【正文】 謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、勤儉節(jié)約、艱苦風(fēng)斗，時(shí) 2021年 9 月底前 長(zhǎng)期堅(jiān)持 存在攀比之心，有浪費(fèi)現(xiàn)象刻牢記“不矜細(xì)行，必累大德”的古訓(xùn) 2021年 9 月底前 長(zhǎng)期堅(jiān)持 注： 具體整改措施欄，能夠量化的要量化，做到可操作性、可監(jiān)督、可檢查； 完成時(shí)限欄，要針對(duì)整改措施 2 逐一明確完成時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行單位的規(guī)章制度，認(rèn)真踐行黨員的八項(xiàng) 2021年 9 月底前 長(zhǎng)期堅(jiān)持 08 工作不忙的時(shí)候，有到其他辦公室 聊天的情況義務(wù)，不做于工作無(wú)關(guān)的任何事情。博采重長(zhǎng)，要善于聽取不同意見和建議，動(dòng)腦筋長(zhǎng)期堅(jiān)持 06 喜歡較真兒，不善于聽取別人意見琢磨問題，不能墨守成規(guī)。合理安排工作，要有能“替崗”的人，不能讓來(lái) 03 黨務(wù) 04 有時(shí)開會(huì)或下鄉(xiāng)，影響了正常業(yè)務(wù)工作辦事的群眾跑冤枉路。從醫(yī)療保險(xiǎn)發(fā)展工作出發(fā)，認(rèn)識(shí)、 分析、思考和 2021年 9 月底前 長(zhǎng)期堅(jiān)持 02 缺少大局觀念，目光短淺、思維僵化 解決問題，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)、職業(yè)服務(wù)向情感服務(wù)、一般服務(wù)向特色服務(wù)的轉(zhuǎn)變。 2．堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，知行合一，強(qiáng)化核心意識(shí)、看齊意識(shí)，注重實(shí)效。 2．敢于亮劍，堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思潮和觀點(diǎn)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一。同樣，只有學(xué)習(xí)，才能讓我在開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作中能夠不拘一格，積極創(chuàng)新。 四是、開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取 要在工作中創(chuàng)新，歸根結(jié)底還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能開闊自己的視野，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能讓自己有獨(dú)特的思維，只有通過(guò)學(xué)習(xí)也才能讓自己在學(xué)習(xí)中反思、提高。我認(rèn)為所謂效率就該包含兩個(gè)層面的含義：一是時(shí)間上講求效率；二是實(shí)效性。在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中加強(qiáng)反思和總結(jié)，讓自己得以在不斷的總結(jié)中得以提高，只有樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，也才能更好的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)工作服務(wù)。為自 己制定長(zhǎng)期、中期、短期的教育工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)扎實(shí)開展好教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)，不懈怠、不放松、不放棄。 同時(shí)，還要加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，讓自己在思想上加強(qiáng)服務(wù)于人民、服務(wù)于教育的責(zé)任感，積極創(chuàng)造各種各樣的條件，讓自己的工作能更好地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)，不埋怨、不怕苦、不怕累，積極發(fā)揮自己作為一名黨員的先鋒模范作 用。在公務(wù)接待中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象還不同程度存在。對(duì)部分干部追求享受、鋪張浪費(fèi)等行為批評(píng)教育不夠。如有的出差住賓館沒有嚴(yán)格按照規(guī)定，擅自提高標(biāo)準(zhǔn)，造成公務(wù)費(fèi)增加。一是對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。 部分民生問題沒有及時(shí)解決好，如實(shí)小搬遷二期項(xiàng)目因?yàn)檎鞯剡t遲得不到突破，影響了整體搬遷進(jìn)度，群眾意見很大。 三是艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)淡化。習(xí)慣于“等、靠、要”，文件上沒有 的，領(lǐng)導(dǎo)沒有談到的，不敢大膽想、大膽說(shuō)、大膽做，講求四平八穩(wěn)。 二是存在不求有功，但求無(wú)過(guò)，做“太平官”的思想，滿足于過(guò) 小日子、貪圖安逸，工作上主動(dòng)性不夠，對(duì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題有畏難情緒， 敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，這些思想削弱了凝聚力和戰(zhàn)斗力，影響了經(jīng)濟(jì) 社會(huì)發(fā)展水平。缺乏革命先輩那 種為共產(chǎn)主義理想拋頭顱、灑熱血 的崇高精神。 ?????? 享樂主義方面。人大、政協(xié)職能未能充分發(fā)揮作用，學(xué) 習(xí)法律不夠，法制觀念和依法辦事能力不強(qiáng)，不善于用法律手段管理 事務(wù)，不善于用法律手段把政府的決策貫徹下去。如工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺腿 明顯，產(chǎn)業(yè)大項(xiàng)目、好項(xiàng)目十分不 足，工業(yè)新增長(zhǎng)點(diǎn)形成緩慢；旅游發(fā)展存在十分明顯的淡旺季問題， 旅游要素配套不全，文化旅游產(chǎn)品有待開發(fā)；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特別是農(nóng)業(yè)結(jié) 構(gòu)調(diào)整緩慢，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程不快，農(nóng)民收入增加困難；縣、鄉(xiāng)、 村財(cái)力不足，建設(shè)資金短缺，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 三是領(lǐng)導(dǎo)宏觀經(jīng)濟(jì)工作的水平有待提高。 會(huì)議活動(dòng)不夠精簡(jiǎn)。 工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，有時(shí)滿足于開會(huì)布置了，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào) 了，具體要求說(shuō)明了，只做上篇文章、忽視下篇文章。辦公會(huì)議有時(shí)安排時(shí)間過(guò)于 倉(cāng)促，有關(guān)部門發(fā)表意見不充分。 二是發(fā)揚(yáng)民主還不充分。下基層浮于表面、走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水多， 往往是提前打招呼，按“規(guī)定路線”走，抓住典型深入研究少。對(duì)一些群眾長(zhǎng)期反映的熱點(diǎn)問題 解決不力，對(duì)貧困戶、下崗職工、困難干部職工、困難老黨員的關(guān)心， 往往只停留在年節(jié)時(shí)送去慰問金和衣物上，但從根本解決問題方面考 慮不夠，采取的措施也不夠有力，成效不明顯。 對(duì)基層干部群眾的疾苦關(guān)心不夠。沒有 同人民群眾保持廣泛的密切聯(lián)系，許多事情與群眾商量不夠，聽取群 眾意見不夠。一是為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)還需加強(qiáng)。因此，在 工作指導(dǎo)上，存在急于求成的思想。 八是有時(shí)還存在急功近利的思想。 工作落實(shí)方面缺乏有效的檢查監(jiān)督機(jī)制，尤其缺乏有效的激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī) 制，大家干好干壞沒有較為明顯的不一樣，無(wú)法充分發(fā)揮干部真抓實(shí) 干的工作積極性和工作潛能，致使許多工作思路和工 作任務(wù)一直停留 在一般性的工作部署上，無(wú)法抓在實(shí)處、抓出成效。六是監(jiān)督檢查力度不夠。有時(shí)沒有全面地、準(zhǔn)確地理解 上級(jí)部署要求，不能很好地把上級(jí)精神同 屏南實(shí)際情況緊密地結(jié)合起 來(lái)，創(chuàng)造性地開展工作。 五是貫徹落實(shí)不夠到位。雖然這幾年，縣里每年都組織黨政代表團(tuán)到沿海縣市考察學(xué)習(xí) 以及學(xué)習(xí)詹紅荔、李彬等先進(jìn)事跡，市委市政府也時(shí)常組織學(xué)習(xí)活動(dòng)， 但學(xué)習(xí)的面還不廣，針對(duì)性還不強(qiáng)，學(xué)用結(jié)合做得還不夠。如班子成員平均每月 都要參加 一、二十場(chǎng)會(huì)議，開會(huì)時(shí)間往往擠了原定學(xué)習(xí)時(shí)間，過(guò)后也 沒安排時(shí)間補(bǔ)上，造成理論學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證。三是不善于處理工學(xué)矛盾，缺乏“擠” 勁精神。在實(shí)際工作中停留在憑經(jīng)驗(yàn)辦事多，緊 密結(jié)合屏南的實(shí)際，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新情況、 解決新問題的能 力不強(qiáng)。沒有充分認(rèn)識(shí)到 理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性、必要 性，造成學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，在學(xué)習(xí) 內(nèi)容上偏重于經(jīng)濟(jì)、科技、管理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)馬克思主義、毛 澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí) 明顯不足；在學(xué)習(xí)方法上表現(xiàn)為表面學(xué)、零碎學(xué)、按需學(xué)，缺乏深入 學(xué)、刻苦學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，尤其沒有進(jìn)行深入的理論思考。 二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題 分四個(gè)方面寫： 形式主義方面。有的一手硬、一手軟，對(duì)非法宗教 活動(dòng)不敢管、不愿管、不會(huì)管，不能勇挑重?fù)?dān)、避之唯恐不及。有的對(duì)自治區(qū)重大決策部署， 把握不全面、理解不深刻，執(zhí)行無(wú)力度、落實(shí)不到位，在結(jié)合實(shí)際創(chuàng) 新上不用心、不扎實(shí)，使決策的意圖難以實(shí)現(xiàn)，執(zhí)行的效果大打折扣。有的對(duì)“三股勢(shì)力”的政治圖謀、反動(dòng)本質(zhì)、丑惡嘴 臉、罪惡行徑認(rèn)識(shí)不清，甚至喪失政治立場(chǎng)，信謠傳謠造謠，散布負(fù) 面言論。有的對(duì)家人、親友和身邊 工作人員在大是大非問題上的模糊觀念、錯(cuò)誤言行不教育、不說(shuō)服、 不糾正。有的對(duì)馬克思主義“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、 “三個(gè)離不開”的學(xué)習(xí)教育，不能入腦入心、自覺遵循。有的對(duì)境內(nèi)外民族分裂勢(shì) 力利用宗教信仰、民族情感搞滲透破壞活動(dòng)， 警惕性不高、敵情觀念不強(qiáng)，甚至視而不見、麻木不仁。有的對(duì)反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不深，產(chǎn)生麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒。 二是政治敏銳性不夠強(qiáng)。有的政治態(tài)度曖昧、政治立場(chǎng)動(dòng)搖，有的在民族宗教等敏感問題面前搖擺不定、畏葸不前，對(duì)民族分裂主義和宗教極端主義言行不批駁、不亮劍、不報(bào)告，在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng) 一、反對(duì)民族分裂大是大非問題上，臺(tái)上臺(tái)下兩個(gè)樣、單位內(nèi)外兩種人，在反對(duì)“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)中經(jīng)不起考驗(yàn)、站不穩(wěn)腳跟。有的缺乏對(duì)黨的高度忠誠(chéng)，信念不堅(jiān)定、旗幟不鮮明，對(duì)于挑釁中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)疑中國(guó)特色社會(huì)主義的言論，態(tài)度含混、立場(chǎng)模糊，隨聲附和、人云亦云。二是樹立積極向上、健康陽(yáng)光的人生觀和價(jià)值觀，樹立崇高的理想目標(biāo)，并勇于與損壞黨和人民利益的言行作斗爭(zhēng)。三是在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策 ，獻(xiàn)智獻(xiàn)力。四是堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的實(shí)際成效。