我展示一下自己的寫(xiě)作。就這樣，我們一邊豐富著孩子的閱歷，一邊有意無(wú)意地讓他言之有物?！闭f(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，去火車(chē)站之前，一篇洋洋灑灑的文章呈現(xiàn)眼前，我一邊讀著，一邊感動(dòng)著：孩子之前不喜歡寫(xiě)作文，只是因 為沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)??！ 回青島之后，我立刻改變了策略，不講所謂的篇章結(jié)構(gòu)，而是盡可能的帶孩子走出家門(mén)，走進(jìn)真實(shí)生活，讓他隨性寫(xiě)作。呵呵，可愛(ài)的孩子。賓館附近有家山西人開(kāi)的晉陽(yáng)春面館，里面的陽(yáng)春面他非常喜歡吃。 記得孩子上一年級(jí)時(shí)，我就打算讓孩子每天寫(xiě)點(diǎn)東西，培養(yǎng)他說(shuō)長(zhǎng)話(huà)的能力，可是他非常抵觸這個(gè)作業(yè)，為此我們家長(zhǎng)沒(méi)少批評(píng)他，可他依然是我行我素，有時(shí)我就想：“唉，還是等他長(zhǎng)大點(diǎn)吧。你要問(wèn)二年級(jí)孩子最怵什么，估計(jì)多半會(huì)說(shuō)是作文。 《 父母課堂》家長(zhǎng)讀后感二 孩子不同的成長(zhǎng)階段，總會(huì)遇到不同的問(wèn)題，許多問(wèn)題是第一次出現(xiàn)，父母孩子都有些束手無(wú)策。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。以前我可從未有過(guò)這么深刻的體會(huì)。因?yàn)樽约旱暮⒆硬荒苋咳咏o學(xué)校，完全由學(xué)校來(lái)掌控孩子的一切，而當(dāng)家長(zhǎng)的卻一無(wú)所知。如果沒(méi)有愛(ài)，象狼一樣的自強(qiáng)自立的人在社會(huì)中會(huì)無(wú) 法生存，無(wú)法自保。不能讓他們從小就成了沒(méi)有感情的冷血?jiǎng)游?。太殘忍了? 但是也不能過(guò)于放開(kāi)。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子用心設(shè)法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的潛力。 家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳。光學(xué)習(xí)好有啥用，生活的白癡更可怕。而如今 多是獨(dú)生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理潛力簡(jiǎn)直太差，如果離開(kāi)了父母，孩子們會(huì)干啥？以后又怎樣能去適應(yīng)社會(huì)？先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨(dú)自出門(mén)購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。 教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。里面的資料豐富多彩，涉及的層面也很廣。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣。一本書(shū)像 一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。 感謝父母課堂，讓我懂得作為 家長(zhǎng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃、穿、花銷(xiāo)。家庭的學(xué)習(xí)氛圍好，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。在做每件事之前都會(huì)和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)，要求孩子做的的事情自己先做到。要有足夠的耐另 外還讓我懂得了要用心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評(píng)孩子，還要同她做朋友去影響和教育她。在讀了《父母課堂》 —— “守護(hù)孩子的生命”這篇文章后，靜下心來(lái)反思自我，感到震驚之余，認(rèn)真的總結(jié)了自己對(duì)待女兒教育問(wèn)題上的誤區(qū)，讓我知道教育應(yīng)該從細(xì)微處做起，從現(xiàn)在做起；不用語(yǔ)言諷刺孩子；要多點(diǎn)鼓勵(lì)孩子；不在孩子面前抱怨生活以及老師的不好做法，就算孩子抱怨老師的一些不好做法，作為家長(zhǎng)要靜下心來(lái)聽(tīng)孩子訴說(shuō)，然后和孩子一起分析對(duì)與錯(cuò)，讓孩子覺(jué)得你很重視她、尊重她的；另外在孩子面前，總要保持情緒飽滿(mǎn)、信心十足的樣子。這時(shí)，我就會(huì)大聲地訓(xùn)斥，然后女兒就在不滿(mǎn)中完成家務(wù)活。以前我對(duì)女兒的教育最多的是命令和教訓(xùn)，可能就是對(duì)自己的孩子要求更高，豈不知效果卻相反?！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū)。學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等地交流， 讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己，喜愛(ài)家人，熱愛(ài)師長(zhǎng)和同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光看世界，讓他們?cè)趷?ài)的溫情里過(guò)好生命中的每一天。 感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長(zhǎng)不能僅僅以自己的意愿愛(ài)孩子，愛(ài)孩子不僅是滿(mǎn)足孩子的吃、穿、用，更重要的是要了解孩子的精神需要。 有《父母課堂》伴隨的生活，我是幸福的，孩子是快樂(lè)的。面對(duì)這些，我們家長(zhǎng)是否應(yīng)該冷靜的思考，我們的孩子是否真的需要這些？我們是否應(yīng)該反思，我們愛(ài)孩子，卻又剝奪了孩子純真而快樂(lè)的童年呢？ 我愛(ài)我的孩子，所以我要學(xué)著用愛(ài)去鼓勵(lì)去幫助我的孩子，不讓我的愛(ài)變成一堵墻去壓著她。很多孩子在在童真的年齡，就不得不參加各種特長(zhǎng)班、學(xué)習(xí)班，但是又有多少孩子是真正愿意去的呢。 我很喜歡開(kāi)卷的一些文章，總是飽含哲理，給人啟迪，例如《給每棵草開(kāi)花的時(shí)間》中有這樣的語(yǔ)句“給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。女兒有時(shí)會(huì)抱怨我對(duì)她要求總是很?chē)?yán)格，喜歡訓(xùn)斥她，而這些是我沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題。 第三篇：父母課堂家長(zhǎng)讀后感 讀《父母課堂》有感 一直以來(lái)，我覺(jué)得自己是一名教師，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵一些育兒方面的書(shū)籍，所以自認(rèn)為對(duì)于孩
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