【正文】 一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。 這一年里學(xué)生們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，我亦是如此，看著學(xué)生們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)，活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)，我覺著這些才是我最大的收獲，我最引以自豪的成就。對(duì)于我來說每天都在學(xué)習(xí)，每天也 都會(huì)遇到新的問 題，有些時(shí)候也常會(huì)走彎路，也會(huì)出現(xiàn)手足無措的時(shí)候，還好我身邊有很多人在幫助我成長(zhǎng)，包括教學(xué)方面，包括班主任方面，尤其是王全惠和鐘波老師，在這一年里給了我太多的幫助，傳授了很多經(jīng)驗(yàn)，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師都幫助過我，在這里我真心感謝你們，是你們讓我的成長(zhǎng)之路愈發(fā)平坦與順利。接觸到班級(jí)里的學(xué)生后，我又是特別感慨，怎么會(huì)有這么多特別的孩子，又怎么會(huì)有這么多基礎(chǔ)這么差的孩子，我有時(shí)也會(huì)懷疑自己，這樣的他們我能教好嗎？現(xiàn)實(shí)就是開始工作以后，我連懷疑自己的空閑都沒有了。說實(shí)話，現(xiàn)實(shí)很殘酷啊，我沒想到當(dāng)個(gè)班主任竟 然會(huì)這樣不容易。這句話很實(shí)在，我把它寫在 簽名上，時(shí)刻提醒著自己。 第四篇：初中班主任述職報(bào)告 初中班主任述職報(bào)告 本人于 ****年 6 月畢業(yè)于 ****師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè) ,****年 8 月受聘于 **市 **中學(xué)任教至今 .自任現(xiàn)職以來 ,我擔(dān)任班主任工作 ,承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作 ,擔(dān)任 **文學(xué)社指導(dǎo)老師 .我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中 ,充實(shí)著自己 ,完善著自己 ,取得了一定的成績(jī) . 六年前的我 ,是一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門 ,站在講臺(tái)上會(huì)緊張 ,會(huì)臉紅的青澀的大學(xué)生 ,六年后的我 ,是一個(gè)走進(jìn)了神圣的教育殿堂 ,站在講臺(tái)上沉著從容 ,享受著學(xué)生每一次會(huì)意點(diǎn)頭 ,每一次急切提問的老師 .六年來 ,我始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度 ,一步一個(gè)腳印 ,努力地向前走著 . 一 ,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師 作為一名黨員 ,我時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己 ,積極參加學(xué)校組織生活 ,注重政治理論學(xué)習(xí) ,加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng) ,關(guān)心國(guó)家大事 ,關(guān)注國(guó)際形勢(shì) ,關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題 ,關(guān)注身邊小事 ,以此拓展自己的視野 ,提高自己的認(rèn)知能力 .對(duì)工作充滿熱情 ,敬業(yè)樂群 ,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 .為提高自己的專業(yè)技術(shù)水平 ,提升業(yè)務(wù)能力 ,我參加并通過了蘇大在職研究生考試 ,并順利完成各科學(xué)習(xí) ,現(xiàn)已進(jìn)入論文寫作階段 . 二 ,做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的班主任 作為班主任 ,我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生 ,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和 發(fā)展 ,也關(guān)心他們的身心健康 . 要關(guān)注每一位學(xué)生 ,一開始很難 ,我們的眼球總是被成績(jī)好 ,能力強(qiáng)的學(xué)生吸引 ,后來經(jīng)過實(shí)踐摸索 ,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后 ,你會(huì)覺得他們每一個(gè)人都有可愛之處 ,那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了 .當(dāng)我面對(duì)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候 ,我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn) ,所以 ,即使他們犯了錯(cuò)誤 ,我也不會(huì)真正的生氣 ,因?yàn)樵谖已劾?,他依然可愛 ,我始終堅(jiān)信他們可以變得更好 ,因此 ,在工作中我沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生 .學(xué)生自然也感受到了我的善意 ,非常愿意配合我 . 現(xiàn)每一位學(xué)生的問題 我將 厚學(xué)明德 作為我們的班風(fēng) ,我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀 ,我經(jīng)常借給學(xué)生面批作文的機(jī)會(huì)與學(xué)生談心 .對(duì)一些在作文中暴露出思想不夠成熟 ,自律性較差 ,孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生 ,我進(jìn)行了細(xì)致的了解 ,從各方面關(guān)心他們 ,使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng) ,又是一個(gè)可以與他們談心的朋友 ,這樣他們更愿意接受我的意見和建議 ,然后我再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看 ,既教其作文 ,更教其做人 ,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀 . 我非常注重發(fā)現(xiàn)與 培養(yǎng)學(xué)生的能力 .建班之初 ,我先通過各種途徑了解 ,選拔那些關(guān)心集體 ,辦事認(rèn)真 ,有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)組成班委 ,然后針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn) ,教給他們工作方法 ,提出要求 ,并幫助他們樹立威信 ,使他們成為同學(xué)們的榜樣 .為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性 ,我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里 ,自己則從旁指導(dǎo) ,讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來發(fā)揮自己的聰明才智 .在接下來的時(shí)間里 ,我總是細(xì)心觀察 ,努力挖掘其他同學(xué)的潛力 ,一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長(zhǎng) ,我一定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì) ,讓他展示自己 ,為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù) .這樣 ,每一位學(xué)生都會(huì)有一種 歸屬感 ,和集體意識(shí) ,在我所教的班級(jí)里 ,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛 ,積極進(jìn)取 ,有困難互相幫助 ,因?yàn)?點(diǎn)滴相予 是我們的班風(fēng) .一個(gè)學(xué)期下來 ,我們班被評(píng)為普通班中唯一的 文明班 和 考風(fēng)示范班 ,我也因此被評(píng)為 優(yōu)秀班主任 .這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞 . 三 ,做一個(gè)教學(xué)中的 藝術(shù)家 教學(xué)中 ,我始終把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù) ,備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程 ,上課則是藝術(shù)作品的展示 .因此 ,每一堂課前 ,我都要廣泛搜集材料 ,精心甄別 ,仔細(xì)潤(rùn)色 ,反復(fù)加工 .課上 ,我把看書權(quán) ,思考權(quán)還給學(xué)生 ,每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與 的問題 ,我與學(xué)生輕松地溝通 ,平等地交流 ,引導(dǎo)學(xué)生時(shí)而凝神思考 ,時(shí)而各抒己見 ,讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味語(yǔ)文的魅力 . 我不拘泥于教材這個(gè) 例子 ,不固守字詞句段 ,常常在課堂上 即席創(chuàng)作 式地修改教案 ,從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā) ,探討一些有意義的文學(xué)話題 ,如 莊子思想的現(xiàn)實(shí)意義 等 .組織學(xué)生開展了形式多樣的 課前三分鐘演講活動(dòng) ,極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛 ,刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲 ,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 ,豐富了學(xué)生的人文素養(yǎng) ,得到了同學(xué)們的喜愛和歡迎 . 在教學(xué)中 ,我注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺醒 ,從主體精神上解放學(xué)生的思維 .重視對(duì)學(xué)生閱讀主體意識(shí)的訓(xùn)練 ,關(guān)注學(xué)生作文主體意識(shí)的培養(yǎng) ,始終把學(xué)生的 學(xué) 放在教學(xué)的核心位置上 ,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上 .我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣 ,特長(zhǎng)和實(shí)際情況 ,其理解 ,分析 ,體驗(yàn) ,感悟的能力也不同 .在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上 ,不強(qiáng)求 齊頭并進(jìn) ,而是正視事實(shí) ,追求 差異發(fā)展 .在課堂上我也不會(huì) 強(qiáng)按牛頭 ,非要牽著學(xué)生的鼻子走 ,而是引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法 ,然后大家一起討 論 . 經(jīng)過我的探索和嘗試 ,也由于學(xué)生的配合和努力 ,我所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步上升 ,聽到學(xué)生感謝的話語(yǔ) ,看到學(xué)生考上理想的大學(xué) ,我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感 ,我想 ,這是作為一名教師所特有的幸福 . 此外 ,在教科研方面 ,我積極參加市教研室 ,學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽 ,并取得了優(yōu)異的成績(jī) ,多篇論文在《 ****》和《 ****》上發(fā)表 ,主編《 ****月刊》 ,參加了 ****等課題的研究工作 . 當(dāng)然 ,成績(jī)只能證明過去 ,未來還有很長(zhǎng)的路要走 ,我會(huì)堅(jiān)定地走下去 ! 第五篇：初中新班主任述職報(bào) 告 述職報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好 ! 這一年我的工作是初一三班的班主任，和三四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因?yàn)檫@是我第一年當(dāng)班主任，所以資歷尚淺，我的發(fā)言談不上成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)介紹，我只是說幾句我工作的感受。 安全綜治工作還要做實(shí)做細(xì)致，杜絕安全隱患，堵塞安全漏洞，杜絕重大安全事故。 平時(shí)說得多，寫得少， 工作過程出現(xiàn)過一些靈感和一些精彩之處沒去記錄，工作得失沒形成文字總結(jié)材料。今年的機(jī)關(guān)效能年活動(dòng)，我選取了幾篇針對(duì)性很強(qiáng)的文章翻印給了每一位教師。 有學(xué)習(xí)的欲望，也能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 (5)從細(xì)節(jié)入手，抓學(xué)生養(yǎng)成教育，開展多種活動(dòng)，努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。 (4)每周都要找問題學(xué)生談話，對(duì)問題學(xué)生重教育輕處罰，重說理，輕指責(zé)，重呵護(hù)，輕鄙視，重在幫助問題學(xué)生尋找改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。 (2)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行安全教育，每周一升旗后都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育。安全制度比較健全，安全職責(zé)比較明確。近段時(shí)間晚自習(xí)后，常深入教室與學(xué)生交流，溝通，加油、鼓勁。 擔(dān)任初三 (2)班主任，我用了心，也盡了責(zé)，初三 (2)班每學(xué)期進(jìn)一兩個(gè)問題學(xué)生，三年累計(jì)主現(xiàn)在問題學(xué)生多達(dá) 10 多個(gè)，但這個(gè)班整體情況穩(wěn)定，問題學(xué)生也能留得住，優(yōu)秀 學(xué)生也有一批，上學(xué)期找問題學(xué)生談得多，本學(xué)期精力多集中在中上層學(xué)生，每周都要找學(xué)生做思想工作。 教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)效果，教學(xué)目的強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生滿意率高。 二、主要工作情況 思想上始終能與黨中央和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)保持一致，與校長(zhǎng)在思想上保持一致，工作上積極配合校長(zhǎng)工作，努力當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，也努力作好老師的榜樣，自認(rèn)為工作上還是勤勤懇懇、踏踏 實(shí)實(shí)。 任初三年級(jí)三個(gè)班思想品德課教學(xué)一周 9 節(jié)課?，F(xiàn)在，她進(jìn)步了很多，父母對(duì)此非常的滿意 。例如，我們班級(jí)龔嘉欣同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)我們班時(shí)，她對(duì)吃、喝、穿都比較講究，有時(shí)還攀比。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。我們能說他們的父母不愛他們嗎 ?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢 ?所以，對(duì)學(xué)生付出