【正文】 總之，我要通過歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生形成完善的人格，為其以后參與公眾生活做準(zhǔn)備，讓其以后無(wú)論從事任何工作都能成為人中之杰。我還要告訴學(xué)生：劉邦文不如蕭何，武不如韓信而能君臨天下是因其善于用人。而皇帝貪圖享樂，不理朝政，官員奢侈腐敗，陽(yáng)奉陰違，民不聊生則是一個(gè)朝代走向沒落的原因。大臣廉潔奉公 。一句話，我絕不僅僅讓孩子們記住歷史事件與人物，我更要讓他們?cè)谔綄v史的過程中開辟出通往現(xiàn)今的路。 如果我今后仍從事歷史教學(xué)我將繼續(xù)嘗試我的探尋、研討、體驗(yàn)的教學(xué)方式，與學(xué)生共同探究歷史，我要教會(huì)孩子們利用史料文物去探尋歷史 。我們要培養(yǎng)的是具備永久性學(xué)習(xí)的人才而非背書蟲的高分低能者。沒有一點(diǎn)文學(xué)知識(shí)如何能講清楚蘇軾、辛棄疾 。歷史學(xué)科包羅萬(wàn)象，無(wú)論哪一學(xué)科都在歷史中留有發(fā)展的足跡，所以，我說(shuō)教歷史的若不是個(gè)專家就必須是個(gè)雜家或者說(shuō)是博學(xué)家。所以我說(shuō)從教書育人來(lái)講歷史同數(shù)理化一樣是殊途同 歸的絕無(wú)大小之分。我想，這一點(diǎn)從美國(guó)人把歷史作為中學(xué)的中心課本并且外過人申請(qǐng)加入美國(guó)國(guó)籍必靠美國(guó)歷史 。我想歷史是以其博大精深承載著哺育國(guó)民靈魂的精髓。 有許多人認(rèn)為歷史是小學(xué)科，無(wú)關(guān)痛癢。毛澤東與蔣介時(shí)在重慶談判前偶遇每人手中一本史書就足以說(shuō)明這點(diǎn)。培根曾說(shuō)過：史鑒可以明智。而且在本學(xué)期還成功策劃了依次全校的詩(shī)歌朗誦會(huì)。一學(xué)年下來(lái)效果還真不錯(cuò)，在期末的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我運(yùn)用探尋式、研討式和情景再現(xiàn)法與學(xué)生一起根據(jù)史料追尋歷史、研討歷史、感受歷史，并運(yùn)用移時(shí)換位法去評(píng)價(jià)歷史事件與人 物，借以達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)的情感價(jià)值的教育目的。我通過精心研究教材，結(jié)合一些教改信息嘗試了一種獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法，而不是讓學(xué)生去死記硬背歷史?！? XX 年暑期我從語(yǔ)文戰(zhàn)線上撤下來(lái)，奔赴歷史前沿，據(jù)說(shuō)這是教改的結(jié)果，專業(yè)對(duì)口，大勢(shì)所趨，我不古哦是先行者。有首歌唱到金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如百姓的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如百姓的口碑，我覺得，我能給學(xué)生留下如此的感覺，這是我從事語(yǔ)文教學(xué)工作的最大的收獲。在告別最后一屆初三的學(xué)生時(shí) (我被專業(yè)對(duì)口的理由改教歷史 )學(xué)生給我寫到：“此時(shí)此刻，我喜憂摻半，喜的是我曾經(jīng)被您教過，憂的是您沒有能把我?guī)У疆厴I(yè)。經(jīng)我指導(dǎo)的鄭英姿、李翠鈴等同學(xué)多次在省級(jí)刊物上發(fā)表文章，并在國(guó)家賽事上獲獎(jiǎng)。在第五屆全國(guó)語(yǔ)文教師“四項(xiàng)全能”競(jìng)賽中，被授予“四項(xiàng)全能”稱號(hào)。為了能勝任這份工作，我不斷的充實(shí)自己，查閱資料，鉆研教材，向老教師請(qǐng)教，并自費(fèi)訂購(gòu)與教學(xué)有關(guān)的刊物。由于所學(xué)非所用，在教 學(xué)上走了不少?gòu)澛?。由于教學(xué)工作的需要，畢業(yè)以來(lái)告別歷史專業(yè)一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作。假如我留在城市，可能只是一支默默無(wú)聞的蠟燭而已，而在農(nóng)村則可能成為太陽(yáng)照亮希望的田野，照亮孩子的心，為縮小農(nóng)村與城市的距離做貢獻(xiàn)，當(dāng)然在農(nóng)村也可能實(shí)現(xiàn)我人生的最大價(jià)值。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)校長(zhǎng)找我談話：?jiǎn)栁耶厴I(yè) 去向有何打算。實(shí)習(xí)伊始便從教導(dǎo)主任手中接過了 8 個(gè)班的教學(xué)工作。 中學(xué)歷史教師的述職報(bào)告二 各位評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)大家好 ! 我叫婕妤 (筆名 )，畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院政法系歷史專業(yè)。 05 年論文《高中歷史教學(xué)中差生的轉(zhuǎn)化與對(duì)策》，參加“創(chuàng)新杯“全國(guó)教師論文評(píng)選榮獲一等。 04 年《仁壽二中加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)》入選眉山市紀(jì)念小平同志誕辰 100 周年理論研討會(huì) 。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，不斷的整合各種教育，創(chuàng)新的運(yùn)用各種教育方法，提升了自己的教育教學(xué)水平。 20XX 年本科上線 xx 人。藝體雙本科人數(shù) xx 人 。重點(diǎn)本科線上線 xx 人 。與本年級(jí)組的教師們一道，認(rèn)真研究高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的歷史課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。我自覺更新教學(xué)觀念，在歷史學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革探索。平時(shí)積極組織本年級(jí)組的教師開展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真履行教學(xué)“六認(rèn)真”，同時(shí)并不斷指導(dǎo)政教處加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。 05 年，領(lǐng)導(dǎo)的校團(tuán)支部獲“四川省紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號(hào)。 05 年撰寫的《與時(shí)俱進(jìn)，以 德立?！繁蝗蕢劭h委宣傳部評(píng)為優(yōu)秀調(diào)研文章。 04 年德育工作榮獲仁壽縣學(xué)校德育工作特等獎(jiǎng)。03 年高考教學(xué)質(zhì)量評(píng)估全縣文科應(yīng)屆綜合科第五名 。二十幾年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié) 協(xié)作，拼搏進(jìn)取特別自 20XX 年晉升中學(xué)一級(jí)以來(lái)，我每天早來(lái)晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)成績(jī)十分顯著，每年均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，受到學(xué)校表彰。 二、業(yè)務(wù)水平與工作能力 本人現(xiàn)年 41 歲，本科畢業(yè)，中共黨員。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī) 律，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務(wù)實(shí)，在關(guān)愛暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然， 從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。特別是自 20XX 年被聘為晉升為中教一級(jí)教師，擔(dān)任政教主任以及年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái)，更是讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。視教師為春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn) 。自打成為一名光榮的人民教師以來(lái)，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn) 。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。 教育工作常做常新、永無(wú)止境。 (2)教研活動(dòng)有新的收獲，本期的講課比賽獲校級(jí)二等獎(jiǎng)， 研究性學(xué)習(xí) 和 歷史四環(huán)節(jié) 課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學(xué) XXXXX 的探討》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，今年三月撰寫的《 XXXX 與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評(píng)。 四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績(jī) 一年來(lái)，我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成績(jī)。 本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。 (3)積極參與教育教學(xué)科研，堅(jiān)持課題研究， 研究性學(xué)習(xí) 和 歷史四環(huán)節(jié) 課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有了新的收獲。 (1)我以堅(jiān)持 六認(rèn)真 來(lái)使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精 。 二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到 學(xué)高為師 。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加 強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到 學(xué)高為師、身正為范 ，熱愛學(xué)生、真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。 一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。 2021中 學(xué)歷史教師述職報(bào)告 本，我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué)，涉及到二年級(jí) 班的教學(xué)工作。蔣介石以數(shù)百萬(wàn)軍隊(duì)而敗走臺(tái)灣是因其失去民心黨內(nèi)腐敗。從而讓其明白： 逸豫可以亡身，憂患可以興國(guó) 的道理。我 要讓其明白歷史上之所以有盛世局面是因?yàn)榛实蹌?lì)精圖治、勤于政事、善于用人；大臣廉潔奉公；政府輕徭薄賦的結(jié)果。一句話，我絕不僅僅讓孩子們記住歷史事件與人物，我更要讓他們?cè)谔綄v史的過程中開辟出通往現(xiàn)今的路。 大家都認(rèn)為我專業(yè)對(duì)口是競(jìng)爭(zhēng)本崗位的最大優(yōu)勢(shì)，而我則認(rèn)為，我對(duì)歷史學(xué)科本身的認(rèn)識(shí)及對(duì)歷史教學(xué)已經(jīng)走在了教改的的前列才是我競(jìng)爭(zhēng)本崗位的最大優(yōu)勢(shì)。很難想象沒有一點(diǎn)天文地理知識(shí)如何能講清楚張衡、哥白尼；沒有一點(diǎn)文學(xué)知識(shí)如何能講清楚蘇軾、辛棄疾；沒有一點(diǎn)圖書知識(shí)如何去講《永樂大典》 ......以為過去那種在書上畫重點(diǎn)然后強(qiáng)行讓學(xué)生去死記硬背的教學(xué)方式在當(dāng)前的教學(xué)改革中已無(wú)立錐之地了。 也許有人認(rèn)為歷史這一學(xué)科誰(shuí)都能教，而我去認(rèn)為恰恰相反。我想，這一點(diǎn)從美國(guó)人把歷史作為中學(xué)的中（ 2021 德能勤績(jī)廉述職報(bào)告）心課本并且外過人申請(qǐng)加入美國(guó)國(guó)籍必靠美國(guó)歷史；日本人敢冒天下之大不韙撰改歷史這兩個(gè)例子就可見一斑。我想歷史是以其博大精深承載著哺育國(guó)民靈魂的精髓。 有許多人認(rèn)為歷史是小學(xué)科，無(wú)關(guān)痛癢。毛澤東與蔣介時(shí)在重慶談判前偶遇每人手中一本史書就足以說(shuō)明這點(diǎn)。培根曾說(shuō)過：史鑒可以明智。而且在本學(xué)期還成功策劃了依次全校的詩(shī)歌朗誦會(huì)。一學(xué)年下來(lái)效果還真不錯(cuò)，在期末的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我運(yùn)用探尋式、研討式和情景再現(xiàn)法與學(xué)生一起根據(jù)史料追尋歷史、研討歷史、感受歷史，并運(yùn)用移時(shí)換位法去評(píng)價(jià)歷 史事件與人物，借以達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)的情感價(jià)值的教育目的。我通過精心研究教材，結(jié)合一些教改信息嘗試了一種獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法，而不是讓學(xué)生去死記硬背歷史。 XX 年暑期我從語(yǔ)文戰(zhàn)線上撤下來(lái)，奔赴歷史前沿，據(jù)說(shuō)這是教改的結(jié)果，專業(yè)對(duì)口，大勢(shì)所趨，我不古哦是先行者。在告別最后一屆初三的學(xué)生時(shí)（我被專業(yè)對(duì)口的理由改教歷史）學(xué)生給我寫到： 此時(shí)此刻，我喜憂摻半，喜的是我曾經(jīng)被您教過，憂的是您沒有能把我?guī)У疆厴I(yè) ......有首歌唱到金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如百姓的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如百姓的口碑，我覺得，我能給學(xué)生留下如此的感覺，這是我從事語(yǔ)文教學(xué)工作的最大的收獲。 在告別繁榮第一屆遲疑學(xué)生時(shí)學(xué)生在臨別的贈(zèng)言中寫到： 我很榮幸成為您的學(xué)生，我在您的身上看到了什么是 39。并榮幸手到邀請(qǐng)參加 獲獎(jiǎng)成果報(bào)告會(huì) 。六年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作雖說(shuō)是不算豐碩，但也很可喜。雖說(shuō)是文史不分家，但畢竟是隔行如隔山。教了 4 年初一后跟班到了初三。 2021 中學(xué)歷史教師述職報(bào)告 于是， 1996 年 我被分配到繁榮鄉(xiāng)中學(xué)， 1998 年調(diào)到龍安橋中學(xué)。 三、晉升后的工作設(shè)想 進(jìn)一步牢固 為人師表，教書育人 的思想，更加嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為實(shí)施 科教興國(guó) 戰(zhàn)略盡自己的最大努力。在 20xx 年高考中， 314班取得了驕人成績(jī)。對(duì)于中下層學(xué)生，給予更多的關(guān)照鼓勵(lì)與扶持，增強(qiáng)自信心。堅(jiān)持防微杜漸，從小處著眼，營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、健康向上的班集體。 20xx 年 8 月本人調(diào)至南海一中工作，所帶的 314 班是化學(xué)班。對(duì)待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們?！?39。→ 39?！?39?！?即 39。如果仍不見效，最后才是堅(jiān)決地 39?！?且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是 39。我對(duì)后進(jìn)生的教育一直堅(jiān)持一個(gè)原則，就是 首先要 39。因此，我花了大量的時(shí)間與學(xué)生談心，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，燃起學(xué)習(xí)的激情。 20xx～ 20xx 在南海中學(xué)西樵分校工作，擔(dān)任 311 班班主任。從小處著眼，堅(jiān)持防患于未然。同時(shí)還經(jīng)常與其他青年教師互相研究，交流教育教學(xué)體會(huì)，促使他們更快成長(zhǎng)，如今本人已成為能獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。 關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。 20xx 年制作了個(gè)人主頁(yè)，并獲得學(xué)校個(gè)人主頁(yè)三等獎(jiǎng)。這些活動(dòng)極大程度地豐富了學(xué)生的歷史第二課堂生活。開設(shè)了 世界文化遺產(chǎn)薈萃 校本課程深受學(xué)生喜愛，為學(xué)校校本課程建設(shè)發(fā)揮了很大的作用。我還參與編寫了《佛山歷史文化》校本教材，同時(shí)，參與了省級(jí)專項(xiàng)課題《新課程高中歷史網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與應(yīng)用研究》的研究，并主要負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)部分，從中提高自己的水平。積極承擔(dān)公開課，均獲得好評(píng)： 20xx 年 12 月公開課《五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)》獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)。把握學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向，關(guān)注高考，多次參與南海區(qū)高考總結(jié)及備考會(huì)議，積極參與省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海中學(xué)、桂城中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng)，20xx 年獲學(xué)校青年教師解題能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。 20 206 兩個(gè)政治班的基礎(chǔ)科歷史與歷史專業(yè)班達(dá)到同一水平，有時(shí)還超過歷史專業(yè)班。在我的努力下， 207 班的基礎(chǔ)科成績(jī)有很大進(jìn)步。207 班是新組建的美術(shù)班，學(xué)生基 礎(chǔ)薄弱，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)普遍重視不夠。因此，本人花了大量精力在準(zhǔn)備學(xué)案和練習(xí)方面。經(jīng)過努力，本人所帶的五個(gè)班的歷史盡管基礎(chǔ)薄弱，但歷史成績(jī)與理化班不相上下，所帶的兩個(gè)化學(xué)班遠(yuǎn)超其他幾個(gè)理化班。同時(shí)，本人還負(fù)責(zé)高二級(jí)理科基礎(chǔ)歷史科的教學(xué)統(tǒng)籌及 20 208 兩個(gè)班的理科基礎(chǔ)科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計(jì)成績(jī)