【正文】 在預(yù)設(shè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索，促進(jìn)幼兒生成，以各種活動(dòng)激發(fā)幼兒積極、樂觀的品質(zhì)，也把這個(gè)活動(dòng)作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的新時(shí)機(jī)。雖然在開展這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，雖然是暖冬，但是孩子們都對(duì)冰雪已有一定的認(rèn)識(shí)，所以很盼望下雪，在活動(dòng)中也對(duì)雪花表現(xiàn)出了濃厚的興趣。孩子們對(duì)這些變化十 分好奇。通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)孩子們學(xué)到很許多關(guān)于冬天的知識(shí)。 八、主 題小結(jié)： 12 月份主題“冬天”圍繞冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個(gè)方面展開活動(dòng)。我家有電暖氣，也很暖和??孩子們紛紛議論開來，看到孩子們的興趣以至，我請(qǐng)孩子們?cè)O(shè)計(jì)了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨(dú)特，孩子們產(chǎn)生了疑問，小動(dòng)物到底怎樣過冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長一塊來尋找答案。 個(gè)案調(diào)查周佳筱在調(diào)查表中說道：“冬天雖然很冷，如果，鍛煉身體，多運(yùn)動(dòng)，會(huì)暖和的”，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運(yùn)動(dòng)器械，一會(huì)孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實(shí)了鍛煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個(gè)好方式，我們把這個(gè)好消息反饋給家長，請(qǐng)家長陪同孩子們一塊進(jìn)行晨煉，家長反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進(jìn)行鍛煉身體，而且，解決了早晨賴床的煩惱。 出示“雪花”標(biāo)記，提問：這一朵朵美麗的雪花是誰送給我們的禮物？（冬爺爺）你們知道冬爺爺要把這些美麗的小雪花送給什么樣的小朋友嗎？（讓幼兒知道這雪花是送給不怕冷，勇敢參加鍛煉，認(rèn)真洗手，堅(jiān)持 上幼兒園的小朋友的） 讓幼兒說一說自己是怎樣不怕冷的，幫助幼兒用較連貫的語言講述。小朋友也象他們學(xué)習(xí)做個(gè)不怕冷的孩子。 教師讓幼兒做完實(shí)驗(yàn)后，再問幼兒：“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？”幼兒回答之后，教師：“小朋們怕不怕冷？教師：“冬天到了，我們要怎么做？”讓幼兒回答后，教師：“那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體！” 二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入語言環(huán)境布置區(qū)域 ,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，并適當(dāng)給予語言提示?！? 教師一邊講故事，一邊做形象動(dòng)作表演，感情融入集中?；顒?dòng)準(zhǔn)備 有關(guān)圖片（環(huán)境布置） :清潔工人掃落葉 ,解放軍跑步 ,菜場(chǎng)工人賣菜 ,小學(xué)生背書包上學(xué) ,一組幼兒鍛煉的場(chǎng)面?；顒?dòng)三：做個(gè)不怕冷的娃娃活動(dòng)目標(biāo) 教育幼兒冬天不怕冷，要準(zhǔn)時(shí)入園，勇敢地參加鍛煉。洗手的時(shí)候不怕冷 ,把小手洗得干干凈凈。 四、回到教師和幼兒一起談?wù)?，要向阿姨學(xué)習(xí)， 做個(gè)不怕冷的好孩子。 三、小結(jié) |：阿姨真勇敢，為了讓小朋友吃上干凈的，香噴噴的飯菜，他們?cè)诒涞乃锵床?、淘米?；顒?dòng)過程 一、談話，引出課題。 能對(duì)廚房的阿姨說一句感謝的話，教育幼兒尊重她們的勞動(dòng)。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷??？ 六、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。１、冬天到了，北風(fēng)呼呼 的吹，吹得我們很冷，怎么辦？２、想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）３、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等） 三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)） 四、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球，跳球，并交代安全問題。１、你站在這里感到怎么樣？（很冷）２、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?、?qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）４、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）５、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷?；顒?dòng) 準(zhǔn)備小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。 通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。（ 3）在教師的幫助下學(xué)習(xí)鉆被窩，學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢(shì)，不要亂踢被子。 生活活動(dòng)：（ 1）學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，提醒幼兒把 衣服腮入褲子里，穿衣服的時(shí)候要抓袖子。（ 5）勞動(dòng)：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。 戶外活動(dòng)：（ 1）體育活動(dòng)：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》（ 2）體育游戲活動(dòng)：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹葉》（ 3）自由活動(dòng)：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。 七、有關(guān)主題活動(dòng)安排 晨間活動(dòng)：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動(dòng)。 領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)。 六、家園共育： 要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。 科學(xué)區(qū) 魚竿若干 (魚餌是小磁鐵 )，小魚卡片 (魚嘴上是回形針 ) 小磁鐵。 建構(gòu)區(qū) 各種形狀的積木。 學(xué)習(xí)復(fù)述故事 娛樂區(qū) 磁帶《寶寶不怕冷》。 能把長短不一的吸管放在排序卡上相應(yīng)長短的豎線上；不用排序卡，自己按長短順序給吸管排隊(duì)。 美工區(qū) 畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙 幼兒進(jìn)行涂色、撕貼等裝飾活動(dòng)。 底部貼上紅色圓圈的杯子 ，黃豆若干。 文檔僅供參考 第五篇：幼兒園小班主題活動(dòng)：快樂的冬天 名稱 材料 內(nèi)容與要求 生活區(qū) 折疊衣服的步驟提示卡，大衣若干。我想文檔僅供參考 文檔僅供參考 這將是個(gè)很好的開始?? 孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。 分析： 對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。在這個(gè)寒冷的冬天，他們更加的愛上了運(yùn)動(dòng)，也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng)，了解了可以用 兒歌來抒發(fā)自己的感情。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。一天上午在外面活動(dòng)中，我聽到了他們的對(duì)話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。”袁令容很得意的說道。 “真的好冰哦，不過早上來的時(shí)候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點(diǎn)也不冷的。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 寶寶不怕冷 背景分析： 天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。將它們充實(shí)在《冬天到 》墻飾中。 活動(dòng) （七）：常識(shí)：《小動(dòng)物怎樣過冬》目標(biāo)：了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過冬的？他們的過冬方式與人有什么不同？ 準(zhǔn)備：《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料：動(dòng)物過冬過程： 引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講一講它們?cè)诟墒裁?？講解“冬眠”的動(dòng)物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。 堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。 欣賞故事，想一想：如果是你，你會(huì)怎么辦？活動(dòng) （六）：隨機(jī)教育《雪》目標(biāo)： 感知雪的特性 喜歡玩雪中游戲 過程： 在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 過程：教師在游戲中充當(dāng)主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作，并保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開一定距離）?；顒?dòng) （五）：教育活動(dòng)：《天冷我不怕》 目標(biāo)：通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應(yīng)天氣變化的能力。教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。 喜歡裝飾自己班的墻飾過程： 討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”？（下雪、樹葉該掉了??） 教