【正文】 十月份： 作業(yè)批改檢查； 教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù) 數(shù)學周記執(zhí)行情況檢查； 十一月份： 開展校內(nèi)公開課（聯(lián)校活動）； 進行期中考試與質(zhì)量分析； 教學常規(guī)檢查； 十二月份： 教學進度、備課、作業(yè)檢查； 數(shù)學周記落實檢查和質(zhì)量分析； 數(shù)學競賽活動安排。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。 針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作 ,大面積提高教學質(zhì)量。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。 五、提高學生學習的興趣，加強培優(yōu)補差工作 要提高學生學習數(shù)學的興趣。 實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容。每學期10 次，低年級不設(shè)置數(shù)學周記，中高年級可以適當開放些。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè) 本。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。對學困生的作 業(yè)要盡量做到面批面改 ,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。 四、加強學生作業(yè)管理。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓等。 切實組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知 識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。 二、加強教師備課質(zhì)量的提高。（ 3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點希望。（ 1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。 提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課 +交流 +反思的過程進行，通過上公開課 —— 組織聽課 —— 討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。教師之間要互相幫助，取長補 短，要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)。特制定本學期的教研計劃如下： 一、開展課堂教學研究。 安排好假期工作 第五篇：小學第一學期數(shù)學教研組工作計劃范文 新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。 十二月份 教案與作業(yè)檢查 期末考試質(zhì)量分析。 期中考試質(zhì)量分析。 教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。 成立年級備課組，并責 任到人。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。 每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。結(jié)合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。 及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽 課筆記。 重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng) 重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時 ， 字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。 課后精心設(shè)計作業(yè)。 學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。 常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。 本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長。 鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。 根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。 根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。 根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常 規(guī)和教研組工作。本學期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學效率。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。 建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重 點、熱點問題，做到有筆記，有心得， 并在組內(nèi)進行交流。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標 準》的理解和把握。 二、主要工作與措施 （一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 引導教師精心布置作業(yè)，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。每位教師每學期聽課不得少于 8 節(jié)；教研組長每學期聽課不得少于 10 節(jié)，及時評好課，認真作好聽課筆記，一學期底檢查。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教 法，研究習題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。 b、從常規(guī)入手抓出教學實效引領(lǐng) 全組教師重視優(yōu)化課堂教學，努力提高教 學質(zhì)量。 鼓勵筆耕促進反思。 各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。 以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務(wù)學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。 狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多種教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。 三、工作思路： 發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。 積極參加學校的演練場活動及各級各類的教學活動。 有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對學生差異分層次布置作業(yè)。 每次教學 檢查把教后反思作為重點考察。 加強理論學習，用活的思想不斷充實自己。 三、具體措施： 組織認真學習《新課標》，用新的課改思想指導我們?nèi)粘５慕虒W工作，爭取每次教研活動都開展一次學習，并組織三次集體備課。 二、指導思想； 組織全組老師認真復習《新課標》，鉆研教材，讓教學更帖進生活，從培養(yǎng)學生能力和創(chuàng)新意識出發(fā)， 不斷改進課堂教學，提高課堂教學的效率，力爭輕負擔高質(zhì)量，工作計劃《韓田小學 2021 學第一學期數(shù)學教研組工作計劃》。 教研組工作總結(jié) 韓田小學 2021 學第一學期數(shù)學教研組工作計劃 一、基本情況分析： 我們組共有 7 位老師，可以說是老中青完美結(jié)合，特別是王老師和涂老師 任多年從事畢業(yè)班教學，不僅有豐富的教學經(jīng)驗，而且能吃苦耐勞，他們在我們組起了模范帶頭作用，韓田小學 2021 學第一學期數(shù)學教研組工作計劃。 各年級制訂期末復習計劃。 ? 學生作業(yè)月查。 各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標 六年級舉行第二次數(shù)學月考。 檢查學生作業(yè)。 備課、學生作業(yè)月查。 檢查備課。 12 月：六年級應(yīng)用題比賽 五、各月活動安排： 九月 小結(jié)上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。 驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。 審題習慣：學生做題時，至少