【正文】 把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并 沒有把知識點講清楚。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué) 生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。 讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。備課中，具有 了動力，才干全方位的考慮過程內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才干很好的應(yīng)用并取得較好的效果。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當(dāng)然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。當(dāng)我第二次課效果不好時，那時實在難以接 受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的打算為什么會這樣？我在思量這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中呈現(xiàn)的錯誤少了許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。對事情結(jié)果期望高，嚴 要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。 最后，我還想說的事，感謝 _老師的悉心熱心感懷。同時，我們這一團對也是值得學(xué)習(xí)的。 教師實習(xí)工作自我鑒定 7 從今年 x 月初開始我進行教育實習(xí)工作，在實習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)下，我積極且負責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主 導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中，就改進了教學(xué)方法，同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達到了預(yù)想的效果。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時間安排學(xué)生進行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評?？梢哉f在這短短的實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。人事經(jīng)理往往希望看到你是否 有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無聯(lián)系。 教師實習(xí)工作自我鑒定 8 我在 __市 __區(qū) __中心小學(xué)進行了為期三個多月的教育實習(xí)工作。在專業(yè)指導(dǎo)老師 ___老師和班主任 ___老師的悉心指導(dǎo)與幫助下，我能較好地完成本次教育實習(xí)的工作。在實習(xí)的第一階段，我專心地聽課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式引課方式提問方式引導(dǎo)方式等技巧，認真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。通過教學(xué)實踐，我把自己的教學(xué)理論知識付諸實踐，而且在課后認真聽取關(guān)老師的意見以及與學(xué)生交流，對自己進行深刻的教學(xué)反思，認真總結(jié)自己的優(yōu)缺點。但是，我也還存在 一些不足，例如：板書不美觀；知識點之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當(dāng)堂消化鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點突出明確，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 在班主任工作中，我的班主任 _老師賦予了我無微不至的指導(dǎo)，而且大力地支持與激勵我參與到班級管理與各項工作中。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項工作的方式及流程，從中學(xué)到了許多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗。 在課外活動中，我積極地參加學(xué)校組織的各項活動：有師生朗誦比賽的，有接待 _國與 __師生來訪的，有籌備英語技能大賽的，有帶隊到 __進行采訪的，有外出游玩和游園活動??在各種活動中，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多，但是我也過得很充實。在各種實踐活動中，自己的能力與經(jīng)驗都得到了極大的提升。這些珍貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無價的財富。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。 這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。 二、他方面的工作實習(xí)。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務(wù)工作。 三、教育實習(xí)總結(jié)工作。 簡短的 6 周 的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。通過實習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我是學(xué)生的老師，且是老師的學(xué)生。通過實習(xí)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認識。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和 x 年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。 這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。 富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。 后來通過聽一些老師的課，然后我在課堂上開始注意了板書問題、教師用語的精煉和連貫問題以及課堂節(jié)奏的控制問題，漸漸的找到了一些感覺。我感到，我的教學(xué)能力有了較大的提高，對于小學(xué)課堂有了更清楚的認識。同時經(jīng)常在課外與學(xué) 生聯(lián)系，時時關(guān)系他們。 教師實習(xí)工作自我鑒定 12 九月十七日開始，我在廣附實習(xí)工作。 在實習(xí)中，我在原科任指導(dǎo)的熱心指導(dǎo)下，積極認真聽課、備課、試講，所設(shè)計的教案以及課件符合規(guī)范。 班主任工作實習(xí)中，在原班主任老師的積極指導(dǎo)下，我很好地掌握和熟悉全班姓名、個性特點、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、思想情況組織情況及班級特點。平時我積極參與班上的日常工作：按時到校監(jiān)督衛(wèi)生，課間操，檢查午休，下班個別教育等。通過實習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我是學(xué)生的老師，且是老師的學(xué)生。通過實習(xí)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認識。 古話說的好，授人以魚不如授人以漁，但說起來容易，做起來就需要費一定的功夫。同時，也不忘把知識教育與情感態(tài)度、價值觀結(jié)合起來，培養(yǎng)新世紀合格的中學(xué)生。七年級學(xué)生剛由小學(xué)進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)更是艱巨。當(dāng)然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。我生性比較內(nèi)向，不善于表達，在公共場合很少講話，所以第一次講課時，開始有些緊張，后來慢慢放開了一些。 實習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。 實習(xí)期間我與中學(xué)老師 的交流也是很順利的。讓我體會很深的特別是對教育這份事業(yè)的熱愛。 唯一感到遺憾的是，實習(xí)時間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進一步完善，教學(xué)能力沒有進一步提高。 我想通過本次實習(xí)，我取得了不少經(jīng)驗，要保留下來。 一個多月的實習(xí)結(jié)束了，實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在 45 天內(nèi)，我上了 64 節(jié)課。由于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時間去了解我的學(xué)生和鉆研教學(xué)方法。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。 講課時，要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興趣點。當(dāng)我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時，心中的感覺更是緊張到一個極點。對上課時的課堂紀律也能完全在掌 握之中。 在這片純凈的土地上，我感受到當(dāng)一名老師的自豪感！ 第二篇：教師工作實習(xí)自我鑒定 《教師工作實習(xí)自我鑒定》 我在 xxx 學(xué)校實習(xí)了 x 天。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。課前準備一定要充 分。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進程都比較快。 在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“學(xué)會關(guān)愛”主題班會活動。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。為了辦好這 次班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等應(yīng)有盡有，每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。 《教師實習(xí)工作自我鑒定》 通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。 在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué) 實習(xí)評語 一 .服務(wù)態(tài)度： 熱情、主動、積極。隨時調(diào)整自己，力求成長、盡善。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論， 討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴格仔細用心。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點，大力讚賞，永存善念與愛心。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。 師范生實習(xí)鑒定評語 在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守我校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員?？偟膩碚f，經(jīng)過實