【正文】 出門在外，切記低調(diào)行事，要在能展現(xiàn)自己能力同時能提高自己發(fā)展平臺的時候高調(diào)一下。也許因為性格的相似，平日的工作中 合作的很愉快，相處的也融融樂樂。在新公司里，一開始短期的打雜讓我明白了細(xì)心還是有很多好處，不過更讓我明白的是，對待不同的事和不同的人，細(xì)心度也要隨之改變，有些事該細(xì)的細(xì)，細(xì)的有分寸的東西還是不要讓領(lǐng)導(dǎo)難堪，當(dāng)然有些事做到細(xì)是需要耐心和縝密心思的。那些日子以來，學(xué)到的東西也著實(shí)不少?；厥啄切┤兆?，還記得我們和領(lǐng)導(dǎo)一起布置車間的一切一起拖地，一起貼警示線，一起鉆研機(jī)柜的布線，一起研究工裝，一起出去玩?一起?記憶太多，滿滿的回憶起來是那么的充實(shí)和開心。一開始讓人喘不過氣來的流水線和之后又給我斷斷續(xù)續(xù)希望的新公司?公司的前輩們都很照顧新人，接受新人的一無所知，耐心地指導(dǎo)著我們。感悟雖說在學(xué)校學(xué)了兩年多的專業(yè)理論知識，畢竟那只是死死的概念。每一批的訂單我們?nèi)齻€組都需要齊心協(xié)力，這之間的合作付出與快樂不計其數(shù)。在過后的將近兩個月里，一開始是 跟著吳師傅一起學(xué)做工具分類整理和管理以及技術(shù)的提升，慢慢的到了一個多星期后開始正式接手調(diào)試組的管理，不過有著一個月的試用期。這也預(yù)示著一個美好的開始即將到來。畢竟這是大學(xué)安排的第一次頂崗實(shí)習(xí)，只希望以后的日子會好過一點(diǎn)。也許因為從初中開始就在外實(shí)習(xí)，對這種模式化生活和機(jī)械化管理早已習(xí)慣自如，看著一起來的同學(xué)不斷地嘆氣 和怨言甚至咒罵，只能在一旁勸說安慰。實(shí)習(xí)期間的收獲將為 我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力中專畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是 各項基礎(chǔ)技能操作。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會， 珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。頂崗實(shí)習(xí)心得體會 （二）短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。知識是永無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫助。實(shí)習(xí)工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。而且還要顧及班里的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。教學(xué)工作是復(fù)雜而又繁瑣。她讓我知道做一名老師要有責(zé)任心，要心里永遠(yuǎn)裝著那一群可愛活潑的小精靈。從她那里我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。在整個實(shí)習(xí)期間，吳小蕓老師給了我許多指導(dǎo)和鼓勵。而在上課時，我對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。下課時也會和我談心。在實(shí)習(xí)的這三個月里，我與學(xué)生們建立起了良好的關(guān)系。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌！”等動作來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己 ，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。這種方法取得的效果果然好。而且有一個嚴(yán)重的問題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時候，班上就很安靜，沒有同學(xué)敢說話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰抄寫等。在我上課時，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差 ，還有的上課講話。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，從上課到做練習(xí)冊再到口語交際，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。針對以上出現(xiàn)的這些問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，并 且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒有興趣”等等一系列問題。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。在聽課過程中，我深感 ，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。記得 2 月 17 日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我聊天。我實(shí)習(xí)的班級是蓮塘二小的四年級一班。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。當(dāng)然，作為一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，我 會從各個方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)這次實(shí)習(xí)的得與失，爭取做一名合格的畢業(yè)生。當(dāng)然，這里要特別的感謝一下李棋中學(xué)初三的歷史老師，殷老師，在實(shí)習(xí)期間，她給了我很大的指導(dǎo)和幫助，無論是教學(xué)中出現(xiàn)的問題，還是生活中出現(xiàn)的問題，只要找到她，她都給我們很好的解釋和幫助。那一瞬間，真希望能 永遠(yuǎn)留在李棋中學(xué)，留在這群孩子之間。現(xiàn)在，我走出去，一個校園里，好多都是我認(rèn)識的學(xué)生，有的我雖然不認(rèn)識，但人家認(rèn)識我。 實(shí)習(xí)期間，只要學(xué)校有需要我們幫忙的地方，我從來沒有怨言。實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二周，我病了，嚴(yán)重的 感冒，幾乎連話都講不出來，上課前，我就專門點(diǎn)了平時愛講話的同學(xué)，讓他們今天安靜一點(diǎn)，老師嗓子痛，那一節(jié)課，出奇的安靜，上完課后，我更喜歡這群孩子啦。我知道，這是一個學(xué)生對老師課堂認(rèn)可的最淳樸的方式和表達(dá)。沒有學(xué)不好的歷史，只有態(tài)度的問題。我知道，那一瞬間，他懂事了。而在校園中，每遇到他們一次，我都會叫他們好好讀書。學(xué)不學(xué)是他的態(tài)度問題，但我自己一定會對得起自己的良心。我矛盾過，但最后我的結(jié)論仍然是：我不放棄任何一個學(xué)生。但期中考之后，問題就出來啦， 14 班的整體歷史成績是上來啦，但優(yōu)生率偏少。 我不喜歡放棄任何學(xué)生， 尤其是歷史學(xué)科，我一直的觀點(diǎn)都是，歷史這種東西，任何人都應(yīng)該學(xué)會，至少考試及格。現(xiàn)在，情況好多啦，我也從二班同學(xué)口中獲得了一個光榮的稱號：“小班”。其他三個班的課堂都比較好上，但問題就在二班，因為和他們朝夕相處，漸漸的，二班的同學(xué)把我的脾氣摸清楚了，就開始和我開起各種玩笑了。當(dāng)時，我對這還一直半信半疑的，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我在二班學(xué)生面前講話不起作用時，我才真正意識到了問題的嚴(yán)重性。在初三老師和實(shí)習(xí)班主任，教研組長的指導(dǎo)下，整個初二年級歷史學(xué)科的出卷，閱卷，登分，學(xué)生質(zhì)量分析，都井然有序的進(jìn)行著，雖然出現(xiàn)了一些問題，比如第一次寫的質(zhì)量分析不合格，被教務(wù)處打下來重寫，但最后都解決啦，在這個過程中，我真正體會了教師的工作。 這次實(shí)習(xí)，讓我感觸最大的就是李棋中學(xué)給了我們頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)很大的信任。當(dāng)時，我就在心里下定了決心，一定要好好上課，三個月時間，讓學(xué)生真正意識到歷史的重要性。城鄉(xiāng)結(jié)合的孩子和城里的孩子存在著很多的差距，尤其是以前歷史不參加中考，所以養(yǎng)成了學(xué)生不是很重視歷史學(xué)科的習(xí)慣。但今天，學(xué)生在叫我老師好時，我的心里充滿了激動和自豪，因為我就是一個老師。 依然還記得，才來到李棋中學(xué)的時候，路上遇到學(xué)生叫自己老師好的時候，臉都會紅。 第四篇：頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會 2021年 9月 1412 月 14 日國培 計劃頂崗實(shí)習(xí)心得體會 姓名： xxx 學(xué)院： 頂崗學(xué)校：聯(lián)系電話： 2021年 9月 1412 月 14 日國培計劃頂 崗實(shí)習(xí)心得體會 姓名： xxx學(xué)號： xxxx班級： xxxxx 實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我有很多想說的話。讓后，我要感謝在這段時間里，給過我很多幫助的同事們，在我最落魄和失望的時候是他們幫助我克服各種困難，是他們讓我學(xué)會了獨(dú)立和堅強(qiáng)，沒有他們我真的不知道該怎么去克服和面對困難。我們邁過一道道坎走向明天，做好本職工作，明天定將更 美好?！蔽覀兊娜松范紝v經(jīng)坎坷不斷前行，所以走好每一步都至關(guān)重要，每個人都應(yīng)找好人生的航標(biāo)，找到一條適合自己的路來走，才能在風(fēng)雨兼程的路上實(shí)現(xiàn)自己的價值，見到風(fēng)雨之后的彩虹。離不開與我們風(fēng)雨同舟、給我們悉心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，離不開給予我們真誠理解與大力支持的員工，同時也離不開公司各職能部門對我們工作的關(guān)懷及支持。 回顧和總結(jié) 3 個月時間來的工作歷程，我們深深感到，公司組織舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次 微笑，無不包容著公司各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和鼓勵 。協(xié)作之一，在工作中方面；“用心做事、踏實(shí)做人”，一直是我的座右銘。第四。做到了積極打掃室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，防止了疾病的傳播，美化了工作環(huán)境。第二，遵章守紀(jì)，維護(hù)單位權(quán)威，維護(hù)企業(yè)榮譽(yù)。在工作方面：第一，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，一切行動聽指揮。作為一名最基層的工作者，我的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)幫助和同志們的關(guān)心支持。一轉(zhuǎn)眼， 3個月已經(jīng)快過去了。不僅僅要能夠工作埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化！從而在百尺桿頭，更進(jìn)一步，達(dá)到新層次，進(jìn)入新境界，創(chuàng)開新篇章！同樣真摯感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我 們的支持與厚愛！ 時光如白駒過隙，歷史的車輪飛馳而逝， 2021 年的日歷正一頁一頁悄然翻過，伴隨著時代前進(jìn)的步伐，回首自己一年來經(jīng)歷的風(fēng)雨路程，我作出如下個人工作總結(jié)。對于未來，我充滿了信心。我學(xué)會了心態(tài)平衡的重要，學(xué)會知足者常樂的重要，以及對生活的熱愛。在工作目標(biāo)落實(shí)過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。 | 第二；愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)