【正文】 發(fā)展個性特長，促進身心健康。 本班學生奮斗目標 形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 三、班級工作重點及目標 班級教育工作重點 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，結(jié)合學校每月一事活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。女生文靜、可愛，不愛張揚。 班級特點，本班學生愛學習、守紀律。家長是農(nóng)民。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。 具體情況分析如下： 品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。 xx 名學生來自本村， x 名學生周邊村， x 名外縣學生。 二、本班學生現(xiàn)狀分析 我班原有學生 xx 人，其中男生 xx 人，女生 x 人，男女人數(shù)失衡。 一、指導思想 以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學 生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。 第三篇： 2021 班主任計劃第二學期教師選材 作為一個班主任，如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，是班主任工作的重點，是帶好一個班級的關(guān)鍵。 教學重點：數(shù)字編碼簡單方法的探索，學會用數(shù)編碼。本單元是通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數(shù)學編碼思想在解決實際問題中的應用，并通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。 教學時結(jié)合學生已經(jīng)很熟悉的平均數(shù)、進行對比教學，以幫助學生弄清中位數(shù)和平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，使他們明白，平均數(shù)主要反映一組數(shù)據(jù)的總體水平，中位數(shù)則更好地反映了一組數(shù)據(jù)的中等水平(或一般水平 ) 中位數(shù)在一組數(shù)據(jù)的數(shù)值排序中處于最中間的位置，因此，在教學中，教師組織學生開展一些調(diào)查活動，然后再利用中位數(shù)的這一特點進行初步的統(tǒng)計分析。 教學措施 加強對學生概率素養(yǎng)的培養(yǎng)，增強學生對隨機思想的理解不要把豐富多彩的可能性內(nèi)容變成了機械的計算和練習。 教學難點： 能按指定的要求，設計簡單的游戲方案， 通過有趣的活動，使學生在不知不覺中學會用分數(shù)表示可能性。二是理解中位數(shù)的意義，會求 數(shù)據(jù)的中位數(shù)，在統(tǒng)計分析中能根據(jù)實際情況合理選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量來描述數(shù)據(jù)的特征。 教學課時安排： 9 課時 (六 )統(tǒng)計與可能性。 教師要尊重學生的想法，鼓勵學生從不同的途徑和角度去思考和探索解決問題 。 在本單元教學中，應以學生的探究活動為主要形式，教師加強指導和引導，滲透轉(zhuǎn)化思想，引導學生主動探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后的圖 形之間有什么聯(lián)系，從而找到面積的計算方法，切忌由教師直接演示講給學生。 (算理 ) 教學措施 加強直觀操作。另外本單元還安排了兩 個你知道嗎 ?介紹我國古代數(shù)學著作和數(shù)學家對平面圖形面積的推導和計算方法，豐富學生對我國教學史的認識。這部分內(nèi)容是在學生掌握了平行四邊形、三角形和梯形的特征以及長方形、正方形面積計算的基礎上學習的，它們是進一步學習圓面積和立體圖形表面積的基礎。同時注重學生解 決實際問題能力的培養(yǎng)。 培養(yǎng)學生規(guī)范書寫和自覺檢驗的良好習慣。 教學措施： 關(guān)注具體實例，發(fā)揮具體實例對于抽象概括的支撐作用，及時引導學生超脫實例的具體性，實現(xiàn)必要的抽象概括。 教學重 點：用字母表示數(shù)和簡易方程的解法 教學難點：用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系 。 有利于加強中小學數(shù)學的銜接。 切實組織好課堂活動，讓所有的學生都真正地，實實在在地進行觀察和操作，同時鼓勵學生 敢于發(fā)表自己意見，與同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相啟發(fā)， 教學課時安排： 3 課時 (四 )簡易方程：這單元內(nèi)容在學生學習一定的算術(shù)知識 (如整數(shù)、小數(shù)四則運算及其應用 )，已初步接觸了一點代數(shù)知識 (如用字母表示運算規(guī)律 )的基礎上，進行學習的，其意義表現(xiàn)在： 1 有助于培養(yǎng)學生的抽象概括能力。 教學難點：正確辨認從不同的方向所觀察到的一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。本單元在此基礎上，通過觀察較 為抽象的幾何形體、使學生進一步認識到從不同位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，使學生能正確辨認從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體或兩個及一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。 指導學生進行練習時，要關(guān)注對學生解題思路的指導，同時還關(guān)注學生的一些解題技巧，從而培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。 聯(lián)系數(shù)的含義進行算理指導，幫助學生掌握小數(shù)除法的計算方法。 教學重點：小數(shù)除法計算方法 教學難點：小數(shù)除法的算理及理解，商的小數(shù)點定位問題。 課時安排： 8 課時 (二 )小數(shù)除法：可以根據(jù)小數(shù)點處理方法 不同，分成兩種情況，一種是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，另一種是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法，除數(shù)是小數(shù)的除法要通過商不變的性質(zhì)轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來計算，所以小數(shù)除以整數(shù)是學習小數(shù)除法計算的基礎。 在組織學生自主小結(jié)小數(shù)乘法計算方法的同時，應注意引導他們?nèi)ヌ剿饕驍?shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律。因此小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法來進行計算，然后現(xiàn)再采用對比的方法，引導學生觀察因數(shù)和積中小數(shù)的位數(shù)，找出它們的關(guān)系，然后利用這一關(guān)系，準確找到積中小數(shù)點的位置，從而總結(jié)出小數(shù)乘法的計算方法。 二、教材分析 本冊教學內(nèi)容包括，小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。學生的成績存在明顯的兩極分化，學困生的面還比較大。 四、教學進度 周次授課內(nèi)容課時 一位置、分數(shù)的乘法 5 二分數(shù)的乘法、解決問題 5 三解決問題、倒數(shù)的認識 (中秋放假 1 天 )4 四整理和復習、分數(shù)的除法 5 五國慶節(jié)放假 5 六分數(shù)的除法、解決問題 5 七比和比的運用 5 八整理和復習、認識圓 5 九圓的周長、圓的面積 5 十整理復習、確定起跑線 5 十一期中復習考試 5 十二百分數(shù)的意義和寫法、百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化 5 十三用百分數(shù)解決問題 5 十四用百分數(shù)解決問題 5 十五用百分數(shù)解決問題、整理和復習 5 十六扇形統(tǒng)計圖、合理存款 5 十七數(shù)學廣角、總復習 5 十八總復習 5 十九期末復習 5 二十期末復習 2021教師工作計劃第二學期教師選材范文精選篇五 本學期，我所任數(shù)學學科的教學工作以課改新理念為導向，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學問題能力為重點，以改革課堂教學為突破口、積極實踐合作學習教學模式，讓學生在動手實踐，自主探索，合作交流，大膽創(chuàng)新中學習，注重發(fā)展學生的個性和特長， 一、學生現(xiàn)狀分析 本班共有學生 34 人，其中男生 15 人，女生 19 人，部分的學生學習態(tài)度端正，學習習慣較好，空間觀念較強，上課時能積極思考，能夠主動，創(chuàng)造性地進行學習。 體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。 利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā) ,自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。能通過查閱資料找出解決問題的方法。 加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。 提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。 通過對曲線圖形 —— 圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。 難點 學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。 、書寫整潔的良好習慣。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 (二 )過程與方法 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知 識解決問題的能力。 ，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。探索并 掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。 ，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。 二、本學期本課程教學目標要求和任務 (一 )知識與技能理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的 魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置 。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。 第一周角 (一 ) 第二周角 (二 ) 第三周平行線 第四周平行線 第五周圖形與坐標 第六周一次函數(shù)與圖像 第七周二元一次方程組 第八周復習 第九周測試 第十周走進概率 第十一周同底數(shù)冪的乘除 第十二周科學記數(shù)法 第十三周積的乘方 第十四周單項式的乘法 第十五周三角形 第十六周圓 第十七周復習 第十八周升級考試 2021教師工作計劃第二學期教師選材范文精選篇四 一、教材分析 這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。 (2)重視學生能力的培養(yǎng) 七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。 學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。我以為施教之功，貴在引導，重 在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。二是智能上存在差異 。 本學期的教學目標是七年級 (下 )的七章內(nèi)容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān)，更不用提解決實際 問題了。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃 一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析 本學期教學內(nèi)容是青島版七年級下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操 作，歸納猜想提供了可能。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。成立學習小組，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。 做好課堂教學 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。 做好各時期的計劃 為了搞 好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。 五、教學措施及方法 理論學習 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。 3 了