【正文】 通過這段經(jīng)歷使我認識到做一名優(yōu)秀的教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學經(jīng)驗，日后我一定會不斷培養(yǎng)自己各方面的能力。實習期間我 充分的認識到要做個好老師并不容易，在授課的過程中，我深感知識學問浩如煙海，也對自己的知識量有了正確的認識，為了上好課，我不得不晝夜苦讀。督促同學們加強與任課老師的交流，把實習情況及時反映給我們的指導老師，并做好自己的教學工作。 第五篇：師范實習自我鑒定 應集美大學美術學院的安排，我榮幸的 到樂安中學進行為期 5 周的教育實習，在這段難忘的實習過程中，不管在知識的掌握，還是在實踐體驗方面我都得到了巨大的收獲，以下是我的實習自我鑒定。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋 做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。 注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地 培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。 試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標。學生何以如斯呢 ?仔細分析了原因，在我看來，主要是因為學生沒有學習愛好，以及教師的教學方法太過于單一。 這次實習令我感慨頗多，在我的教學流動過程中，碰到了許多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總以為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。良多學生在經(jīng)歷了這次試講過后，無論是在課堂的回答題目仍是在課堂上的討論流動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的天然而自信。 在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班，學生的思惟波動很大，固然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責任做好他們的思惟工作。堅持四項基本原則。 在日常生活中我以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎 。 2020師范專業(yè)實習自我鑒定范文 5 篇 第四篇：師范學院師范專業(yè)學生實習自我鑒定 從今年 8 月初開始我進行教育實習工作。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有 回報的。通過開公開課 ,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處 ,一年教齡公開課受到各位老師的好評。 ，認真記錄，積極參與評課， 學習各組教師的教學經(jīng)驗 ,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“ english,icando”“ english,icansay”。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。在備課中 ,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形 式。 三、英語教學工作 我所任教的是二年級和六年級共五個班的英語教學工作。 現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體靠攏。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。 。在工作中注意： ，培養(yǎng)班委自主管理的能力。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。要求學生做到的，自己必須先做到。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。下面我把本的工作做簡要的匯報總結(jié)。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好 ! 師范專業(yè)實習自我鑒定 5 一年的見習期即將結(jié)束。透過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步 !走入社會，需要學習的東西還很多。對每個組員來說 ，這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。 實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。 三、實習推薦 同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。我有時候會自我動手拾起一些垃圾，之后於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的狀況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。 值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次，但學生對此無動于衷。 晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在 7： 00 回到班級晚修的。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教育。 多媒體輔助教學。 比較之中見真知。 突出懸念，加強互動。 一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法： 創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學資料，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。 透過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。但是，我們說的學生又會記住多少呢 ?所以我們還是就應放手讓學生自我多說，多做。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件十分細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。有時 一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自我構思教學設計，制作多媒體課件。 上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。 老師們教學的睿智展示了他 們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。再到陳老師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。在這期間，我聽了不一樣老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很用心地去聽課做筆記思考等。 下方我主要從教學和班主任工作兩個方應對這段實習期間進行總結(jié)。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生學習的時光安排等等，同 時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。 9 月 13 日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。第三、繼續(xù)做好校本培訓 ，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流 ?，F(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充滿團結(jié)向上風氣的集體。對此，我拿出了極大的耐心。第二，關懷后進生、行為偏差生。 學校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔任三年及的語文教師以外，我還做三年 (1)的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。 堅持學習， 提高自己的專業(yè)水平。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。平時我認真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平，積極參加教研活動。 認真?zhèn)湔n，一切為了學生。 二、教育 教學方面： 我積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應用結(jié)論解決問題。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。 師范專業(yè)實習自我鑒定 3 在 20x 年九月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間就過了一個學期，一年的見習期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學會了很多，使我對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報： 一、政治思想方面： 作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷持續(xù)著進修的態(tài)度，努力的進修、任務。 所以即便有再艱難的成績我都不會害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢 ? 五、應對將來，我會愈加勇敢 不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。 我反省本人，努力的充實本人。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟 臉的態(tài)度。 四、再多艱難，我都不害怕 那么多我始料不及的事情和成績，當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。 實習時期我還組織了班會活動，細心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。這時我認識到：我要學的太多，要做的太多 ! 實習開端的第一天，我的班主任實習教師就讓我進班級熟悉狀況，并且讓我在下午時看班級的自習課，自習課上我仍然不敢大聲說話。 三、班主任實習，我努力在努力 當我第一次應對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當下課時我曉得本人真的進步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。 在經(jīng)歷差 錯敗后任誰也沒有理由不當心行事，在以后的課程預備中，我愈加認真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧 !我又重新打起精神，實習沒有結(jié)束我的進修與鍛煉的任務也沒有完成。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。需求 疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn)。成功是建立在理論的根底上的而不是設想。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。 滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下 80 后實習教師的潛力。在上課之前我的指導教師竟然還要聽我說課，在學校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。但是高興當時很快我得到了今生難忘的教訓。 二、進修的路，我走的磕磕絆絆 我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得教師不只個性的優(yōu)良，而且對我很照顧。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，用心的幫教師批閱卷子，為了進步本人分析和解題潛力，每一天持續(xù)完成 鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。那里的教師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開