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正文內(nèi)容

龍工企業(yè)鍛煉總結(jié)(參考版)

2025-04-20 10:53本頁面
  

【正文】 最后,我在這里衷心的感謝學(xué)校和系部給我提供這樣高水平、高層次的培訓(xùn)機(jī)會;感謝福建標(biāo)致食品飲料公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事為我提供的良好培訓(xùn)環(huán)境和條件;感謝閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)境藝術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持。 4.頂崗培訓(xùn)為我們培訓(xùn)的老師搭建了良好的學(xué)習(xí)交流平臺,在培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí),相互協(xié)作交流,收獲了知識經(jīng)驗(yàn)。 3.深刻 認(rèn)識到自己離一名合格的“雙師型”教師還有一定差距。許多崗位都是對綜合素質(zhì)要求比較高的崗位,經(jīng)過食品公司的現(xiàn)場系統(tǒng)培訓(xùn),使我更深一步的了解了在各檢測工序中的重點(diǎn)和難點(diǎn),以及實(shí)際工作中各工序常遇到的難解決的辦法,為以后的教學(xué)指明了方向。 2. 一線工作人員教授和指點(diǎn),使我認(rèn)識了我們教學(xué)內(nèi)容的不足,明確了教學(xué)的方向,使我收益匪淺。培訓(xùn)中,做到了邊學(xué)習(xí),邊交流,邊操作,邊思考。在這3 個(gè)月里,我按照標(biāo)致公司的計(jì)劃和按排,對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了解、學(xué)習(xí)、參與、以及實(shí)際操作,一步一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。通過認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí),查閱相關(guān)資料,到工廠現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),和親身參與施工操作和程序,使我對食品分析檢測全面的了解和掌握,收獲了許多實(shí)踐知識。 鐵元素和錳元素的過濾 多介質(zhì)的過濾、活性炭過濾 還原劑的使用劑量限制于添加研究 絮凝劑和阻垢劑的選擇問題 精濾過程的處理 超濾過程的處理 超濾水與反滲透水的制備 超濾水與反滲透水的混合 混合水的殺菌方法選擇及操控 1混合水的鈦濾 1成品水的制備 三、掛職鍛煉心得體會 在這 3 個(gè)月的企業(yè)頂崗培訓(xùn)中,標(biāo)致公司相關(guān)人員給予了我熱情而細(xì)心地指導(dǎo),使我很好地轉(zhuǎn)換了角色,快速進(jìn)入了學(xué)習(xí)工作狀態(tài),深入地參與到了食 3 品檢測項(xiàng)目中。 “團(tuán)結(jié)合作、求實(shí)創(chuàng)新” 的企業(yè)精神及“客戶至上、質(zhì)量第一”經(jīng)營理念為集團(tuán)創(chuàng)造了良好的企業(yè)文化基礎(chǔ),使企業(yè)得到了良好的發(fā)展,得到社會業(yè)界及上級部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定。注重著眼于企業(yè)的未來發(fā)展。 公司產(chǎn)品以準(zhǔn)確的市場定位、時(shí)尚的口感、包裝、優(yōu)質(zhì)健康的品質(zhì),遠(yuǎn)銷全國 21 個(gè)省 50 多個(gè)地區(qū),倍受消費(fèi)者的青睞,成為國內(nèi)飲料業(yè)的后起之秀。2021 年“標(biāo)致”商標(biāo)蟬聯(lián)“福建省著名商標(biāo)”。 2021 年在全國同行率先通過英國 SGS認(rèn)證公司 ISO9001國際質(zhì)量管理體系及 HACCP國際食品安全體系雙認(rèn)證。公司總部設(shè)于福建省龍巖市新羅區(qū)東肖工貿(mào)開發(fā)區(qū),總投資額 6000 多萬元,現(xiàn)有員工 800 余人,下設(shè)有飲料生產(chǎn)基地、礦泉水生產(chǎn)基地、 PET 飲料瓶生產(chǎn)基地,主要產(chǎn)品有“標(biāo)致”碳酸飲料、“亮力”碳酸飲料、易拉罐裝“雪菲力”蘇打水、“標(biāo)致”瓶裝、桶裝飲用水、“標(biāo)致”鮮橙 汁和仙草露植物飲料等。在這 3 個(gè)月的企業(yè)頂崗培訓(xùn)中,能和公司里的食品專業(yè)人員一起學(xué)習(xí)和交流,能得到工作一線專家的諄諄教誨,能學(xué)習(xí)先進(jìn)的、新的食品分析技術(shù),并能真實(shí)地深入地參與到實(shí)際工作中,對于我來說,確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會,這不僅拓寬了我在食品檢測方面新視野,而且強(qiáng)化了我在食品分析的實(shí)踐動手能力,使得我的理論知識與實(shí)際運(yùn)用很好的結(jié)合,對我在以后的教學(xué)和研究工作中作 用巨大。福建標(biāo)致食品有限公司的領(lǐng)導(dǎo) 很重視,進(jìn)行了嚴(yán)密的組織,將我這次培訓(xùn)的地點(diǎn)選定在位于江山分公司的食品檢驗(yàn)室,組織實(shí)地考察了公司的整個(gè)運(yùn)作。能成為培訓(xùn)集體中的一員,我倍感榮幸。三是教師下企業(yè)鍛煉很有必要,是英明之舉。 3.幾點(diǎn)體會一是企業(yè)需要大量操作人材,而不是設(shè)計(jì)人材。由于段師傅的毫無保留的教導(dǎo)以及我有修汽車的基本功,環(huán)丙酮廠的壓縮機(jī)我與段師傅安裝了四臺,有一臺機(jī)器傳動機(jī)構(gòu)他 們廠幾個(gè)師傅都沒調(diào)整好,我與段師傅調(diào)整好了,深得環(huán)丙酮廠師傅的好評。其是不然,走進(jìn)環(huán)丙酮廠車間,幾乎見不到一個(gè)工人,而所有機(jī)器有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)、工作,我們問帶我熟悉公司的王經(jīng)理怎么回事,王經(jīng)理說,我們設(shè)備都是從美國、德國、英國進(jìn)口,機(jī)器的工作全部由控制室控制,機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況由傳感器反饋到控制室,再由控制指揮機(jī)器工作 ,每一臺機(jī)器由單片機(jī)控制,單片機(jī)過去用 UG、 PLc,現(xiàn)在用更先進(jìn)的軟件(對不起,什明,我不記得了)控制,稍微有一點(diǎn)異地,控制就會發(fā)出指令,首先是自動修正、然后是人工修正,檢測人員按指令檢修機(jī)器。 第四篇:下企業(yè)鍛煉總結(jié) 下企業(yè)鍛煉總結(jié) 今年暑假期間,我按照學(xué)院及機(jī)電系的安排,于 XX 年 7 月 20 日至 XX 年 8 月 28 日到岳陽化工總廠環(huán)丙酮廠安裝檢測公司學(xué)習(xí)鍛煉,通過鍛煉,我們了開闊眼界,學(xué)到了不少新的知識,受益匪淺,為我們今后的學(xué)習(xí)于工作給予很大幫助。它使我既看到了自己的不足,也看到了自己的長處,并鍛煉提升了自己各方面的能力,這將對我今后的生活和工作產(chǎn)生積極的影響,使我更加熱愛自己的這個(gè)專業(yè)。 高職教育的目標(biāo)是 滿足崗位對職業(yè)能力的要求,如果沒有企業(yè)的配合,這一目標(biāo)是不可能實(shí)現(xiàn)的,也就是說缺乏校企合作機(jī)制和工學(xué)結(jié)合,那么職業(yè)教育根本不可能職業(yè),我想這種合作關(guān)系建立的前提首先就要求我們走出去,走到企業(yè)中去。當(dāng)然,實(shí)習(xí)的最終目的還是為了教學(xué)服務(wù),市場在呼喚技能型人才,職業(yè)教育在呼喚雙師型教師不斷涌現(xiàn),而公司無疑是鍛煉教師實(shí)踐能力的最佳場所。 在實(shí)習(xí)中 我還充分認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性,通過學(xué)習(xí)安全規(guī)程和安全事故通報(bào),知道了有許多事故發(fā)生的主要原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程,不按章作業(yè),工作責(zé)任人現(xiàn)場勘察不到位。 同時(shí),工人師傅吃苦耐勞的精神也深深感染了我,工人師傅的吃苦耐勞、任勞任怨、努力 學(xué)習(xí)、勇于探索革新的主人翁精神使我深受感動,在工作壓力大、責(zé)任心強(qiáng)、條件艱苦的環(huán)境中,我看到的是工人師傅們積極工作、樂觀向 上的工作熱情,善于總結(jié)、推陳出新、努力鉆研的主人翁精神,這些優(yōu)良的工作作風(fēng)深深地影響著我,這些內(nèi)在的工作氣質(zhì)將滲透在我今后的教學(xué)中。實(shí)習(xí)期間,要嚴(yán)格遵守工廠的作息時(shí)間,比較辛苦,但是能學(xué)到實(shí)踐知識,我都覺得還是值得的。在教學(xué)過程中,很多理論知識看似很陳舊,但是很多新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用還是在這些理論的指導(dǎo)下發(fā)展起來的,我們學(xué)校里面的專業(yè)知識在實(shí)踐中并不脫節(jié),問題是找到理論聯(lián)系實(shí)際的方法盡快保質(zhì)保量地將這些知識傳輸給學(xué)生是關(guān)鍵,我想我們職業(yè)教育正在不斷探索中向這個(gè)方向邁進(jìn)。通過下公司鍛煉我學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的知識。校企共建產(chǎn)、學(xué)、研平臺,共同培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型教師,是學(xué)校、企業(yè)和教師的“三贏”。 在未來的發(fā)展中,公司將致力于把先進(jìn)信息技術(shù)和科學(xué)現(xiàn)代管理與思想普及到客戶的管理與業(yè)務(wù)創(chuàng)新活動中,做客戶信賴的長期合作伙伴,為南通地區(qū)乃至江蘇省的信息化事業(yè)貢獻(xiàn)力量,做南通地方企
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