【正文】 經(jīng)歷即成長！我現(xiàn)在相信每一次實(shí)踐都是新的成長記錄，也試著在為自己打造一個適合自己的成長過程。不想把人心想得太險惡，又拗不過現(xiàn)實(shí)的感受，如果那不是我的錯覺的話。現(xiàn)在第一階段實(shí)習(xí)已接近尾聲，我一直在等待，等待并思考著下一步方向。想到即將分開的現(xiàn)實(shí)，不禁感嘆歲月催人老??！我們各自都要踏上征途，去征服屬于自己的一片藍(lán)天。我們的班級，是一個優(yōu)秀的團(tuán)體，大家在一起的時候，沒 有發(fā)生過不開心的事。有一種叫做不舍的感情淡淡地蔓延開來。這學(xué)期前四周在車間實(shí)訓(xùn)，有許多歡樂，也有許多哀傷。 7nD 范文大全 ⑽．能否根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)的理論對本學(xué)期或?qū)W年班級的德育工作作出客觀、全面、深刻的總結(jié)。 7nD范文大全 ⑻．能否堅(jiān)持經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想品德教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、勞動教育、紀(jì)律教育等；能否組織與設(shè)計(jì)思想性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的主題班會。 7nD 范文大全 ⑹．能否客觀地、全面地、發(fā)展地從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、文體活動等方面對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的評價， 作出準(zhǔn)確的操作評定；能否對每個學(xué)生都一視同仁，客觀民 主地評選出班中各類優(yōu)秀學(xué)生。 7nD范文大全 ⑷．能否每天堅(jiān)持到班級做認(rèn)真組織檢查，積極開展多項(xiàng)課外活動，非常重視班級衛(wèi)生保健工作。 7nD范文大全 ⑵．能否在了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出德育的 步驟和方法，制訂出本班一學(xué)期的教育計(jì)劃。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培 養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。 學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。要鼓勵學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性；長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長進(jìn)步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。積極探索班級管理新路子。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。 92 年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作， 以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。 2021年班主任期末工作自我評價 第三篇：班主任工作自我評價 《班主任工作自我評價》 工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高。 教師們都提過，第一年是一個重要的大認(rèn)識或者學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否去到好的地 方就要看你在這個階段學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。在這一學(xué)年里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。看著一道道基 本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，評價它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難。雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性。 從開學(xué)還對變速器心存恐懼的我，一個月下來我也能夠感用它、習(xí)慣用它了。在收獲后才明白努力的甜美。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜 。或許這正是成長的代價。而我們也隨 著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了。迎來了盼望已久的寒假。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有 了進(jìn)一步的提高。在這個學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似歡樂的小小鳥，一齊度過了一學(xué)期的歡樂時光。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。對于我 個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。學(xué)生的各方面本事、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不一樣程度的提高。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫忙。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資經(jīng)過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。課結(jié)束，趣尤存。努力做 到課開始，趣以生 。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。同時，也滿足了學(xué)校的“上滿 40 分鐘課”的要求。每節(jié)課都提前 5 分鐘進(jìn)入教室等候上課。 做到了認(rèn)真上課 上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。做到了集眾家教學(xué)之長處，克己之短處。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情景和研究學(xué)生實(shí)際情景的前提下，一齊落實(shí)每一個單元、每一課時教學(xué)資料的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的 方法和學(xué)生學(xué)的方法。認(rèn)真與組內(nèi)同志一齊研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。 二、教學(xué)方面 做到了精心備課。主動承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。努力工作。 一、思想方面 一個學(xué)期以來，我思想進(jìn)取要求提高。 總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐評價，爭取把班主任工作干得更出色。自我做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢 !所以自我就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自我要好好克服的問題?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生 ，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。所以，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們堅(jiān)持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情景及其各方面的表現(xiàn)。 學(xué)生的教育離不開教師 和家長的共同協(xié)作，所以，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。 平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。他們更加盡心盡 力的配合我的工作。本學(xué)期，她的成績提高很大，家長十分激動。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。應(yīng)對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。 二、 架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量 孩子的提高，離不開教師，更離不開家長。 開展豐富的活動，為孩子的本事培養(yǎng)供給舞臺。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。學(xué)生很看重自我得幾個笑 臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲得大獎。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有提高的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)異常好的，多獎一顆。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，并且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。 培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。班團(tuán)體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既明白自我存在的問題