【正文】 。所得到的教訓(xùn)要記住，為以后進入工作崗位打下基礎(chǔ)。教態(tài)仍有需要改進的地方。它使我懂得，不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都要滿懷熱情。 這一過程的收獲是很多的。 通過這次實習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，所以要鎮(zhèn)定從容，大膽地去講，自信地去講。 第五篇：教師實習(xí)自我鑒定 一個多月的實習(xí)是我體會到了當(dāng)老師的樂趣和辛苦。 以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。 這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。 在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和初一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。 實習(xí)鑒定四： ***同學(xué)在我部實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作認(rèn)真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈 活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。 實習(xí)鑒定四：該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，虛心好學(xué)。 《實習(xí)單位鑒定》 實習(xí)鑒定一：該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。站在教育的最前線 ,面對一雙雙求知的眼睛 ,心中倍感任重而道遠。最后一首歌 —— 《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。比如說罰站、罰蹲等。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。我認(rèn)為語速、教學(xué)進程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。我認(rèn)老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。有課時，我往往是凌晨 三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。 要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。比如在我從事教育教學(xué)活動時。 這次實習(xí)令我感受頗多。在天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了 學(xué)會關(guān)愛 主題班會。班主任工作實習(xí)須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實習(xí)計劃。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當(dāng)，語言要規(guī)范。 第二、三周：分別為教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)周。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。 教育實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。 二、班主任工作實習(xí)。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。教學(xué)語言表達清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件 規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。一階段來，在 xx 中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)?！秾嵙?xí)鑒定報告》 終 于在最后一個暑假的最后半個月，去了心儀已久的文新集團旗下的一個雜志社實習(xí)。因此深受學(xué)生愛戴。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧?？偟膩碚f，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上 完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習(xí)的目的。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員。在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。 師范生實習(xí)鑒定評語 實習(xí)鑒定 該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。樂意協(xié) 助導(dǎo)師掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。 三 .導(dǎo)師實習(xí)： 熟悉學(xué)生背景、性情。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn) 健。 二 .教學(xué)實習(xí)： 表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容??，努力求得學(xué)生最大利益。積極爭取 機會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。落實和貫徹 ISM 體制的要求，讓自己的工作能夠做得更好。這樣做不僅僅可以提升公司的公眾形象，還能避免和減少船舶在航行過程中存在的意外風(fēng)險，同時也可以讓船舶在處理意外事故時做到有案可依，有例可循，做到將風(fēng)險成本降低到最少，同樣也減少了公司的管理成本和經(jīng)營成 本。另外將變更的航班計劃通知和海事處轉(zhuǎn)發(fā)的海事通 告及時轉(zhuǎn)達給船舶；如實反映和做好船舶意外事故記錄。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在能夠獨立，全面負(fù)責(zé)高速客船的調(diào)度工作。同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。 這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。 在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。最后一首歌 —— 《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。然而，這也無疑加深了老師與學(xué) 生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。比如說罰站、罰蹲等。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。我認(rèn)為語速、教學(xué)進程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。我認(rèn)老師 一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。有課時，我往往是凌晨 三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。 要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生 ：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。比如在我從事教育教學(xué)活動時。 這次實習(xí)令我感受頗多。在 x 天內(nèi)，我上了 x 節(jié)課，作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了 學(xué)會關(guān)愛主題班會。 實習(xí)鑒定四： ***同學(xué)在我部實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作認(rèn)真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在實習(xí)時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在教學(xué)領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。 實習(xí)鑒定四：該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，虛心好學(xué)。班主任工作實習(xí)須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實習(xí)計劃。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當(dāng)，語言要規(guī)范。 第二、三周：分別為教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)周。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。 另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。 教育實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。 二、班主任工作實習(xí)。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。另外在指導(dǎo)教師的幫助 下，熟悉教材、大綱。教學(xué)語言表達清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。一階段來，在 xx 中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。熱愛學(xué)生 、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。 師范生實習(xí)鑒定評語 該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過（多長時間）的學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué) ,刻苦鉆研業(yè) 務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與校同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。 師范生實習(xí)鑒定評語 該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中 遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。樂意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。 三 .導(dǎo)師實習(xí)： 熟悉學(xué)生背景、性情。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。 二 .教學(xué)實習(xí)： 表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容??，努力求得學(xué)生最大利益。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細 聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著