【正文】 放學后。她給予我的是“最完美的服務(wù)。她不識字，但總愛在我寫作業(yè)的時候左看右看。我吃早餐時外婆就幫我收拾書包，待我一下飯桌，就會把書包遞給我。每天早晨當公雞報曉時，外婆就會起來準備早飯，看到時間差不多了，她就會到我床邊把我叫醒，她就像是一臺鬧鐘，會準時提醒我。 ...3.通過鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物。 親情 怎么寫講真話、訴真情 ，由小事見真情。希望大家廣泛收集、廣泛練習，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會真愛。 同時，也請同學們把自己對親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導(dǎo)行，把學文與育人有機地結(jié)合起來。真實，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。 要求： ，誰陪伴你一路走來，感悟人生。通過閱讀感人文章和同學們的總結(jié)，想必同學們心中早已是千言萬語涌上 來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機會，相信這篇作文定是一篇成功之作。 這里運用細節(jié)描寫來表現(xiàn) 親情的溫暖。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。精彩細節(jié)示例之二 學生習作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋 ??”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。 。我們要學做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識。想 一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣?xùn)|西，他也曾經(jīng)抨動著你的心弦？ （ 1）請舉手的同學回答 （ 2）小結(jié)：這些情感往往凝聚著在一件細小的東西中，只要你是一個細心的人，在生活中都能找一個細小是能抨動你心弦的東西。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對父的愛是抒寫“一個背影”。 （ 2）簡單點評。 散文《背影》為我們講了一個動情的故事，這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。 —— 沈德潛 ④真實是文學作品的生命，感情是文學作品的血肉。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來。 ，親身經(jīng)歷。同學們寫時，也一定要選取最熟悉、最動情的生活畫面。剛才從同學的敘事過程中，我們進一步理解了這兩個字的含義 —— 感動。 （四）說一說：（此環(huán)節(jié)鼓勵學生暢所欲 言） 短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的 ??或許這個人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？ （ 1）請舉手的同學回答。 女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！皼]關(guān)系，我請你吃。 面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。 她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。栗良平）； 《孝心無價》（畢淑敏）； 《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》， ）； 《血色母愛》（佚名，《時文選粹》 同學們，還記得唐山大地震中那個咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對岸那個投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報道的那個千里尋兇、風餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學們會說我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒有這些壯舉，那么潤物無聲的難道不是母愛嗎？請看下面這篇學生習作。 三、教學工具：多媒體 四、課前準備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。 學會運用生活化的典型細節(jié)來表現(xiàn)親情。 。 板書設(shè)計 寫什么最熟悉、最動情 感悟 家 —— 親人 ，親身經(jīng)歷。 請記?。簮坌?，是照耀世界的溫暖的陽光；是維系心靈和心靈之間的堅 韌紐帶 ??如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。 ，不少于 600 字。 ，能有亮點。請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。 （六）練一練： 寫一篇真情作文。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。 《背影》中，父親對兒子的愛用這樣的動作細致 地表達出來了，這個細節(jié)描寫勝似千言萬語。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 教師進行一些個性化、特征化的技巧指導(dǎo)： （ 1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節(jié) （ 2）特征化的細節(jié)可反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 精彩細節(jié)示例之一 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。所以往往一件細小的東西，如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發(fā)” ??都能寄托一種感情。 小結(jié)：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因為愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它。在這故事中，作者流了 4 次淚，為什么？ （ 1）略讀文章。 ，由小事見真情?！?—— 冰心 ③情真，語不雕琢而自工。 多媒體顯示相關(guān)名言： ①“感人心者，莫先乎情” —— 白居易 ②“你的感情只要有一點兒不真實，讀者一下子就會念得出來。 （五）議一議： 如何讓作文生動傳神，富有感染力？學生討論總結(jié)。原來在我們的生 活中，有那么多的感動，曾經(jīng)使我們感動的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆 ??這份感情往往凝系在一個情感的核上，我們把這情感的核叫“動情點”。（ 2）教師小結(jié)：當你想起這個人的時候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！” 這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！ 有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！” 老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？” 女孩楞住了。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問。”老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。”她有些不好意思地回答?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。 （三）讀一讀： 一碗餛飩 那天，她跟媽媽又吵架了， 一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。栗良平）； 《孝心無價》（畢淑敏）； 《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》， ）； 《血色母愛》（佚名，《時文選粹》 瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。 三、教學工具：多媒體 四、課前準備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。 學會運用生活化的典型細節(jié)來表現(xiàn)親情。 （ 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？ [板書： ??]偉大 四、深入理解，回歸整體。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。 ]自由讀。 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？ 理解 （ 1） [出示：抵達的前夜，父親來到女兒的身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。 三、教師提問，說說什么是親情？學生發(fā)言 （最好用排比句或比喻句） 師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長者對幼者的疼愛。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。”這是親情的極致。烽火連三月，家書抵萬金。慈母手中線，游子身上衣?？梢哉f，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的親情。 教學時間： 1 課時 教學過程 課前準備 多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境 一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。 教學重難點： 引導(dǎo)學生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學習有創(chuàng)意地表達。 學生聽說讀寫與教師點撥相結(jié)合，表達生活中的親情美。 引導(dǎo)學生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學習有創(chuàng)意地表達。親情更像是夏天的一瓶冰水 ,將酷熱的炎熱 ,濃縮成兩個感人的字 溫馨 ,然后將它刻在我們的心里 .原來親情如此動人 ,如此動聽 .怪不得杜甫在 中寫下了這樣的詩句 :國破山河在 ,城春草木深 .感時花濺淚 ,恨別鳥驚心 .烽火連三月 ,家書抵萬金 .白頭搔更短 ,渾欲不勝簪 .一封普通的信件 ,怎么可能抵得上萬兩黃金呢 ?原因只有一個 :里面融入了親情 .由此 ,我聯(lián)想到許多國人出國時帶的一捧泥土 ,一捧泥土有什么呢 ?有親情 .在生活中 ,需要我們感悟親情 ,需要我們記住它 .因為它將會是我們永遠的 ,用不完的財富 !正所謂親情似一杯濃茶 ,喝了讓人倍感神清氣爽 。親情像是一杯清香的茶 ,回味在心里 。在爸爸對我的叮囑里 ,我體驗到了你 。 沐浴在親情里，我得到了無盡的愛和無盡的寬容，直至現(xiàn)在，以前經(jīng)歷過 的一切依舊在我耳畔回響，我知道，它將貫穿我的生命。因為佛像的位置高了點，我夠不著，就在腳下踮了只椅子站上去，卻不小心把佛像砸到地板上弄碎了。她在自己的家里也供了神，佛像就放在她的房間里?！? 外婆很迷信，經(jīng)常去廟里燒香拜佛。她走到我身邊，抖了抖身上 的外套，雨水便從她的衣服上落下來。不久，我看到從不遠的校門口處走過來一個步履蹣跚的身影。放學后，我看著陰沉沉的天，眼前的雨水像是斷了線的大珍珠，我站在教學樓的屋檐下感到十分恐慌。 她給予我的是“最完美的服務(wù)。她不識字，但總愛在 我寫作業(yè)的時候左看右看。我吃早餐時外婆就幫我收拾書包，待我一下飯桌，就會把書包遞給我。每天早晨當公雞報曉時，外婆就會起來準備早飯，看到時間差不多了，她就會到我床邊把我叫醒，她就像是一臺鬧鐘，會準時提醒我。 快感悟親情吧！別在迷茫了，其實親情就是陽春三月的綿綿細雨，滋潤你的心田；親情就是酷暑的炎炎烈日，點燃你的心燈；親情就是秋天的累累碩果，慰藉你收獲的喜悅；親情更是嚴冬臘月的陽光，溫暖你永遠的希望。我們每個人都應(yīng)感悟親情，理解親情，不要等到親人都走了才知道什么是親情，快，快感悟吧！ 快感悟親情吧！別只在逢年過節(jié)才看父母一眼，?；丶铱纯矗纯锤赣H臉上的皺紋，看看母親頭上的白發(fā)！ 快感悟親情吧！別總說自己的工作忙，家人比什么都重要，不要一到家就匆匆忙忙，只想著走。當父母病倒在床時沒有人去照顧，直到父母離世的那一天，他們后悔莫及，才知道親情的可貴。 人都說久病床前無孝子，這些人無視親情，他們不知道親情是什么。夢見我終于坐著車回到了家里和家人在一起的情景，心情十分高興。 終于，好不容易熬到了最后一天的晚上。輕撫我的額頭，微笑著看我靜靜入睡。 又到了這不尋常的晚上，心情很差，難以入睡，恍惚之間，腦子里閃過的總是那張熟識的笑臉。”看著老師充滿笑容柔柔的對我說“王紀軒，父親、母親沒告訴你要在校住學校嗎，后天才能回家。” 第二天早上，我一起床就興奮的不得了，心里還是自欺欺人的想著晚上能夠回家。躺在床上瞪著眼睛當：“啪”的一聲燈關(guān)就寢之時，我聽到了一陣哭聲，我的眼淚也就跟著一滴滴的落 在了枕頭上。但是我想過那是行不通的。 有親情的作文 10 記得上小學的時候，我拖著稚氣邁出了人生第一步，那時候，想家對于我來說似遠似 近，有人可能想：為什么要這樣說呢？因為小時候在我的潛意識里，并不理解這個比較深奧的詞語，當時從車上走下時，我感覺好空落，好凄涼，心里堵得很，想起以后大部分時間都要離開父母生活，一切都要自己去做，我深刻的理解了想家的滋味。有了動力，干活就快了，才 30 分鐘一頓熱氣騰騰的飽含赤子愛母之心的愛心餐就做好了。她每天要做三頓飯，一頓飯至少兩個菜，每個菜折中的時間差不多是 15 分鐘，那算起來母親胳膊拿著鏟子翻騰菜