五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)(參考版)
2025-04-20 18:22本頁(yè)面
【正文】 但是不管怎么樣 ,學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物 ,因此 ,在今后的教學(xué)工作中 ,我將會(huì)孜孜不倦地進(jìn)行探索 ,讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。 總之 ,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作 ,并不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)得清楚 ,也不是三天兩天就能做好的事情。我剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)λ囊笙鄬?duì)的寬松一些 ,讓他覺(jué)得完成這些任務(wù)并不難 ,目的是讓學(xué)生在這種較易于接受的訓(xùn)練過(guò)程中 ,逐步學(xué)會(huì)自己作出時(shí)間安排 ,以保護(hù)他執(zhí)行計(jì)劃的積極性 ,增強(qiáng)他的自信心。 實(shí)行良好的自我控制 由于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間 ,但是面臨這個(gè)已經(jīng)學(xué)了五年的小學(xué)學(xué)困生很長(zhǎng)時(shí)間形成的壞毛病 ,不可能馬上消失 ,所以 ,善于加強(qiáng)自我控制能力的培養(yǎng)就顯得非常重要 ,加強(qiáng)自我調(diào)控 ,要求學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)過(guò)程中 ,排除雜念 ,專注于具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,更要正確運(yùn)用學(xué)習(xí)方法、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間 ,及時(shí)反思學(xué)習(xí)結(jié)果、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)過(guò)程、集中精力攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。最好的學(xué)習(xí)方法其實(shí)就是適合自身特點(diǎn)、有自己特色的學(xué)習(xí)方法。于是我?guī)е麑W(xué)習(xí)有關(guān)的資料 ,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí) ,讓他了解一些具體的學(xué)習(xí)方法 ,并試著將這些方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)實(shí)踐中去 ,再把所用方法按操 作步驟進(jìn)行記錄 ,及時(shí)總結(jié)運(yùn)用這些方法時(shí)的體會(huì) ,吸取長(zhǎng)處 ,屏棄不 足 ,形成一套自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)程序。如果將優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣化了 ,那么 ,學(xué)生也就很好地掌握了學(xué)習(xí)方法。 選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 有效的學(xué)習(xí)方法之所以必須掌握 ,不僅僅是為了眼前的學(xué)習(xí) ,而在于這種學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)伴隨人的全部生活。在老師的指導(dǎo)下 ,他根據(jù)自身的實(shí)際情況 ,制定了自己努力的目標(biāo)及采取的措施。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃 ,學(xué)習(xí)活動(dòng)就可以目標(biāo)有序進(jìn)行 ,檢查和總結(jié)也有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。恩格斯說(shuō) :“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐。為了轉(zhuǎn)變他的認(rèn)識(shí)為了培養(yǎng)該生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,我設(shè)法為他創(chuàng)造一種能使其產(chǎn)生內(nèi)心需要的學(xué)習(xí)情境 ,讓他有決心 ,有信心克服不良習(xí)慣 ,相信自己能夠
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