下學(xué)期個人工作總結(jié)精選(參考版)
2025-04-21 04:59本頁面
【正文】 并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！ 。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。 總之本學(xué)期我收獲不小。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 三、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。 認(rèn)真寫周計劃及各種筆記。根據(jù)班上幼兒的年齡特 征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。為了上好課，我自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作?；仡欉@學(xué)期，我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。在教學(xué)活動中因 材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。與班內(nèi)其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。 嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。 根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各 環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。 在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。 二、教學(xué)方面 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)： 一、思想品德 本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。干了一年的班長工作，我覺得班長工作對我來說很有挑戰(zhàn)性、我很喜歡；有了一年的班長工作經(jīng)驗，我對來年的工作更加的充滿了信心，我相信我會干的更好！ 第四篇：下學(xué)期個人工作總結(jié) 第三雙語幼兒園 20212021 學(xué)年下學(xué)期 個人工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。 。 （三）今后的改進(jìn)方向： ，加大學(xué)習(xí)的力度，做到多讀書、讀好書、用好書。 （二）不足： ，缺乏一定的經(jīng)驗，所以有時在事情較多的情況下，對事件的統(tǒng)籌能力不高。 年 5 月，在 XX 年北京市“愛祖國！愛家園！愛生活 !”兒童創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。 年 4 月撰寫的《玩具寶寶回家了》一文獲延慶縣 XX 德育 活動課例三等獎。 年 3 月在“北京市學(xué)前教育研究會 XX 年論文征集和評選”活動中論文《 2—— 3 歲嬰幼兒涂鴉特點及教學(xué)策略的初探》獲三等獎。 年 10 月撰寫的論文《淺談在幼兒園教育中巧妙運用多媒體教學(xué)的初探》在第三屆全國幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用作品評比活動中榮獲三等獎。 四、成績與不足 （一）獲得的成績： 年 9 月在 XX—— XX 學(xué)年榮獲家長信賴幼兒喜歡的好老師稱號。于是，經(jīng)過商量，我們在周三會重點進(jìn)行串珠活動，周一和周五主要進(jìn)行沒工區(qū)活動，周二和周四主要進(jìn)行表演區(qū)活動，這要教師既能兼顧到重點指導(dǎo)的區(qū)域又能保證游戲的質(zhì)量，我們的新舉措經(jīng)過一段時間的嘗試初見成效，作為老師的我們也嘗到了創(chuàng)造性的開展工作的“甜頭”。在游戲過程中幼兒從事一種玩具的專注性明顯提高，而且中途多次換玩具的現(xiàn)象大大減少，特別是 在新開設(shè)的“糖果店”角色游戲中，幼兒不僅能認(rèn)真的制作糖果，而且還能注意到用文明用語與人交往來買賣糖果。 （二）區(qū)域和互動墻飾的創(chuàng)設(shè)。通過進(jìn)行以上的活動，我明顯的發(fā)現(xiàn)，幼兒的注意力出奇的集中，而且一些不良癖好如吃手、吸吮手指 、玩手絹等的現(xiàn)象明顯的減少了。 三月初，我班結(jié)合幼兒的興趣和關(guān)注點，以“糖果是什么味道”的問題展開了“糖果”的主題活動。當(dāng)我 站在領(lǐng)獎臺的一霎那，我感到無比的幸福與驕傲，同時也感到要做一噶用于挑戰(zhàn)自己、敢于攀上高峰的人。我還在各班多次嘗試試講，從而幫助我能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題。我把評優(yōu)活動當(dāng)成是又一座高
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