【正文】 ，多鼓勵(lì)，多詢問(wèn)，多指導(dǎo)和多檢查。今年高考英語(yǔ)試題很好地體現(xiàn)了《考試說(shuō)明》中所講的基礎(chǔ)性和綜合性原則。 ，了解學(xué)生們?cè)趯W(xué)的過(guò)程中出現(xiàn)的一些具體 狀況，據(jù)此調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，保證復(fù)習(xí)教學(xué)的高效能。 ，但是在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要根據(jù)情況不斷修正和完善。教研為我們的復(fù)習(xí)教學(xué)指明方向，同時(shí)與同行們的交流讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生分別對(duì)應(yīng)用文和開(kāi)放情景作文進(jìn)行答題思路的交流和總結(jié)，并配有適量的練習(xí)。強(qiáng)化針對(duì)《考試說(shuō)明》所附詞匯表的詞匯的檢查。主要是根據(jù)一模考試以及做其它區(qū)縣一模試卷所暴露出來(lái)的知識(shí)漏洞，以及在做題方面反映出來(lái)的答題技巧方面的不足來(lái)安排上課內(nèi)容。課下也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)動(dòng)筆，主動(dòng)找老師面批作文，效果很好。本學(xué)年訂閱的《英語(yǔ)周報(bào)》也提供了很好的系統(tǒng)和專題復(fù)習(xí)材料，保證了語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)和完型填 空、閱讀技能的訓(xùn)練。偶爾會(huì)在晨檢時(shí)間做一些閱讀練習(xí)。其次，這一階段在聽(tīng)力、單選、完型、閱讀（包括 7 選 5）和書(shū)面表達(dá)各方面，都進(jìn)行了有針對(duì)性的訓(xùn)練。這個(gè)階段主要訓(xùn)練學(xué)生針對(duì)英語(yǔ)試卷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有效答題的技能。所布置的各種作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，保證時(shí)效。在這一階段，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)雖然很重要，但學(xué)生容易輕視所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。 系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段從 2021 年 8 月下旬到 12 月末。本人教高三（ 11）班和（ 12）班。從高三學(xué)期初，本人積極主動(dòng)地參加通州區(qū)高三英語(yǔ)的教研活動(dòng)和備課組的教研活動(dòng)，第二學(xué)期還參加了海淀的英語(yǔ)教研活動(dòng)。當(dāng)然，我們面對(duì)的學(xué)生和考試內(nèi)容、形式始終在變化，所以需要我們一切以時(shí)間、條件、地點(diǎn)為轉(zhuǎn)移，做到具體問(wèn)題具體分析，真正的找到更適合 的方法。評(píng)講 方法不明，能力培養(yǎng)效果不好；主觀題講評(píng)不到位；主觀題深度訓(xùn)練不夠； 8．應(yīng)該繼續(xù)努力提高調(diào)研考試的質(zhì)量，認(rèn)真進(jìn)行閱卷，提高成績(jī)的可信度；要認(rèn)真做好試卷分析與反思，針對(duì)問(wèn)題研究對(duì)策。今后我們應(yīng)該加強(qiáng)熱點(diǎn)問(wèn)題的篩選和研究，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以有關(guān)社會(huì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)這些時(shí)政問(wèn)題的背景材料要求考生熟知。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。 對(duì)教材的研究還要深入。 考試是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí)的把握，基本技能的掌握，同時(shí)一些非智力因素，例如解題速度與時(shí)間，解題技巧與方法，解題思路與策略，及基本的卷面質(zhì)量，字跡的工整度，都是十分重要的。教法已形成定勢(shì)思維。 我們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)中，過(guò)多地 重視知識(shí)的梳理，做到知識(shí)的再現(xiàn)和深化，只重視了教師的講解，重視時(shí)間的安排，重視教學(xué)進(jìn)度，從而忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率和效益，練習(xí)中由于沒(méi)有做到全批全改，因而沒(méi)有重視信息的反饋，對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)僅憑自己的教學(xué)想象，而實(shí)際偏差較大。使學(xué)生成竹在胸，從容上陣，瀟灑走考場(chǎng)。最后留出10 天左右的時(shí)間用于學(xué)生的強(qiáng)化記憶、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)和能力的鞏固。四輪復(fù)習(xí)中熱點(diǎn)要貫穿始終，只是重點(diǎn)不同而已。 需要注意的是，該輪的熱點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)際上具有押題傾向，在本輪是突出熱點(diǎn)。然后再通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生自己分析出課本當(dāng)中和熱點(diǎn)相關(guān)的是什么、為什么、怎么樣三個(gè)問(wèn)題。 第三階段：高考時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)（市一模后 — 市二模前） 本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是以熱點(diǎn)專題的形式讓學(xué)生明白可能在高考中出現(xiàn)的時(shí)政熱點(diǎn)有哪些，在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生將課本 知識(shí)和試題材料有效結(jié)合的能力。通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握可以使學(xué)生在高考政治三種主觀題型中獲得高分。選取典型主觀例題進(jìn)行詳細(xì)講解，要求學(xué)生做出來(lái)。 本輪復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生的成績(jī)提高尤 為重要。在課堂上老師用投影將試題展現(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生兩到三分鐘審題時(shí)間，然后現(xiàn)場(chǎng)用語(yǔ)言來(lái)表述答案，同一問(wèn)可以讓多個(gè)學(xué)生來(lái)回答，然后老師在按照評(píng)分細(xì)則對(duì)不同答案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，讓所有的學(xué)生明白采分點(diǎn)，明白自己為什么失分。 本輪復(fù)習(xí)的應(yīng)試答題技巧主要側(cè)重于非選擇題技能，每單元復(fù)習(xí)完成后，利用一到兩節(jié)課，精挑細(xì) 選歷年高考原題三道。本輪復(fù)習(xí)的考核可通過(guò)課堂上黑板前讓學(xué)生講結(jié)構(gòu)、邊說(shuō)邊寫(xiě)的形式完成。因?yàn)楦呖颊螒?yīng)試技巧中特別需要學(xué)生有“綱舉目張、收放自如”的能力。具體做法是，在該輪復(fù)習(xí)中將五冊(cè)政治課本分為 10 個(gè)專題，讓學(xué)生了解每個(gè)專題的知識(shí)結(jié)構(gòu)，真正做到“綱舉目張 ”。本輪復(fù)習(xí)老師的工作量非常大，但如果想到基礎(chǔ)拿不下，后面的若干輪復(fù)習(xí)都可能流于形式的后果，我們都會(huì)堅(jiān)持。千方百計(jì)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，不折不扣、不折不撓、不厭其詳、不厭其煩。在保證大多數(shù)同學(xué)選擇過(guò)關(guān)的情況下，力求提高優(yōu)質(zhì)學(xué)生選擇題 100%正選率。將學(xué)生按學(xué)科知識(shí)掌握程度分為差中好三級(jí)，考核的內(nèi)容依次由基礎(chǔ)簡(jiǎn)單識(shí)記向注重基礎(chǔ)更注重知識(shí)理解過(guò)渡。幾個(gè)月中，老師們將所教的 學(xué)生分十次檢查過(guò)關(guān)，最終對(duì)所 教學(xué)生高中政治的所有內(nèi)容的掌握程度，都了解在心?？梢赃@樣說(shuō)，“得一輪復(fù)習(xí)者得高考！” 具體做法是，在該輪復(fù)習(xí)中要將高中五冊(cè)政治課本所包含的所有個(gè)考點(diǎn)逐個(gè)過(guò)濾，首先通過(guò)課堂講解讓學(xué)生明白有哪些考點(diǎn)，然后讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都理解透徹。因此，在四輪復(fù)習(xí)中，第一階段最為重要。 第一階段：章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)（ 2021 年 8 月 — 2021 年 1 月）本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要夯實(shí)基礎(chǔ)，所以一定要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的真正掌握。2021 屆高三政治復(fù)習(xí)已經(jīng)成為歷史，現(xiàn)將本屆高三備考過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)如下，希望并祝愿新的一屆高三師生，能少走些彎路，創(chuàng)造出更優(yōu)異的成績(jī)。 第四篇：高三政治復(fù)習(xí)總結(jié)與反思 高三政治復(fù)習(xí)總結(jié)與反思 高三的這一年無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是老師來(lái)說(shuō)，都是極為關(guān)鍵的一年。 三、教學(xué)管理建議在教學(xué)管理方面，前景還是很樂(lè)觀的，從拔河比賽中看出同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光的勁頭十足，很讓人感動(dòng)。２、教學(xué)“五認(rèn)真”執(zhí)行力 用心聽(tīng)?zhēng)煾讣捌渌蠋煹恼n后在二次備課上下工夫，將習(xí)題吃透緊扣考綱分析透徹，雙周練及時(shí)認(rèn)真批改，對(duì)核定生面批。 二、教學(xué)反思、改進(jìn)及推進(jìn)措施１、工作態(tài)度及方法 自我感覺(jué)新上高三很認(rèn)真，因?yàn)楦呷軐W(xué)到很多東西，也 能提高自己。４、錯(cuò)題本及“滿分”試卷工作鼓勵(lì)學(xué)生用好錯(cuò)題本，并做好反思總結(jié)，尤其是核定生。近期需 配合班主任做好學(xué)生思想工作，特別是部分核定生的學(xué)習(xí)不給力狀況，在思想上再做工作，鼓勵(lì)學(xué)生拿出拔河比賽時(shí)所用的勁，考上本三不成問(wèn)題，甚至還會(huì)有同學(xué)能成功考取本二。因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生如不布置任務(wù)，便逮著空就玩，所以在晚輔導(dǎo)時(shí)我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生總結(jié)不足，及時(shí)回頭看?，F(xiàn)在組內(nèi)統(tǒng)一印發(fā)了早讀材料，這一現(xiàn)象也有所好轉(zhuǎn)。 最后，衷心祝愿新一級(jí) 09 級(jí)的高考取得佳績(jī) ! 第三篇：高三教師總結(jié)與反思 高三教師期中總結(jié)與反思材料 一、學(xué)情、教情、考情分析１、課堂教學(xué) 反思課堂教學(xué)，我一輪復(fù)習(xí)時(shí)講解的較多，且講練結(jié)合，但學(xué)生思維總有些跟不上，根據(jù)學(xué)生對(duì)課堂掌握程度有時(shí)適當(dāng)放慢進(jìn)程，復(fù)習(xí)過(guò)程中注重方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主思考的習(xí)慣，沒(méi)有讓學(xué)生討論，我認(rèn)為普通班討論效果甚微，很多人會(huì)借機(jī)閑聊。 對(duì)尖子生既要有知識(shí)的傳授又要有方法的點(diǎn)撥，同時(shí)還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)意識(shí)心理挫折教育 . 總之，以上是我校對(duì)高三政治總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)與反思，肯定存在諸多的不足，懇請(qǐng)各位同行提出批評(píng)和建議。 ，認(rèn)真進(jìn)行閱卷，提高成績(jī)的可信度 。主觀題講評(píng)不到位 。忽視主觀題與時(shí)政題訓(xùn)練，學(xué)生沒(méi)話說(shuō)、分析不全，學(xué)生思維放不開(kāi)。中檔題訓(xùn)練少，學(xué)生拿分不易 。今后我們應(yīng)該加強(qiáng)熱點(diǎn)問(wèn)題的篩選和研究，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以有關(guān)社會(huì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)這些時(shí)政問(wèn)題的背景材料要求考生熟知。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。 對(duì)教材的研究還要深入。 考試是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí)的把握，基本技能的掌握，同時(shí)一些非智力因素，例如解題速度與時(shí)間，解題技巧與方法，解題思路與策略，及基本的卷面質(zhì)量，字跡的工整度，都是十分重要的。記憶內(nèi)容多，能力訓(xùn)練上時(shí)間少 。教法已形成定勢(shì)思維。 我們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)中，過(guò)多地重視知識(shí)的梳理，做到知識(shí)的再現(xiàn)和深化，只重視了教師的講解，重視時(shí)間的安排，重視教學(xué)進(jìn)度，從而忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率和效益，練習(xí)中由于沒(méi)有做到全批全改，因而沒(méi)有重視信息的反饋，對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)僅憑自己的教學(xué)想象，而實(shí)際偏差較大。這幾天中教師少講或者不講 (若講只將選擇、非選擇兩 類試題的答題技巧 )，重點(diǎn)是調(diào)整學(xué)生心態(tài)，保證學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接高考。 第四階段：查漏補(bǔ)缺、回歸基儲(chǔ)應(yīng)試技巧集中訓(xùn)練復(fù)習(xí) (市二模后 ) 通過(guò)豐富的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，使學(xué)生熟悉政治科高考題路，練中感悟，練中遷移，掌握審題、解題的方法與規(guī)律，培養(yǎng)解題能力。所以不要太過(guò)機(jī)械的只在該輪進(jìn)行熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。然后在延續(xù)上一階段復(fù)習(xí)中的主觀題訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固提高學(xué)生的答題技能 。 具體做法是，通過(guò)課堂講解讓學(xué)生明白每一個(gè)熱點(diǎn)中包含的是什么、為什么、怎么樣三個(gè)問(wèn)題，哪些熱點(diǎn)需要大家識(shí)記、理解。通過(guò)課堂習(xí)題訓(xùn)練讓學(xué)生明白主觀題的應(yīng)試技巧， 避免學(xué)生在考試時(shí)常見(jiàn)的有的答卻不得分的現(xiàn)象。訓(xùn)練學(xué)生答題的技巧和訓(xùn)練學(xué)生的答題規(guī)范，鞏固一輪復(fù)習(xí)的成果，尤其加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合訓(xùn)練。幫助學(xué)生克服不敢分析、分析不全面的缺點(diǎn)，開(kāi)拓思路。少答了哪些內(nèi)容從而犯了死“咬”著一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不放，不會(huì)多角度分析，導(dǎo)致答文綜題時(shí)自我感覺(jué)良好而得分率不高的現(xiàn)象。在課堂上老師用投影將試題展現(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生兩到三分鐘審題時(shí)間，然后現(xiàn)場(chǎng)用語(yǔ)言來(lái)表述答案，同一問(wèn)可以讓多個(gè)學(xué)生來(lái)回答，然后老師在按照評(píng)分細(xì)則對(duì)不同答案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，讓所有的學(xué)生明白采分點(diǎn)，明白自己為什么失分。 本輪復(fù)習(xí)的應(yīng)試答題技巧主要側(cè)重于非選擇題技能，每單元復(fù)習(xí)完成后，利用一到兩節(jié)課，精挑細(xì)選歷年高考原題三道。本輪復(fù)習(xí)的考核可通過(guò)課堂上黑板前讓學(xué)生講結(jié)構(gòu)、邊說(shuō)邊寫(xiě)的 形式完成。因?yàn)楦呖颊螒?yīng)試技巧中特別需要學(xué)生有“綱舉目張、收放自如”的能力。具體做法是，在該輪復(fù)習(xí)中將五冊(cè)政治課本分為 10 個(gè)專題，讓學(xué)生了解每個(gè)專題的知識(shí)結(jié)構(gòu)，真正做到“綱舉目張”。本輪復(fù)習(xí)老師的工作量非常大，但如果想到基礎(chǔ)拿不下，后面的若干輪復(fù)習(xí)都可能流于形式的后果，我們都會(huì)堅(jiān)持。千方百計(jì)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，不折不扣、不折不撓、不厭其詳、不厭其煩。在保證大多數(shù)同學(xué)選擇過(guò)關(guān)的情況下，力求提高優(yōu)質(zhì)學(xué)生選擇題 100%正選率。將學(xué)生按學(xué)科知識(shí)掌握程度分為差中好三級(jí)，考核的內(nèi)容依次由基礎(chǔ)簡(jiǎn)單識(shí)記向注重基礎(chǔ)更 注重知識(shí)理解過(guò)渡。幾個(gè)月中，老師們將所教的學(xué)生分十次檢查過(guò)關(guān)，最終對(duì)所 教學(xué)生高中政治的所有內(nèi)容的掌握程度，都了解在心?？梢赃@樣說(shuō)，“得一輪復(fù)習(xí)者得高考 1 具體做法是，在該輪復(fù)習(xí)中要將高中五冊(cè)政治課本所包含的所有個(gè)考點(diǎn)逐個(gè)過(guò)濾，首先通過(guò)課堂講解讓學(xué)生明白有哪些考點(diǎn)，然后讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都理解透徹。因此，在四輪復(fù)習(xí)中，第一階段最為重要。 第一階段：章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí) (2021 年 8 月 — 2021 年 1 月 ) 本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要夯實(shí)基礎(chǔ)，所以一定要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的真正掌握。2021 屆高三政治復(fù)習(xí)已經(jīng)成