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正文內(nèi)容

對于讀書交流會心得例文含五篇(參考版)

2025-04-20 16:09本頁面
  

【正文】 。希望全體審計干部職工都要提高對讀書學習的認識,克服工學矛盾,積極參加到讀書活動中來。 XX 年機關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書學習活動,要精心組織,把這項活動搞的有聲有色,要在全市審計系統(tǒng)進一步擴大讀書學習的范圍,必要時聘請專家學者進行評分,我們要通過讀書交流這個平臺,進一步加大審計宣傳力度,進一步擴大審計的影響面。 一、《于丹心得》是中宣部推薦的書籍,她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語言,結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當前的社會,給了樸素的解答,使我們每一個同志都受益匪淺,通過開展的學、寫、讀的一系列活動,對陶冶情操、凈化心靈和感悟人生,都有重要的促進作用。 主持人對 10 位同志的心得體會作了精彩的點評,與會的評委也從文章內(nèi)容、邏輯思維、語言表達、儀表儀容四個方面,對 10 位同志的心得體會文章做了認真的評 分,最終產(chǎn)生了一等獎一名,二等獎兩名、三等獎若干。 這個暑假里,我們小組成員成員基本沒變,大家還都一致推薦我還來擔任小組組長,既然大家都能信任我,我一定不辜負大家對我的期望,與大家一起努力,把我們小組的讀書會開得更好!讓大家感覺到開讀書會的意義,感受到讀書更快樂! 讀書交流會心得( 3): 在交流會上, 10位同志從不同的側(cè)面,結(jié)合自己的審計工作實際,暢談和交流了對閱讀《 于丹心得》一書的感悟和思考。我們以好的讀書方法交流、楊絮、低碳生活等為主題共開了七次。前段時間我去昌樂二中,該校開展“海量閱讀”活動,高二學生利用一學期,精讀名著《紅樓夢》,看了他們的讀書活動,我在想,學生讀懂了《紅樓夢》,古文還用學嗎?我們七年級的同學正在精讀《水滸傳》,如果真正讀懂了《水滸傳》,古文還用學嗎? 同學們,“鳥欲起飛先振翅,人欲上進先讀書”,行動起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會讀書,這營造我們的書香校園,讓我們共同努力吧!讀書交流會心得( 2): 時光如流水,轉(zhuǎn)眼間,一個學期很快流去了,下面,我來做一下本學期我們小組閱讀會的總結(jié)! 寒假里我們的讀書交流會次數(shù)開的不少,可并不太成功,在這個學期里,我總結(jié)了假期交流會不成功的原因后,又在張興上家參加了一次他們的讀書交流會,我看到他們小組有明確的主題,他們各盡其能,讀書會開得非常成功。愛讀書不僅能提高我們的修養(yǎng),還能提高我們的學習成績。 中國盛行儒家文化,但熱愛讀書的人越來越少,據(jù)統(tǒng)計,以色列人平均每人每年讀 55 本書,俄羅斯人讀 50 本書,美國人讀 44 本書,而我們中國呢?每人每年平均讀 4 本書,一個不讀書的人、不讀 書的民族是沒有希望的,為了改變這種狀況,國家倡導國人讀書,溫總理說:“書籍是不能改變世界的,但讀書可以改變?nèi)?,人是可以改變世界的,讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖”,希望同學們做一個愛讀書的人,有書香氣的人才是一個有素養(yǎng)的人。 讀書心得交流會的成功舉辦,有利于幫助同學們養(yǎng)成良好的閱讀習慣,掌握好的讀書方法,成為愛讀書會讀書的好學生,同時也能夠進一步激發(fā)大家讀書學習的自覺性和積極性。在這次班會中,不僅調(diào)動了他們做事的激情性,而且讓他們與同學之間變得更加了解。每個同學演講完就讀書過程中遇到的一些問題進行討論,并提出自己的看法 ,使同學深刻體會到“書中自有黃金屋”的魅力。此次讀書心得交流會也為提升學生對讀書的興趣,搞好班級的學習氛圍,為學生以后搞好學習打好基礎(chǔ)。養(yǎng)成一種讀書的生活習慣。 經(jīng)過這次讀書分享會,同學們都有了很大的收獲。有的同學提出抽空讀書,在每天睡覺前、起床后、課間,抽出零散的時間來閱讀 ,這樣不僅節(jié)約了時間,而且零散的時間拼起來也是一段不短的時間,讀書的效率還很高。聽別人讀書的方法和讀書的體會讓我們自己也學會了這些讀書的方法、體會到了這些書帶給我們的感悟。而且只是自己悶頭讀書也是不行的,借助讀書分享會,我們體會到了在讀書中、讀書后和同學交流,分享經(jīng)驗的重要性。在剛開學的兩個月中,我們并未認識到讀書的重要性,依然像高中一樣只是學習書本上的知識,但是通過這次讀書分享會,我們互相交流讀書的感想和經(jīng)驗。通過這次讀書分享會,我們認識到了讀書的重要性。在本周三晚,三個部門的同學一起交流 了這些天 讀書的經(jīng)驗和收獲,并且每個部門由兩個同學代表部門內(nèi)的同學發(fā)表了自己對于讀書的經(jīng)驗和感悟。 讀書交流會心得體會 5 讀書分享會由心理咨詢、生活權(quán)益、學習三部一起參加。 (A4 紙張,標準格式,標題 3 號宋體,正文小 4 號宋體,間距標準 )1 份放入“校本培訓個人檔案袋” 。 化、不拘泥于傳統(tǒng)的形式,理論聯(lián)系實際,主要側(cè)重閱讀后的感受。 。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下: 一、參加對象:全體教 師。 (從網(wǎng)上下載稿件,取消評比資格 )。紙質(zhì)稿件于 5 月 25 日上交教導處參加評比。主持人:各年級組長、藝體、綜合組長。 每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程,介紹自己的讀書方法,暢談自己讀書的收獲與體會。 “學習、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。閱讀百科經(jīng)典,豐富升華人生 ,讓生命在閱讀中更加精彩。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進教師專 業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,推進學校內(nèi)涵發(fā)展。 一、指導思想: 為了打造教師學習共同體,構(gòu)建學校學習型組織,我校以讀書活動為載體,每學期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。 節(jié)目展示:操作可靈活多樣,可抓住故事中的一個具體章節(jié)加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式,時間不限。
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