【正文】 ，又明白應(yīng)當(dāng)怎樣做。 構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚 。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到 。 同時(shí)，針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不輕。 班主任期末工作自我評價(jià) 3 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自我的語文教學(xué)。 在學(xué)校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎(jiǎng)。 代表初二年級組參加的工會(huì)活動(dòng) 50 米接力賽，取得了全校第一的好成績。 在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯(cuò)的成績。 五、 成績方面： 任教的班級成績有了大幅度的提高。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫忙其他的教師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課 30 節(jié)，參加了 5 次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自我的教學(xué)之中。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活 和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。師愛是 超凡脫俗 的愛。師愛是偉大的，神圣的。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身情景，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中能夠明白自我的不足。對學(xué)生的作 業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。學(xué)生進(jìn)取的回答問題，能夠和學(xué)生進(jìn) 取的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的夢想。簡單些的總是找學(xué)困生回答。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生 。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。為 了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我進(jìn)取的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語，重點(diǎn)資料用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。平時(shí)做到周前備課。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)取的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自我在教育科研，教育理論上都有所成長和提高。熱愛自我的事業(yè)。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦 。這期間我對自我業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作評價(jià)如下： 一、思想方面： 我能夠進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和 4 年級用的《成語詞典》就這樣，我改善了學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的資料。其次，我懂得了 4 年級的學(xué)習(xí)，不能只是把教師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。一，進(jìn)入 4 年級，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思 。期中考試后，在教師和爸爸、媽媽的幫忙下，我對自我的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真評價(jià)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。 每一天一回家，我就先完成教師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。第三，課 外學(xué)習(xí)不放松。每一天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書 。 (3)每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。 (2)上課要進(jìn)取發(fā)言。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟 。第二，為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自我訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃： (1)做好課前預(yù)習(xí)。對教師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成 。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 班主任期末工作自我評價(jià) 1 這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加 努力，結(jié)出豐碩的成果。所以我決定在學(xué)校的學(xué)習(xí)課堂時(shí)間里發(fā)奮。一旦真正結(jié)合為自我的實(shí)際行動(dòng)，我想必須會(huì)有很大的提高和升華。每次和別人交流時(shí)，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無所獲，可是在評價(jià)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒有白白地度過這一學(xué)年。時(shí)間充足時(shí)，我能夠預(yù)習(xí)課程，教師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自我的不足 —— 不能把教師講的資料應(yīng)用。并且，因?yàn)檫@樣，我有無限的選擇權(quán)利，可我明白，技術(shù)是個(gè)長期學(xué)習(xí) 的過程，沒有持久力就不會(huì)有成功。對我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都能夠?qū)W我也鼓足了勇氣，爭取讓自我明白些，會(huì)一些。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細(xì)琢磨后 又不盡然??原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小??我們不得不笑著回首我們所走過的路。在思索中了解了醞釀已久的真理 ?；叵胱晕疫€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。在過去半年的內(nèi)，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期，充滿知識的一學(xué)期，充滿歡樂的一學(xué)期 ! 第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫。 班主任期末工作自我評價(jià) 5 時(shí)間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試最終結(jié)束了，時(shí)間好似流星雨。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。 一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回顧起來確實(shí)有許多工作值得我去回味。 進(jìn)取參加物理科研工作 本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。一部分 學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長。課進(jìn)行，趣正濃 。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。給他們搭建展示自我的平臺。課堂上我面向全體學(xué)生。以自我的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。本學(xué)期我十分重視上課這項(xiàng)工作。十分明顯的提高了自我的備課質(zhì)量。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。 一個(gè)學(xué)期以來，我進(jìn)取參加團(tuán)體備課。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。每一天早來晚走。工作中關(guān)心自我任教的班級，愛護(hù)自我所教的學(xué)生。愛崗敬業(yè)。 班主任期末工作自我評價(jià) 4 本學(xué)期我承擔(dān)八年級的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)評價(jià)如下。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。 做事要貴在堅(jiān)持。 三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足 缺少觀察。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫忙他們。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。多重教育力量的凝聚，直理解益者當(dāng)然就是孩子。教師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。為了更好地全面了解學(xué)生情景，我經(jīng)過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動(dòng)，有“唱紅歌”專題活動(dòng)，“行為美形象美”探討交流會(huì)，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會(huì)。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。 進(jìn)行“小星星”的評比。學(xué)生在評比中讓學(xué)生構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求提高。每次小測驗(yàn)，成績提高或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。 進(jìn)行“我是小擂主”的評比。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。不知不覺中，班級里構(gòu)成了正確的輿論導(dǎo)向。應(yīng)對低年級段的孩子，在他們的辨別本事還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì)、思品課