【正文】 良好道德品質(zhì)的基本范疇是什么？ 答：（ 1）正直無私；（ 2）忠誠守信；（ 3）仁愛互助；（ 4）勇敢進(jìn)取；（ 5）敬業(yè)好學(xué)；（ 6）勤勞節(jié)儉；（ 7）謙虛謹(jǐn)慎；（ 8）遵紀(jì)守法；（ 9）文明禮貌。另一方面，品質(zhì)和原則又是密不可分的。在道德體系中居于主導(dǎo)和核心地位；（ 2）道德品質(zhì)具有鞏固和強(qiáng)化道德原則的功能；（ 3）道德品質(zhì)和道德原則規(guī)范相互依存。道德品質(zhì)是 道德行為的積累和結(jié)晶，道德行為是道德品質(zhì)的客觀內(nèi)容和外在表現(xiàn)。 道德品質(zhì)與道德行為的關(guān)系？ 答：（ 1）道德品質(zhì)是在道德行為的基礎(chǔ)上形成的；（ 2）道德品質(zhì)是道德行為的綜合體現(xiàn)；（ 3）形成了的道德品質(zhì)對(duì)道德行為有指導(dǎo)和支配作用。奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的本質(zhì)特征。辦事公道是處理職業(yè)內(nèi)外關(guān)系的重要行為準(zhǔn)則；（ 4）服務(wù)群眾。愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)；（ 2）誠實(shí)守信。 第五篇：道德規(guī)范與道德品質(zhì) 第十章道德規(guī)范與道德品質(zhì) 社會(huì)公德的主要內(nèi)容？ 答：（ 1）文明禮貌；（ 2）助人為樂；（ 3）愛護(hù)公物；（ 4）保護(hù)環(huán)境；（ 5）遵紀(jì)守法。正是這樣的勤奮精神，激勵(lì)著我們的民族世世代代奮斗不息。自古以來，以勤奮精神立學(xué)、立言、立德和立業(yè)者恒河沙數(shù)。書山有路勤為俓，學(xué)海無涯苦作舟。博學(xué)而篤志，切問而近思。勤奮，包含勤勉與奮發(fā)有為兩個(gè)相互依存的因素。我們民族的傳統(tǒng)認(rèn)為，勤奮包括勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索和勤于勞作。勤奮精神是我們的民族得以安身立命，創(chuàng)造財(cái)富和探索未知的巨大力量。概而言之，仁愛精神涵蓋恭、寬、信、敏、惠、智、勇、忠、恕、孝十個(gè)方面。墨家主張兼愛，推崇一種天下之人皆相愛的和諧境界，此即強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不卻寡，富不欺貧，貴不傲賤，詐不欺愚。仁的基本原則和方法是忠恕之道，做到己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人和己所不欲，勿施于人。子曰：能行五者于天下為仁矣。子曰：愛人。什么是仁？仁就是愛人，與人友好相親。易經(jīng)中以地勢(shì)坤，君子以厚德載物推重君子之德，即是強(qiáng)調(diào)一種仁的精神。千百年來，經(jīng)過世代哲人先賢的琢磨錘煉，激濁揚(yáng)清，仁愛思想升華凝聚，成為中華民族構(gòu)建倫理道德大廈的基準(zhǔn)和標(biāo)尺，并廣為人民所認(rèn)同。其精神皆垂范后世。司馬遷受腐刑之辱，仍發(fā)憤作《史記》，開紀(jì)傳體史書之先河。自古以來，身處逆境而奮發(fā)有為的范例不勝枚舉。自強(qiáng)不息，不僅是指在常境和順境 中的奮斗，更是指在困境和逆境中的奮斗。不畏艱難困苦，不屈服于任何壓迫者，是中華民族的本色精神。中國(guó)古代哲人通過觀測(cè)宇宙的變動(dòng)不居，提出天行健，君子自強(qiáng)不息的思想。如上所述，一部中華民族從遠(yuǎn)古至今的發(fā)展史證明了它的強(qiáng)大生命力。進(jìn)一步建設(shè)和弘揚(yáng)民族精神，是推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和中華民 族復(fù)興大業(yè)的需要。民族精神是中華民族的靈魂和脊骨，是中華民族傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的融會(huì)。讓我們帶著誠信，與誠信同行 吧，當(dāng)我們真正擁有誠信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利悾晕易院溃。∥覑?，中?guó)心有一種愛，無疆，有一種情，無限。同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓誠信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拒絕考試作弊等不良習(xí)氣，讓誠信扎根我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋，中學(xué)生作文《道德品質(zhì)作文》。故我們不但看過謳歌誠實(shí)鞭打無信的故事，我們還傳頌著寧可窮而有志， 不可富而無信之類的民間諺語。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠信，加速了國(guó)家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使一代賢臣飲恨汨羅江 amp。誠信的故事俯拾即是。誠信，是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。俗話說：人無信不立，國(guó)無信不國(guó)。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。他們追求富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的道德境界，他們恪守誠信，與人為善 amp。無論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。朋友，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，要讓誠信與你同行 .那么，就讓誠實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽光，讓誠實(shí)成為小鳥在耳畔的請(qǐng)?zhí)?，讓誠信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時(shí)刻伴隨你和我，與我們同行，道德品質(zhì)作文?？v觀青少年群體，思想道德素質(zhì)有待提高，但相信通過國(guó)家、社會(huì)、集體和個(gè)人的共同努力，青少年一代定會(huì)擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，為祖國(guó)宏偉藍(lán)圖上添上濃墨重彩的一筆！ 初二 :永遠(yuǎn)的你 123 第四篇：道德品質(zhì)作文 [道德品質(zhì)作文 ]友，也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目 amp。其次，教育也是提高青少年到的修養(yǎng)的重要手段，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。因此，加強(qiáng)青少年的思想道 德素質(zhì)就顯得尤為重要。在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。阻礙社會(huì)發(fā)展的思想為何會(huì)如此猖獗而沒有絲毫收斂呢？是國(guó)家的建設(shè)力度不夠嗎？其實(shí)不然。 他是聽不懂那句“ sorry”，還是為青年的無力而感到無奈？我想都有吧。我曾親眼目睹一個(gè)染紫色頭發(fā)，手夾香煙的男子撞到了一個(gè)花甲老人，但令人發(fā)指的是，他若無其事的拍拍衣服，不屑地對(duì)老人說了聲“ sorry”，轉(zhuǎn)身離開。當(dāng)代的青少年受經(jīng)濟(jì)全球 化的影響，對(duì)國(guó)外的文化逐步加大了解，也正因此，中國(guó)青少年多了許多“哈韓一族”、“追星一族”，這個(gè)被全國(guó)人民寄予厚望的群體也早已背離了“謙謙君子”、“窈窕淑女”的良好中國(guó)傳統(tǒng)形象，取而代之的是染有七彩頭發(fā)，身著極為光鮮奇特服飾的“新新人類”。為貫徹三個(gè)代表重要思想，大力發(fā)展先進(jìn)文化，政府不斷加強(qiáng)尤其是青少年的思想道德建設(shè)。中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家中的強(qiáng)國(guó)，在國(guó)際事務(wù)上也占有一席之地，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)。親愛的同學(xué)們，讓我們和美德手拉手，結(jié)伴同行 ! 謝謝大家！ 第三篇：道德品質(zhì) 道德品質(zhì) 當(dāng) 今社會(huì)是一個(gè)繽紛而又繁雜的生活空間，在優(yōu)秀文化日益占據(jù)主流地位的同時(shí)，社會(huì)中的不良誘惑及“黑色”思想也紛至沓來。這讓我想到，如果我們每一個(gè)人都愿意做那么一個(gè)小小的動(dòng)作，即使是不認(rèn)識(shí)的人也會(huì)對(duì)你微笑，這是多么值得讓人高興的事情啊。雖 然只是嘴角微微揚(yáng)起，但我的心好像被陽光照耀般的溫暖。剎那間，我發(fā)現(xiàn)美德就是通過這種平凡而細(xì)小的事傳播，不由自主地我也加入了她們，廣場(chǎng)上閃動(dòng)的紅領(lǐng)巾將小愛化大愛，將愛心接力、傳遞?? 還記得有一次，我和媽媽從市場(chǎng)買了好多大包小包的食品正準(zhǔn)備進(jìn)樓道大門時(shí)，忽然的一抬頭看見一位老奶奶正準(zhǔn)備出門，媽媽示意我將門推開不動(dòng)，讓老奶奶先出去。她們身穿校服，手捧募捐箱，向過路的行人講述患病同學(xué)的不幸，她們對(duì) 捐款的好心人不停的行著隊(duì)禮、鞠著弓，一遍又一遍。可不遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的紅領(lǐng)巾，卻閃動(dòng)在思源廣場(chǎng)的每個(gè)角落。孔融讓梨的故事，一直流傳下來，成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。有一天，父親買了一些梨，特地揀了一個(gè)的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。 “謙讓”這個(gè)詞對(duì)我們既陌生又熟悉。一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，