【正文】 。 [高中生演講稿 —— 讀書與做人 (共 2 篇 )]誦讀之路，充滿了快樂；文化經(jīng)典，帶給我幸福，帶給我滿足，置身于書聲瑯瑯的校園，我深深地相信，今天我們是讀經(jīng)誦典的稚子孩童，明日便是德才兼?zhèn)涞膰畻澚?。把孝順作為自己懂事的行動。父母教，須敬聽。一些同學有頂撞父母的不良習慣，但自從念了《弟子規(guī)》中“父母呼，應勿緩。 以前班里同學借東西老是拖拖拉拉不還，可自從學習了《弟子規(guī)》，“借人物，及時還，后有急，借不難。自從讀了這句話，我就開始在學習時盡量不左顧右盼，心不在焉，而是專心致志地學習，讀書，寫字。“讀書法，有三到，心眼口，信皆要。我們在吟誦中識字，我們在吟誦中明理，我們在吟誦中潛移默化的學會了做人做事?！叭酥?，性本善，性相近，習相遠”這是低年級同學吟誦三字經(jīng)；“趙錢孫李，周吳鄭王”這是三年級在吟誦百家姓；“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這是四年級在吟誦唐詩，那是五年級在吟誦宋 詞，看，大哥哥大姐姐手里捧的是名著。擺脫貧窮與痛苦。謝謝 ! 篇二：讀經(jīng)典學做人讀書演講稿 讀經(jīng)典學做人 八一中心小學三（ 2）班演講人：于媛敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好！ 今天我演講的題目是《經(jīng)典誦讀，愛我中華》 我愛讀書，因為書中不但有很多有趣的故事，我還認識了許多好朋友。只有與書作伴，思想才不 貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。是書，使我學會了莊嚴地思考，盡情地歡樂，讓我的每一天都變得豐富與充實 ?? 同學們，讓我們攜起手來，與好書作伴：文學的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的 ??只要是好書，就開卷有益 。一段陌生的文字，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。所以在我家的一排大書柜里，從 小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會幫我買幾套新書。這時媽媽就建議我再看一遍。”在媽媽的鼓勵和鞭策下，我就學著自己讀帶有拼音的書籍，有時看完一本小人書要半天時間，可我總是饒有興致地讀著。我多么希望媽媽能讀給我聽啊 !可是媽媽總是說：“如果你自己能看了，就隨時隨地可以看。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準會坐在旁邊陪著我一起讀。”我想：不愛讀書的人，是不可能理解這句話的真諦的。 [高中生演講稿 —— 讀書與做人 (共 2 篇 )]篇一：讀書做人的 演講稿 讀書做人的演講稿 下午好 !我是五四中隊的尹俊翔，感謝大家給我這樣的機會，能在這里和你們交流我愛上讀書的經(jīng)歷。此后，你不會再為自己的困難而擔心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。一本好書，可以慧智；一本好書，可以明心。培根曾說：有些書可供一嘗，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀。身為中學生的我們有責任、有義務對人類環(huán)保事業(yè)獻出自己的一份力量，本次活動的開展就是我們奉獻出微薄之力的絕佳機會。你的一本書，我的一本書，加起來便是無數(shù)本書。對此愿大家都能積極主動起來，將自己的課外書奉獻出來，這本書是一次愛心的傳遞，一份智慧的灑脫，更是一次信任 的流傳。這無不是在用鋼鐵般的事實說明，養(yǎng)成讀書的好習慣，就相當于我們長了一雙飛向成功圣地的翅膀，受益無窮。 讀書使人明智，使人明理，更能讓我們的人生價值得到升華。人們不知道福樓拜、左拉，不懂李白、杜甫，偶爾附庸風雅，卻道“‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’，南宋的屈原死得壯烈！”唉！網(wǎng)絡普及，可憐焦紙，這字里行間有多少讀書人的嘆息啊！ 所思一吐為快，心中釋然。有人崇尚快餐文化，讀書僅僅為搏一笑；有人崇尚生活享受，讀書不過是“浮光掠影”，走馬觀花。 我們的民族正是一手鋤鏵，一手“論語”，體味百態(tài)人生，傳頌華夏文明的，由古至今，傳至四方，根植于每個炎黃子孫的血脈當中。清代王夫之隱于鄉(xiāng)間，每每耕作之余，他就從牛角上取書閱讀，是以得了個“牛角掛書”的美譽。 有人說東方文化，說到底就是黃土文化，是啊，我們的族人正是把黃土當作書頁，用血骨去培植，用一輩又一輩的守望當泉水去養(yǎng)育的啊。沒有家園的他們在讀書的過程中，給自己的靈魂鐫刻上回家的路標。 信奉書籍若神明，馬背上的猶太人可以放棄所有財富，除了書籍。待到程顥醒來，楊時的腳面上已落滿白雪。不 待天明，便頂風冒雪去訪二程，午時到得程府，不巧程顥正在午睡。瘦馬 黃沙我之所以感到生活得充實，積極向上，是因為我讀的書 都是好書，所以，很欣慰地受益至今。善學者可通過讀書增長知識，增長智慧和學問；通過讀書理解了大千世界的真善美、假惡丑；生活得更加坦然、幸福。 讀書是一件高尚的事。讀書的境界和目的各有不同，效果也就大不一樣。有人一目十行便可入腦入心。 讀書人可能都會認為讀書與人的境界有關(guān)，與人的心態(tài)有關(guān)。一個人如果讀了壞書，其思想意識就會受到壞書潛移默化的污染，同時也會使人上癮、墮落、委靡不振。 壞書是毒藥，是害人的，是讀不得的。好書是朋友，是永遠不會背叛你的朋友。特別是讀到絕妙之處，更會使人浮想聯(lián)翩，陶醉叫絕。在讀書的過程中，不知不覺就受到了好書的熏陶，懂得了如何做好人的道理。讀了一本好書，就猶如交到了一個好朋友。本文我主要想談談閱讀文字書籍與做人的道理。也就是說人既要學習書本知識，又要學習社會知識。古人之語，誠不我欺。博覽群書輔以學思并重、兼收并蓄，皓首窮經(jīng)自可學究天人、超凡入圣?？扇酥敛閯t無徒，放眼古今，有幾人達此境界？又如何能夠達到這樣一種境界，姑且以俗子之心度圣人之腹，唯一途徑就是 “讀書”。此為清氣。此乃逸氣。此乃豪氣。此為壯氣。所謂浩然之氣，是一種正氣，一種 精神。是為反面教材。想那秦獪，在文豪并出的宋代能高中狀元，論文憑遠在歐陽修、蘇軾之上，殊為不易。 國人讀書做學問無不以“修身 、齊家、治國、平天下”為最高理想，“修身”即為“做人”，是讀書的首要“宗旨”。中國人是崇尚文化和智慧的民族。古人從幼時入學啟蒙，三字經(jīng)、百家姓，千字文，就與書結(jié)下了不解之緣，以書籍作為登高望遠，認知世界的階梯，中華民族 與其他民族相比，有一個很奇怪的現(xiàn)象 我們歷史上從來沒有 一種固定的宗教信仰來約束控制人們的思想 .這在異族看來幾乎不可理喻，沒有圣主的教誨，沒有佛禪的點化，沒有真主的佑護，甚至沒有各方魔鬼邪靈的恐嚇震懾，這樣人的道德良知、行為準則靠什么來維系？這些民族的個體在如何“做人”的問題上都是用宗教來解決。 我國的古典文化在這個星球上一枝獨秀，雄視千古，傲然異類。 讀書與做人 古往今來，中國人講“讀書”，就是為了“做人”。 讀書是學問，做人也是學問。讀書是為了更好的做人，讀書和做人之間并沒有必然的聯(lián)系。 寫一個人，只需兩筆；做一個人，必須一生。因此，為了使我們?nèi)松穆纷叩猛昝酪恍?，我們需要取舍一下別人走過的路，哪條路是行的通的，哪條路是行不通的，哪條路對實現(xiàn)我們的人生理想和人生目標有幫助等，都需要我們?nèi)チ私?，去認識，而了解和認識比較全面和 有效的方法，那就是讀書。魯迅先生曾經(jīng)講過：地上其實并沒有路，走的人多了，也便有了路。人從出生到死亡，就是從人生的起點走向人生的終點。”從季先生的這段文字里，我們能夠明白，讀書與做人一樣，凡是都應該講求個真真切切。這就等于問：“為什么要吃飯”一樣，因為沒有人反對吃飯，也沒有人說讀書不是一件好事。只有把讀書和做人平衡起來，才能做真正的自己！ 讀書與做人 —— “讀書、做人，你準備好了嗎？”雙學心得 本學期第一次雙學按照往例正常在我們工業(yè)設計的專業(yè)教室舉行，在雙學的三個主題中，我選擇了“讀書、做人， 你準備好了嗎？”，在我的眼里，讀書與做人有著密切的聯(lián)系，相信您也會同意我的觀點。我不敢隨便擺弄這些文字，因為好久都不認識她了。我想，我就是俗話說的：“不做人就不做人，做起人來人打人”。大學了，老師和家長對學習的要求松了，而我學習的積極性也減少了很多。我卻不怎么愛學習了，就連晨讀的習慣也被拋之千里。然而，在和同學朋友等人際交往方面我一直都很失 敗。雖然贏得了老師和家長的認可和表揚，但是我自己內(nèi)心卻一直找不到一個平衡點，就是在學習與做人之間該如何權(quán)衡。 確實，從小開始，老師就只是整天教我們識字和計算。現(xiàn)在的我不再像以前那么孤單了，因為有了她，也有了更多的朋友。但說句實在話，還真是她給了我機會讓我醒悟過來。后來，直到上了大學，我女朋友在和我談心時憶起過去求學的經(jīng)歷時，她說：“你學習太 瘋了，只知道學習，還有點自傲，都忘記了你身邊的朋友?！拔疫@是怎么了？”我自問自己，可沒有人會給我答案。但是在他們的心里我就是一個“書呆子”！于是，我只能把頭扎進浩瀚的書海，尋求書中的知己。再想想自己整天一個人與 書呆在一起，猛然發(fā)現(xiàn)身邊的朋友和同學都離我很遠了。開始，我有點生氣，可仔細聽她們悅耳的聲音和看那些調(diào)皮的小動作竟會給我?guī)頍o限的樂趣和遐想。細心的我甚至不忍心觸動她的璀璨奪目外衣，生怕驚醒了她的美夢 ?? 時間不早了，我開始晨讀。路上，新鮮的空氣撲鼻而來 ，回望那我眼里漸漸低落下去的小城，還有那裊裊升起的煙霧，我感覺去了一個人間仙境。 每個周末，清晨起來。我想我應該能做到。漸漸地，我也似乎厭卻了城里的學校反而更加懷念起故鄉(xiāng)清靜的教室。我依舊重 復著自己的夢，從小生活在大山深處的我一心只想通過學習來改變自己的命運。 在不經(jīng)意間我上了中學，學習還是那樣的優(yōu)秀。我想，我絕對 沒有夸耀自己。記得有一次我沒吃早餐媽媽怕我餓著給我送了一個月餅，結(jié)果被前后的同學你一塊我一塊全部給搶了，而我只是哭；更有一次考試因抄襲同桌的作業(yè)被同學吐唾沫在臉上不為而更糟糕的是被老師毒打一頓，回家之后我一句話都不敢和大人說。 從進校那天起，爹媽就說“好好學習以后才會有出息，”老師也這么說。所以，我毫不猶豫答應了大人們的要求并懷揣著一顆天真而執(zhí)著的心在媽媽的陪同下走進了村里的一所小學堂。謝謝 ! 讀書與做人 記得從父母對我說 :“是時候了，該 去念書了”的那刻起，我就對“讀書”一詞特別興奮。只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。是書，使我學會了莊嚴地思考，盡情地歡樂，讓我的每一天都變得豐富與充實?? 同學們，讓我們攜起手來，與好書作伴：文學的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的??只要是好書，就開卷有益 。一段陌生的文字，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會幫我買幾套新書。平時，我做作業(yè)時，媽媽準會坐在一旁。《上下五千年》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，懂得了”以人為鑒，以史為鏡”的道理 。后來，隨著識字量的增加，我的閱讀范圍越來越廣，文學類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都愛看。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語故