【正文】 及時做好與家長的交流勾通工作 好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。 創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教學 生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。這就要班主任老師的指引和教育。 常評價 一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。如為養(yǎng)成學生的文明行為，我按學校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。 強訓練 提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。如要求學生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢 ?我就編了一首兒歌“一二一，坐整齊，小手背到后面去，安安靜靜不說話，老師請講話”。 細要求 一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。這個要求做到了，再提新要求。如剛?cè)雽W時，學生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè) 的好孩子。只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。這時，教育切不可太心急。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。 2021優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文 3 當一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、 甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結(jié)如下： 一、主要成績 培養(yǎng)學生良好的習慣良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。我時刻牢記這句名言，要求自己，公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好老師。別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度”。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都 是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血和愛。形式多樣的班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。游戲，玩耍，活動是孩子的天性。 四、開展班級活動 本學期班級里經(jīng)常開 展一些班級活動。后來，我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務，孩子們也非常積極。一年級的孩子對于管理比較陌生，剛開始我先是無色一些能力比較強，比較靈活的學生。班級里的衛(wèi)生也要每天強調(diào)，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動，活動還有禮品獎勵，看到獎品孩子們都很興奮和激動，自然而然的慢慢就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習慣，這對班級衛(wèi)生的保持起了一個很大的作用。再比如孩子們的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，一年級的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書包和個人物品，也不注重個人衛(wèi)生等等。我就從自身做起，言傳身教，并倡導孩子們使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關(guān)系等等。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。一年級的孩子就像是一張白紙，很多事情他們不懂得去分辨好壞和對錯。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大 的變化，有了很大進步，孩子們也漸漸懂得了一個班集體的榮譽感。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。下面我就這一學期的班主任工作做出以下一些總結(jié)。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。但面對新的學期，我也必須繼續(xù)成長，我一定會引導出更好的 __班！ 2021優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文 2 很榮幸這學期擔任一年級 _班班主任。 在班級的教育上，我采取激勵教育，鼓勵學生們遵守紀律的同時也會給出一些小獎勵，并在管理上我更注重學生的成長，這引導了學生們能在學習上更加的追求成長的收獲，而并非是某個目標的頂點。且我還會積極的聯(lián)絡的學生家長，做好溝通，讓學校教育和家庭教育互相溝通，為學生打造一個適宜的學習環(huán)境。 堅持思想帶動教育，并在自我的思想上堅持良好的師德師風，以此作為班級榜樣，在思想上，我堅持師德師風，在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象。為此也一直致力于找出的問題，并在引導中改進班級的問你題，改進 __班的學生們，最終，大家在這個學期末都取得的了驕人的成績。為此，我利用空閑時間積極的分析計劃，認識到了 __班的優(yōu)勢，并在教育上積極引導，帶領(lǐng)學生們成長和發(fā)揮在那。 作為一名老師，更是作為三年級 _班的班主任，在這一學期里，我積極的完成了教育的計劃，并對 __這個班集體進行了嚴格的管理和要求，正確的引導了學生的發(fā)展和班級的建設。但一學也很短，結(jié)束后反思，才發(fā)現(xiàn)還有太多的遺憾和不足的地方。 在今后的學習生活中，我會自覺做到“學不可已，志不可滿，傲不可長，欲不可縱，樂不可極”，始終保持一名先進的黨員形象，爭取能早日通過自己的行動來向黨組織作出匯報，能讓黨組織放心地接受我的請求，早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。在建設中國特色社會主義、貫徹科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，應該把個人價值的實現(xiàn)同我國的經(jīng)濟、政治、文化和社會的發(fā)展相統(tǒng)一。在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和大的精神支柱，也是我們黨的政治優(yōu)勢，有這樣的理想就有了立黨之本，就能夠自覺地，滿腔熱情熱情地為黨的事業(yè)而奮斗，共產(chǎn)黨堅定理念，一定要把黨的綱領(lǐng)與實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的任務統(tǒng)一起來，既要胸懷社會主義的崇高理想，矢志不渝，更要堅定走建設中國特色社 會主義道路的信念，腳踏實地地為實現(xiàn)黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗，扎扎實實地做好每一份工作。這是一個大的方向，我們都一定緊守這些原則去體現(xiàn)黨員的先鋒榜樣目的。再次全心全意為 同窗服務。學生黨員都應該代表同窗們的共同好處，是宣傳黨的思想政策和學生與黨組織溝通的樞紐。尤其我們是預備黨員，更應有使命感，更應肩負起振興中國的重任，無所畏懼，發(fā)憤圖強。我作為一名黨員，作為一名教師，會積極努力實現(xiàn)自己的人生價值。而且，本班的數(shù)學成績在本全鄉(xiāng)質(zhì)量檢測中，取得了名列全鄉(xiāng)前列的好成績。 五、主要成績。 我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。這些為我將來進一步教學打下良好的基礎。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行思想教育。上學年經(jīng)常跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，本學年，這種現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且能回答問題，學習成績有所進步。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象陳遠才、余祖良、陳世宗、胡后成、胡后譜等是最調(diào)皮的。在他們的努力下，班務工作能正常開展，取得初步成效。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。 一年來， 在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。小老師們確實是非常盡責，而后進學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。培優(yōu)扶差是這個學期教學工作的重頭戲，因為這個班級里面只存在幾個尖子生和很多后進生。 這一年來，主要擔任六年級數(shù)學教學工作。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。認真完成教學任務。 在教學工作方面，認真研究教材教法和大綱。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們 做好校內(nèi)外的各項工作。在思想上、工作上積極地成為同事、學生的心目中的榜樣。積極學習“毛澤東思想”、“鄧小平理論”以及“科學發(fā)展觀”，不斷用“三個代表”的重要思想檢驗自己的言行，不斷提高自己的政治思想認識，使自己進一步的提高和完善。 本人一年來，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛黨的教育事業(yè)；堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。我是一名黨員，是一名光榮的人民教師更應該如此。毛澤東同志指出：“共產(chǎn)黨人的一切言論行動，必須以合乎最廣大人民群眾的利益，為最廣大人民群眾所擁護為標準。這堂課，對于黨員的闡釋更加具體細化，也對我們提出了更加明確的要求。 而要保持大學生黨員的先進性，則需要拓展黨員的時代先進性，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用和師范表率作用，全面確立行為規(guī)范標準。另外，我們必須堅持黨和人民的利益高于一切，自覺遵守黨的紀律，自覺維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一及同學的利益，努力發(fā)揚社會主義新風尚，帶頭踐行社會主義榮辱觀，要不斷審視自己，進行批評與自我批評，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。同時，黨員也有相應的權(quán) 利和義務。要自覺接受黨組織的培養(yǎng)、教育、考察和考驗。 要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我們還要必須有著堅定的共產(chǎn)主義信念，本著全心全意為人民服務的宗旨，永遠保持普通勞動人民的本色。如果自己都不能給自己兌現(xiàn)，又怎么期待別人給你承諾與實現(xiàn)承諾呢。時刻接受同學老師的監(jiān)督與檢查考驗。作為班上的班委成員，起到帶頭作用是很重要的。要想成為一名黨員，首先我要成為一名好學生，起到帶頭模范作用。作為普通的一員，同時也接受著大家的隨時監(jiān)督 與批評。發(fā)現(xiàn)課后有很深體會，我的言行在無形之中就變了。要有無私奉獻精神，不懈奮斗，全心全意為人民服務。 首先很重要的一點就是要有深刻的覺悟性，什么是一名黨員該做該說的，而什么又是一名 黨員不能說不能做的。明白了為什么有的同學結(jié)束黨校學習之后很久仍不能發(fā)展成為預備黨員 ?我終于明白了。 思想工作總結(jié) 2020 篇三 作為一名預備黨員，我希望爭取早日成為一名正式的“黨員”，現(xiàn)在就是在為成為她而奮斗。在開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”活動中，在學習十九大的精神中，我能按照上級黨委和學校支部的部署，端正態(tài)度認真學習做好讀書筆記，提高自己的思想素質(zhì)，在思想上保持高尚的境界。在新一輪教學改革中我更能夠勇立潮頭，勤于思索，敢于實踐，不計個人得失，發(fā)揮榜樣的作用，吃苦在前，處處起表率作用。共產(chǎn)黨員要體現(xiàn)時代的要求，做到：胸懷共產(chǎn)主義遠大理想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進取 ，不怕困難，不怕挫折。 四、身先士卒，處處起表率作用。在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學習，特別是學習政治理論也起著極其重要的作用。我認為身為教師，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。 三、要善于學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，掌握工作的本領(lǐng)。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育，堅持針對學生的實際情況及時徹底地做好學生思想工作。堅持用 一個標準 處理班級事務，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準。讓全班學生能夠沐浴在老師愛的關(guān)懷中。幾年來，我所帶班級學生學習語文的興趣都及濃，學生成績優(yōu)秀。 教學質(zhì)量是學校工作的生命線，作為一名黨員，我長期擔任著兩個班的語文教學工作。 作為黨員，無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在教育教學工作中注意帶動年級組的老師共同把教育教學工作做好。全心全意為人民服務是我們共產(chǎn)黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產(chǎn)黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的 。在工作中我力爭做好以下幾個方面： 一、全心全意為人民服務。 行，勝于言，總結(jié)是為了更好的行動。更加虛心向先進的黨員同志學習，努力向先進黨員同志看齊，注意克服自己的缺點和不足，不斷完善自己，注重日常生活 作風的養(yǎng)成，自覺做到在政治上、思想上、行動上與黨組織保持高度一致，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步，使自己成為一名堅持不懈、實事求是、自信樂觀、意志堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士！今后要多開展批評與自我批評，多與群眾和黨員談心、溝通，積極參加黨組織的活動，自覺維護黨的 39。 通過這次寫 總結(jié)，更覺得總結(jié)是一面鏡子，能冷靜客觀的對自己進行分析，有了更為深刻的認識，這讓我看到了自己之前的做為，看到了不足，看到了優(yōu)點，對不足予以改正，對優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚。在創(chuàng)造性地開展工作方面努力還不夠。 專業(yè)實踐能力偏低，理論聯(lián)系實際的能力較差，理論不能很好的與實踐相結(jié)合。希望可以幫助大家。總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項