師范專業(yè)實習自我鑒定三篇(參考版)
2025-02-13 04:25本頁面
【正文】 只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得成功。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了完美、深刻的回憶。實習期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。同學們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7：00回到班級晚修的。早讀：實習時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教學樓，學生早讀時光是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊，帶動學生早讀，并多一些巡視。我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教育。多媒體輔助教學。比較的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。突出懸念，加強互動。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學方法：有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自我的特長尋求最為適宜的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設(shè)計，為下次課做好準備。但是，我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是就應(yīng)放手讓學生自我多說，多做。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自我站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自我構(gòu)思教學設(shè)計，制作多媒體課件。上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。聽不一樣老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學所用的教學方法。再到陳老師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。在這期間，我聽了不一樣老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很用心地去聽課做筆記思考等。一、教學方面下方我主要從教學和班主任工作兩個方應(yīng)對這段實習期間進行總結(jié)。再之后，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與
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