【正文】 。 合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。作為即將甚至已 經(jīng)注入國家電網(wǎng)的新鮮血液，我們感到無比的榮耀和自豪。 回首過去的兩個(gè)月，從軍訓(xùn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)到專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，每一天都有收獲，都有成長、有感動(dòng)。從籃球賽到足球賽，從國網(wǎng)好聲音到“一站到底”，我們深深感受到了國網(wǎng)這個(gè)大家庭的歡樂。 培訓(xùn)期間，我們還專門學(xué)習(xí)了特高壓電網(wǎng)課程，這門課程讓我們了解到中國電網(wǎng)發(fā)展最前沿的狀態(tài)，知道了當(dāng)今世界電力系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)和方向。營業(yè)廳、 95598 熱線作為服務(wù)窗口，是服務(wù)和宣傳的前沿陣地，是供電企業(yè)與用電客戶交流的媒介，更要加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的建設(shè)。通過老師生動(dòng)的講授，讓我們?nèi)媪私鈬W(wǎng)公司供電企業(yè)的業(yè)務(wù) 流程，通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到，供電企業(yè)市場(chǎng)營銷的最終目標(biāo)是滿足各類電力客戶對(duì)電力產(chǎn)品的需求，在滿足客戶需要的同時(shí)企業(yè)本身獲取利潤。將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合、相互補(bǔ)充，將碰到的一些問題請(qǐng)教老師，在老師們不厭其煩的指導(dǎo)下，所有問題都得到了解決，之前的模擬訓(xùn)練容易忽視的一些現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng)，通過實(shí)際操作也得到了很好的補(bǔ)充?；ジ衅鞯臋z定，是分為電流互感器和電壓 互感器的檢定兩部分來學(xué)習(xí)的，最后還學(xué)習(xí)了錯(cuò)線路分析。 電能表的檢定，主要是學(xué)習(xí)了單相和三相電子式電能表的校檢。電工基本技能課程使我們了解到基本的試驗(yàn)接線的原則。應(yīng)用文寫作的的學(xué)習(xí)，則幫助大家學(xué)會(huì)如何寫作各類公文，提高了大家的寫作能力和意識(shí)。讓我們認(rèn)識(shí)到懂法、守法、守則對(duì)我們電力人來說是一件非常至關(guān)重要的事。也對(duì)電網(wǎng)各種事故產(chǎn)生的原因以 及預(yù)防和處理方法有了初步的認(rèn)識(shí)，這將有助于指導(dǎo)我們將來進(jìn)行安全生產(chǎn)工作。對(duì)國家電網(wǎng)公司概況及其發(fā)展規(guī)劃的深入了解，使我們對(duì)公司的未來充滿信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目標(biāo)。通過對(duì)安全文化、服務(wù)文化、管理文化、責(zé)任文化等子文化的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了大家對(duì)建立統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的人是。 然后是公共課 程的學(xué)習(xí)，通過專家講授、多媒體學(xué)習(xí)等教學(xué)方式生動(dòng)而全面地給我們展示了國家電網(wǎng)的企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。軍訓(xùn)都有結(jié)束的一天，但軍訓(xùn)所留給我們的印記是不可磨滅的，軍魂不會(huì)隨之消失，我們將以軍人的標(biāo)準(zhǔn)、軍人的作風(fēng)來要求自己；以軍人的精神、軍人的氣魄來鼓舞自己。需要的是堅(jiān)持和毅力，收獲的不僅是革命的本錢，還有信心和基本蘇浙。 初到泰安，迎接我們的便是一周的軍訓(xùn)。 2021 年 9 月 4 日，我來到了泰安，參加了國家電網(wǎng)公司 2021 新入職員工集中培訓(xùn)班，有幸成為了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)員 。也許，每個(gè)人從學(xué)校走向社會(huì)都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)或喜或悲的過程。在這期間有自己對(duì)電力相關(guān)理論知識(shí)認(rèn)識(shí)的更加深刻，有實(shí)踐能力的大幅提高，也有對(duì)國網(wǎng)企業(yè)文化的深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)人生的思考感悟。 第五篇：泰安培訓(xùn)心得體會(huì) 泰安培訓(xùn)心得體會(huì) 時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間在泰安的培訓(xùn)就結(jié)束了。 此次研修班層次高，規(guī)模大，內(nèi)容充實(shí)，既有專家的理論引領(lǐng)，又有優(yōu)秀一線教師的示范指導(dǎo)，各項(xiàng)活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)術(shù)化、交互式、實(shí)踐性等特色。 研修班還特別邀請(qǐng)了全國的一線優(yōu)秀骨干教師執(zhí)教課堂教學(xué)研討課。此次研修班設(shè)總會(huì)場(chǎng)、兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)（初中班會(huì)場(chǎng)、高中班會(huì)場(chǎng)）及“課堂教學(xué)論壇”（主編對(duì)話）。本次研修的主題為“中學(xué)英語單元整體教學(xué)下的高效課堂”，強(qiáng)調(diào)研修內(nèi)容與形式的有效結(jié)合，教師之間的有效互動(dòng)。來自全國各地的各級(jí)英語教研員、英語學(xué)科帶頭人、主管英語教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、英語教研組長、年級(jí)備課組長和優(yōu)秀英語教師共計(jì)近千人參加了研修班。用我們的愛心去關(guān)注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播文明的理念，用我們的行動(dòng)去肩負(fù)創(chuàng)建工作的重任。作為城市的一員，作為這座城市的主人，我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，齊心協(xié)力，共同奏響這曲創(chuàng)建幸福城市先鋒的凱歌！ “花香蝶自來”，只有城市的品位和層次提高了，才可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、 生活，才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，才能大力促進(jìn)招商引資， 更進(jìn)一步加快我市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。當(dāng)鳥兒梳理自己的羽毛時(shí)，我們是不是應(yīng)該清潔一下自己周圍的環(huán)境？當(dāng)螞蟻抱作一團(tuán)逃生時(shí)，我們是不是應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致？作為 21 世紀(jì)的主人，難道我們的文明習(xí)慣連動(dòng)物 都不如嗎？ 播下一個(gè)行動(dòng)，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)性 格；播下一個(gè)性格，便收獲一個(gè)人生；播下一個(gè)人生，便貢獻(xiàn)這個(gè)城市。 可是，僅僅依靠市委市政府的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們也有維護(hù)城市 衛(wèi)生的義務(wù)和構(gòu)建城市文明的責(zé)任，城市是我家，創(chuàng)建工作靠大家！ “勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當(dāng)這座古老的城市沐浴在清晨和諧的晨風(fēng) 中時(shí)，當(dāng)這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧靜中時(shí)，您可曾留意過她日 新月異的變化？一座座花園式標(biāo)準(zhǔn)住宅小區(qū)拔地而起；一條條綠油油 的柏油馬路寬廣平整 ,充滿著盎然生機(jī)；過去荒蕪貧瘠的土地，如今工 業(yè)園區(qū)正勃然興起。面對(duì)這片養(yǎng)育了我們的熱土，我們可愛的家鄉(xiāng)，在 建設(shè)幸福城市的過程中，作為一名泰安人，我們又該做些什么呢 ? 我們的家鄉(xiāng)泰安北依山東省會(huì)濟(jì)南，南臨儒家文化創(chuàng)始人孔子故 里曲阜，東連瓷都淄博，西瀕黃河，寓意“國泰民安”，是一塊風(fēng)水 寶地。 第三篇：建設(shè)幸福泰安征文 山清水秀人性美，國泰民安幸福城 肥城六中高二 （十）班于秉琪 詩人艾青有一句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土 地愛得深沉。在教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我才看清楚，執(zhí)教的這位特級(jí)教師何夏壽老師竟然腿有殘疾，我更加深深地折服了！ 通過這次外出學(xué)習(xí)，感覺收獲頗豐。比如有一個(gè)學(xué)生練習(xí)講《葉限》這個(gè)故事，老師點(diǎn)評(píng)說：“你講的這個(gè)故事起步價(jià)最少值故事中的一雙水晶鞋”；一個(gè)學(xué)生用方言講了這個(gè)故事的梗概，老師說：浙江電視臺(tái)的“中國好聲音”準(zhǔn)備改成“中國好方言”你去比賽肯定能獲大獎(jiǎng)！教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)人魅力、學(xué)生在課堂上精彩的表現(xiàn)都使得這節(jié)課熠熠生輝。 整節(jié)課抓住民間故事這種文體的特點(diǎn)，由精講一個(gè)民間故事到運(yùn)用學(xué)到的方法閱讀第二個(gè)民間故事，模仿故事形式練 筆感受故事的寫法特點(diǎn)；到略讀第三個(gè)民間故事從而感悟到一類民間故事的特點(diǎn)，通過課堂學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分感受到民間故事的神奇有趣，點(diǎn)燃學(xué)生閱讀民間故事的興趣。第六步：總結(jié)出故事運(yùn)用的“反復(fù)”的寫法，再回顧課外閱讀過哪些這樣的運(yùn)用反復(fù)的寫法的故事？體會(huì)反復(fù)寫法的好處。第四步，讓學(xué)生續(xù)編故事：故事中第二次打賭惡小子輸了，第三次打賭會(huì)怎么樣呢？對(duì)照大屏幕中提示的問題續(xù)編故事。接著教師通過課件放插圖，老師講故事，再讓學(xué)生自己讀故事，提醒學(xué)生根據(jù)老師的問題理出故事的梗概。通過比較《葉限》與灰姑娘這兩個(gè)故事 的年齡，感受到中國的民間故事比格林童話還要古老。再讓學(xué)生嘗試用方言講一講故事的梗概。 概括地講故事。先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容分為上下兩部分；再指導(dǎo)學(xué)生理出故事中有哪幾個(gè)大環(huán)節(jié)；讓學(xué)生對(duì)照大環(huán)節(jié)嘗試講一講故事；再想一想要讓講的故事能再生動(dòng)一些還需要添加什么？即記住故事中的小細(xì)節(jié)。有藏在包裝盒里的民間故事《嫦娥奔月》；視頻民間故事《后羿射日》；教師演唱越劇《孟姜女哭長城》，讓學(xué)生感受到中國民間故事的有趣、豐富。在小學(xué)的民間故事鑒賞課《機(jī)智故事》這節(jié)課中，課前導(dǎo)入以兩首兒歌用方言朗讀引出方言來自于民間，方言也是課程。有其他的四大名著中還有哪些這種反復(fù)敘事的事例？深化探究：“三”的中國傳統(tǒng)文化魅力。進(jìn)而回顧整本書中還有哪些這樣的故事？通過這個(gè)問題梳理出整部《西游記》就是三打白骨精的疊加?；顒?dòng)一：溫故知新。課前老師的導(dǎo)入即讓人感到眼前一亮：同學(xué)們最喜歡的風(fēng)景是什么？在同學(xué)們心目中最美的聲音是什么？你感到最幸福的事是什么？由學(xué)生的回答引出老師最喜歡的風(fēng)景、最美的聲音、最幸福的事就是同學(xué)們回答問題的聲音、同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的樣子；老師與同學(xué)教學(xué)相長是最幸福的事。 在聽課的過程中，各位老師深入解讀文本，抓住不同文本、文體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)、課堂上語言機(jī)智幽默、評(píng)價(jià)學(xué)生充滿了個(gè)性的魅力，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮自身特長，展示了教師的魅力，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長，給我留下了深刻的印象。 我們還要發(fā)動(dòng)更多的人參與到這次活動(dòng)中，從小事做起，從我做起為建設(shè)幸福泰安，貢獻(xiàn)自己的力量！篇五：泰安學(xué)習(xí)體會(huì) 第二屆全國語文教師“文學(xué)課堂”展評(píng)決賽 暨觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 李顏 2021 年 10 月 14—— 16 號(hào)我和來自全國各地的評(píng)委、教師在泰安二中觀摩了第二屆語文教師“文學(xué)課堂”初中、小學(xué)組共 10 節(jié)課。 二，提高素質(zhì)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 在這次推進(jìn)富民強(qiáng)市，建設(shè)幸福泰安活動(dòng)中，我要嚴(yán)格要求自己，談舉止上努力樹立“我就是泰安，我就是泰安學(xué)生中的一員”良好形象，不僅做到學(xué)習(xí)上有主見、有思路、有辦法，而且，還要善于言傳身教，和同學(xué)們一齊進(jìn)步，一齊發(fā)展，在品德修養(yǎng)方面，我要講團(tuán)結(jié)、講進(jìn)步、講風(fēng)格、講諒解、講寬容！ “推進(jìn)富民強(qiáng)市建設(shè)幸福泰安”這一奮斗目標(biāo)體現(xiàn)了新一屆市委對(duì)全市發(fā)展階段的深刻把握，也是對(duì)百姓期盼的有力回應(yīng)，為泰安市下一步的跨越式發(fā)展帶來無限希望。所以，在 生活中，我堅(jiān)持以“學(xué)”開路，堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的理念，帶著問題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、創(chuàng)新形式學(xué)，持之以恒的學(xué)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，創(chuàng)新思維和辯證思維能力，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和質(zhì)量要求上，我要堅(jiān)持把學(xué)業(yè)作為首要任務(wù)，把學(xué)校和老師指定的學(xué)習(xí)資料作為重點(diǎn)，除認(rèn)真完成之外，還要通讀、領(lǐng)會(huì)其實(shí)際意義，不斷拓寬自己的學(xué)習(xí)面外，還以結(jié)合自己的力所能及范圍要求，全面提高學(xué)生水平、緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，積極參加為建設(shè)美好泰安的社會(huì)公益活動(dòng)。所以，在具體的工作中，我準(zhǔn)備做好以下二方面的工作：一，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì) 我認(rèn)為，推進(jìn)富民強(qiáng)市，建設(shè)幸福泰安工作目標(biāo)，是全市乃至學(xué)校學(xué)生當(dāng)前首要的政治任務(wù)，理所當(dāng)然也是我當(dāng)前最重要的政治任務(wù)，所以，我要除了堅(jiān)持學(xué)習(xí)外，還要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在建設(shè)幸福泰安的過程中，“人人是創(chuàng)造幸福的主體，個(gè)個(gè)是享受幸福的對(duì)象”，“我 為別人的幸福努力工作，別人為我的幸福創(chuàng)造條件”，這樣方能“眾手澆開幸?；ā薄V大泰安人民包括我自己是建設(shè)幸福泰安的主體，是一項(xiàng)全社會(huì)人人共同參與的浩大工程，用共同的勞動(dòng)來共同創(chuàng)造幸福美好泰安。包括富民強(qiáng)市、幸福泰安三個(gè)關(guān)鍵詞，其中“幸福泰安”這一目標(biāo)是三個(gè)目標(biāo)中的最重要的關(guān)鍵詞，也是群眾呼聲中最高的期盼，它和富民強(qiáng)市的目標(biāo)相輔相成、相得益彰。 簡(jiǎn)言之，民有所呼，黨有所應(yīng)。幸福雖然是主觀感受，卻不是空穴來風(fēng)、更不是空中樓閣的遐想，而是有著其實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)載體的。 三、多措并舉，營造全民參與的志愿服務(wù)氛圍 實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，要使志 愿服務(wù)具有持久的生命力和影響 篇四：從我做起 ,從小事做起 ,為建設(shè)幸福泰安做貢獻(xiàn) !從我做起，從小事做起，為建設(shè)幸福泰安做貢獻(xiàn)！ 幸