【正文】 紀(jì)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。 五、營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生能輕松愉快的、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo)。她直接讓那個(gè)男生和班里最蘿莉的女生坐同桌，讓那個(gè)女生跟班里最帥的男生坐同桌。 有一個(gè)經(jīng)典趣味案例，與大家 分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)學(xué)生在早戀。方式有別，其效果截然不同。多用情，少用氣。多激勵(lì)，少批評(píng) 。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo)，采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級(jí)，表面上班級(jí)“平安無(wú)事”，實(shí)際上引發(fā)的問(wèn)題卻不少。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式，一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”，增加教育阻力 。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的。要寬嚴(yán)相濟(jì)，靈活處理，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是要注重“首因效應(yīng)”，要認(rèn)真對(duì)待、正確處理“第一次”之類的事情 。 嚴(yán)格管理班級(jí)，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班” 。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷。堅(jiān)決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對(duì)學(xué)生撒手不管，放任自流的錯(cuò)誤做法。這種管理顯然弊大 于利。因此無(wú)論是陶行知還是魏書生，其思想從根本上說(shuō)，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到自我教育，自主管理。但是無(wú)論怎么管理，其目的的指向性是唯一的，就是期望管理對(duì)象朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”。但是學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段必須完成的的事務(wù)則不容商量，必須不折不扣的完成。假如內(nèi)容太多，可以大膽取舍 。今后一個(gè)時(shí)期是學(xué)生違規(guī)行為多發(fā)時(shí)期，各班主任要對(duì)本班重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行一次談話，防微杜漸，再次面向全體同學(xué)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。三是持續(xù)抓好德育處規(guī)定的十項(xiàng)常規(guī)工作 (值日班長(zhǎng)、早宣誓、唱班歌、晚總結(jié)、每日格言、班級(jí)課堂日志、學(xué)生座右銘、示 范班評(píng)選、階梯式標(biāo)兵評(píng)選、衛(wèi)生自行車擺放 )。所以，這里我還是要提醒大家五點(diǎn)：一是把德育處周安排精神準(zhǔn)確的及時(shí)的傳遞給學(xué)生，明白本周的工作重點(diǎn)和具體要求 。在具體管理中，要大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級(jí)健康發(fā)展。細(xì)節(jié)決定成敗講的就是這個(gè)道理 。輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)國(guó)家。折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍 。同時(shí)還要重點(diǎn)做好以下六方面工作： 一、關(guān)注細(xì)節(jié)，杜絕漏洞 歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)馬掌 。三是學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)溝通，及時(shí)交流，做好心理疏導(dǎo)工作 。因此，這就要求班主任：一要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格 。優(yōu)秀的人，看大家就知道 !班主任是德育工作的骨干，是學(xué)校發(fā)展的棟梁。奮進(jìn)的人，聽(tīng)腳步聲就知道 。下面，我就班級(jí)管理講以下要求不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正?；蛘呤呛?jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為這是不合理的，這樣的班主任是不合格的。 六、深入學(xué)生中去，把工作抓實(shí)： 班主任要經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生生活 (教室、寢室、食堂等 )，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后言傳身教，及時(shí)解決。 有的班主任不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴(yán)格要求，態(tài)度生硬，致使學(xué)生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對(duì)著干?！坝H其師，信其道”，這是教育的真諦 !教師就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛(ài)中感受到，也就會(huì)敬重支持自己的老師。說(shuō)得直白一點(diǎn)，學(xué)校在選擇班主任的時(shí)候，首先考慮的是一個(gè)老師的責(zé)任心。日積月累，問(wèn)題成堆，最后成了爛攤子。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的工作態(tài)度及個(gè)人的工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作僅僅有條 。我們既然選擇了這份工作，就得認(rèn)可這份工作 ，工作不是請(qǐng)客吃飯，份內(nèi)工作是我們?cè)撏瓿傻?，我覺(jué)得即使有怨言，可以交流但不該發(fā)泄在工作上。份內(nèi)的事抱怨就是推責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的價(jià)值所在，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。抱怨就會(huì)怨聲載道，怨天尤人，你就會(huì)難以承受，造成你自己覺(jué)得前途渺茫 。班主任是和家長(zhǎng)最早接觸和接觸最多的人，可以說(shuō)，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，各項(xiàng)工作的落實(shí)都得靠班主任，因此班主任工作作風(fēng)如何直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上臺(tái)階、上水平。學(xué)生前進(jìn)的方向真確與否，取決于班主任引領(lǐng)，我們要用正面的東西引領(lǐng)學(xué)生、教育學(xué)生，要對(duì)學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、公物保管要有明確的要求。每學(xué)期父母送子女入校時(shí)，都想選一個(gè)好班級(jí)，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人。為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力，犧牲許多個(gè)人利益。班級(jí)里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。從大家的交流中，能清晰地感受到我們的工作是扎實(shí)的，都能抓住班級(jí)工作的重點(diǎn)。今天召開(kāi)這個(gè)班主任工作交流研討會(huì)，主要是總結(jié)過(guò)去半個(gè)學(xué)期班主任工作，介紹交流各自班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)。通過(guò)聽(tīng)取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過(guò)聽(tīng)取班主任的發(fā)言，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問(wèn) 題，通過(guò)學(xué)校與班主任的交流，讓班主任領(lǐng)會(huì)學(xué)校的要求與任務(wù)。在此我代表學(xué)校真誠(chéng)地向班主任、全體行政表示感謝。他們既想取得好成績(jī)又不想去下功夫，只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng)，這就需要我們班主任既要細(xì)心又要有耐心的去對(duì)待他們。 從上學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們就提出抓邊緣學(xué)生，其實(shí)邊緣學(xué)生的工作最難做。 提高學(xué)習(xí)效率。抓好零碎時(shí)間的利用。以便有針對(duì)性和學(xué)生談心。 和學(xué)生家長(zhǎng)溝通。 利用各種機(jī)會(huì)和任課老師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)完成的情況等。 溝通包括三方面： 和學(xué)生的溝通。其余的學(xué)生也不能放棄，我們可以抓他們的及格率 !老師指導(dǎo)學(xué)生定的目標(biāo)一定是跳一跳，夠得著的，不切實(shí)際的目標(biāo)就是去了定目標(biāo)的意義。那就是全河南省的競(jìng)爭(zhēng)，你是否準(zhǔn)備好了 ?較好的學(xué)生我們可以鼓勵(lì)他們上平頂山的學(xué)校 !那是全平頂山市的競(jìng)爭(zhēng)，你的位置在哪里 ?對(duì)于中等學(xué)生，我們要求他們能考上統(tǒng)招就不走分配生 。不同的學(xué)生有不同的目標(biāo)。 班主任講話致辭 2 大家好 ! 對(duì)于“強(qiáng)化升學(xué)意識(shí)，抓好邊緣學(xué)生”這個(gè)話題，我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面做起： 一、定目標(biāo)?！惫べQ(mào)是一片廣闊的天空，衷心祝愿你們這批離開(kāi)父母的小鳥(niǎo)，能夠展翅飛翔，直上藍(lán)天 。努力把自己塑造成一個(gè) 德智體全面發(fā)展的適應(yīng)社會(huì)需要的有用人才。作為你們的班主任，我將會(huì)嚴(yán)格要求你們，使你們能夠在工貿(mào)緊張、有序、充實(shí)地學(xué)習(xí)和生活?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”，日常生活上必須樣樣小心，注意安全。面對(duì)困難，要勇于克服，不可逃避。希望你們不要辜負(fù)父母的殷切期望，珍惜光陰，把握機(jī)遇，樹(shù)立起人生的目標(biāo)，揚(yáng)起生命 的風(fēng)帆，勇往直前地奮斗。 你們，正值人生的花季雨季，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。班主任作為你們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)路人，將會(huì)協(xié)助你們盡快適應(yīng)環(huán)境，走上學(xué)習(xí)和生活的正軌。所以不要灰心，不要?dú)怵H。一切的一切，怎么面對(duì)，怎么解決 ? 不管你們遇到什么問(wèn)題，也 不管你們內(nèi)心是怎么樣的彷徨與迷茫。特別是第一學(xué)期，你們會(huì)感到很不適應(yīng)。 今天你們離開(kāi)了熟悉的家鄉(xiāng)，慈愛(ài)的父母。但也正是由于有了自由，有人能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，向上提升 。 同學(xué)們，在經(jīng)歷 3 年“捆綁式”的高中生活，你們現(xiàn)在就仿佛是飛出囚籠的小鳥(niǎo)，大學(xué)在你們的眼中是個(gè)全新的世界，大學(xué)給了你們每位同學(xué)一片嶄新的天空。學(xué)校師資雄厚，設(shè)備齊全，在這里你們將會(huì)接受到優(yōu)質(zhì)的教育。 廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省級(jí)公立大專學(xué)院。廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這里將是我們夢(mèng) 想騰飛的地方。 多少次夢(mèng)縈魂?duì)浚嗌俅温N首以盼，今天，一切不再是夢(mèng)想。首先祝賀你順利通過(guò)高考，進(jìn)入理想的大學(xué)。 預(yù)祝大會(huì)圓滿成功 ! 謝謝大家 ! 校慶慶典致辭 5分鐘 2020 第四篇：班主任講話致辭 3分鐘 2020 作為教師，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的，總會(huì)存在些許的遺憾 !所以，我喜歡做班主任 工作，而且我也一定會(huì)努力去做，并且一定要做好 !有了這種信念和理想的支撐，接下來(lái)是為大家整理的關(guān)于班主任講話致辭，方便大家閱讀與鑒賞 ! 班主任講話致辭 1 親愛(ài)的同學(xué)們： 盼望著，盼望著，秋天來(lái)了，學(xué)校終于開(kāi)學(xué)了。 真誠(chéng)祝愿 ___一中青春永駐，前程似錦 !祝各位嘉賓、廣大校友身體健康，事業(yè)鵬程萬(wàn)里 。___的教育事業(yè)一定會(huì)再創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，再譜新篇章 。展望未來(lái)，我們倍感任重而道遠(yuǎn)。我們也將緊緊依靠 ___60萬(wàn)人民，依靠在全國(guó)各地工作的一中校友，恪盡職守，奮力拼搏，勵(lì)精圖治，開(kāi)拓創(chuàng)新，為把 ___一中辦得更好，把___經(jīng)濟(jì)發(fā)展得更好作出不懈的努力和貢獻(xiàn)。 振興 ___一中，發(fā)展 ___教育事業(yè)，加快 __經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，離不開(kāi)廣大校友的關(guān)心和支持。以腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度和淡泊名利、甘為人梯的精神境界，做青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無(wú)愧于黨和人民賦予的人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)，為振興___的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本?？梢哉f(shuō)，一中是鑲嵌在 ____大地上的一顆璀璨明珠，是 ___的驕傲，是 ___60 萬(wàn)人民 的自豪。值此，我代表____縣四個(gè)班子向 ___一中 50華誕致以誠(chéng)摯的祝賀 !向前來(lái)參加一中 50年校慶盛典的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和各界朋友，表示熱烈的歡迎 !向 關(guān)心、支持 ___一中建設(shè)和發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝 !向 ____一中全體教職員工、廣大師生和所有曾經(jīng)在 ____一中就讀的校友們表示崇高的敬意 ! 翻開(kāi) ___教育 50 年逶迤的畫卷， ___一中始終堅(jiān)持和弘揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)和校風(fēng)，走在時(shí)代前列，勇立省內(nèi)基礎(chǔ)教育潮頭，引領(lǐng)著 ___教育半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)騷。 五十年華電尚年輕，其薪火傳承必將一站比一站更加燦爛。 今天的華北電力大學(xué)已經(jīng)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。面對(duì)全 球能源短缺，環(huán)境惡化等問(wèn)題，推進(jìn)節(jié)能減排，保障能源安全，有效開(kāi)發(fā)利用新能源等已成為社會(huì)和政府普遍關(guān)注的課題，對(duì)于以能源電力學(xué)科為特色的華北電力大學(xué)，這既是發(fā)展的機(jī)遇，也是面臨的挑戰(zhàn)。華電 50 年的歷程是一部“自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的創(chuàng)業(yè)史，華電的每一個(gè)成就與輝煌都承載著華電人“愛(ài)校敬業(yè)、追求卓越”的意志和品質(zhì)，華電精神已成為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。 這種理念集中體現(xiàn)了學(xué)校的管理者和每一個(gè)教職員工的政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任，也貫穿于學(xué)校治學(xué)治校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)之中。 五十年來(lái)，“辦一所負(fù)責(zé)任大學(xué)”是學(xué)校遵循的辦學(xué)理念，“辦一所負(fù)責(zé)任大學(xué)”就是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。大學(xué)精神是一所大學(xué)傳統(tǒng)的濃縮和歷史文化的積淀，集中體現(xiàn)了大學(xué)辦學(xué)的理念，治學(xué)、治校的態(tài)度和育人的氛圍。 學(xué)校大力推進(jìn)國(guó)際交流與合作，與海外 40 多所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，在校留學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，舉辦了海外孔子學(xué)院，承擔(dān)了多期國(guó)際電力工程技術(shù)人員培訓(xùn)，開(kāi)展了多類型 、多層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和科技合作項(xiàng)目，青年教師國(guó)際化培養(yǎng)的力度進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校的國(guó)際影響力穩(wěn)步提升。學(xué)校充分發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，與北京市昌平區(qū)政府、河北省保定市政府進(jìn)行全面合作，積極助推“北京昌平能源科技產(chǎn)業(yè)基地”和“保定 20__年，學(xué)校的科技園被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園?！笆濉币詠?lái)，學(xué)校共承擔(dān)國(guó)家“ 973”、“ 863”、國(guó)家自然科學(xué)基金等各類研究課題 542 項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì) 54 項(xiàng)，國(guó)家三大檢索論文總量進(jìn)入全國(guó)高校前 50 名，科研經(jīng)費(fèi)由 20__年不足 20__萬(wàn)元上升到 20__年的 億元。近年來(lái)新生入學(xué)成績(jī)持續(xù)上升，畢業(yè)生一次就業(yè)率穩(wěn)定在 96%以上。 20__年，學(xué)校在教育部本科教學(xué)評(píng)估中被評(píng)為“優(yōu)秀”。我校“大電力”學(xué)科體系建設(shè)依托“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”和“熱能工程”兩個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，“生物質(zhì)發(fā)電成套設(shè)備國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室”以及若干省部級(jí)重 點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建大平臺(tái)，組建大團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)大課題，并力爭(zhēng)列入國(guó)家“ 985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)行列。20__年創(chuàng)建國(guó)內(nèi)第一個(gè)“風(fēng)能與動(dòng)力工程”專業(yè) 。 學(xué)校根據(jù)世界能源電力發(fā)展的趨勢(shì)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，積極構(gòu)建“以傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科為基礎(chǔ)，以新興能源學(xué)科 為重點(diǎn)，以文理學(xué)科為支撐”的“大電力”特色學(xué)科體系，大力實(shí)施新能源發(fā)展戰(zhàn)略、能源與環(huán)境、能源安全、能源節(jié)約與有效利用等領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)，著力打造和深化學(xué)科特色。 特色是現(xiàn)代大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，特色發(fā)展是華北電力大學(xué)堅(jiān)定不移的戰(zhàn)略選擇。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步制定了“學(xué)科立校、人才強(qiáng)校、科研興校、特色發(fā)展”的辦學(xué)方針，為學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展指明了方向。 建設(shè)一所具有鮮明特色的高水平大學(xué)始終是華電人的奮斗目標(biāo)。 艱難困苦，玉汝于成。廣大校友秉承團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，努力進(jìn)取，勤奮工作，許多人已成為杰出的社會(huì)精英和各專業(yè)領(lǐng)域的佼佼者。在困難和曲折面前，幾代華電人不退縮、不放棄，始終能夠克服一個(gè)又一個(gè)前進(jìn)中的困難，使學(xué)校不斷發(fā)展壯大，創(chuàng)造了事業(yè)的輝煌。 五十年崢嶸歲月，五十年薪火傳承。 20__年，在國(guó)家電力體制改革中，學(xué)校劃轉(zhuǎn)教育部管理，同時(shí)組 建了