【正文】 但是有些狗狗不這樣。 狗狗非常愛干凈，它們的窩里從來都是干干凈凈的。而大部 分的小白狗是非常溫順的， 純潔，活潑。 我永遠愛吃西瓜，西瓜滿身都是寶 ! 說明文的作文篇 3 狗狗是一種可愛的小動物，乖巧、通人性，很討人喜歡。西瓜霜就是用西瓜制成的。如果之前把它放在 冰箱里冰鎮(zhèn)一會，再咬一口，那冰冰涼涼的勁，從腳底一下子竄到了頭頂，全身的熱氣立馬消失的無影無蹤，舒服極了。 圓圓的西瓜披著綠色的大衣，上面還有著墨綠色的像鋸齒一樣的條紋，有規(guī)律的刻在大衣上，遠遠看去像孩子們玩的大皮球，西瓜的尾部還有一“小尾巴”其實那是西瓜的瓜藤，采摘時農(nóng)民伯伯沒有把它切除掉，這樣顯得西瓜的外形跟很可愛了，抱起西瓜，沉甸甸的。 ⑤說明某種現(xiàn)象的成因 。 ③介紹某一物件的結構、性能等 。 從說明對象的類型看，常見的考題有以下幾類： ①根據(jù)圖表內(nèi)容寫說明文 。說明文寫作的重點也就應放在這三點上。最后，要學習運用舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別這四種主要的說明方法。 第三，條理要清楚。 第二，用詞要準確。抓住這一點，文章就好寫了 。 19XX 年全國高考小作文，要求根據(jù)所繪圖畫介紹圓規(guī)。比如要你寫一篇介紹水的說明文，你必須介紹水是一種什么物質(zhì)、水的種類和形態(tài)、水的重要性等。同是建筑，有的以雄偉著稱，有的以精巧見長，有的簡樸自然， 有的典雅華麗；同是動物，有的兇猛，有的溫馴。對于事物說明文來講，還要通過調(diào)查資料、向人請教等途徑弄清事理。要準確地把握特征，一要靠觀察，二要靠比較。 怎樣才能寫好說明文呢？ 首先，要抓住事物的特征。從總體上講，說明文分為兩大類型：說明事物特點的事物說明文和闡明事理說明文。也許，你也會喜歡這里的。 我們的教室能夠說的當然不止這些?？諝獠涣魍ò?，我們覺得氣悶，煩躁，可又毫無辦法。于是，我們往往要關門。要是上課，我們都能聽到對面班級老師講課的聲音。告訴你吧，這里班與班之間互相影響極大。?? 有一個植物角，那里充滿了生機。這在其他學?？峙虏欢嘁姲伞：诎彘L五米，高三米，下面設計也科學，有凸出的一個槽，粉筆灰往往就掉在里面了。前面這塊黑板是弧形的。 教室設備設施齊全。我們教室坐八十個學生不成問題 。前面是講臺，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。 教室寬敞。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習，也沒有關系的。另一面有前后門和一扇小窗戶。左面墻壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶。 教室明亮。 站在教室門口，呈現(xiàn)在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學設施設備齊全，桌凳整整齊齊。站在門口，你可以看到朱紅防盜門上方有個白底紅字的牌子 —— 初 20xx 級13（ N）班。左邊這棟是去年新修的。 說明文的作文篇 1 站在學校門口，在你前面約 100 米的地方，是學校的教學大樓。孩子們，準備好了嗎？讓我們一起去大自然中找尋春天吧！讓我們一起去春游吧！春風向我們招手，花兒向我們點頭，還等什么，出發(fā)吧！ 第四篇：【熱門】說明文的作文 【熱門】說明文的作文九篇 無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。春姑娘帶給我們?nèi)碎g一切。跟著春天的腳步走。我們每個人都要把握。忙碌的父母也要放下自己手中的一切。 和可愛的孩子一起踏青。我們在天空下用心靈追隨著風箏飛呀飛。用筆記錄下春的足跡。呼吸自然界的空氣。 在這樣的季節(jié)里，家長和老師一定要帶孩子走進大自然，去田野里，去尋找春天的影子，追尋春天的腳步。她把春雨灑向人間。它吹綠了小草，吹紅了桃花。一切都從寒冬中走了出來。春回大地，誰不想去戶外呼吸新鮮空氣，去沐浴春的氣息，讓我們走出教室一起去感受春的魅 力吧！ 斯賓塞說過，大自然是最好的老師，她可以培養(yǎng)孩子的美感、啟發(fā)孩子的悟性，又可以使孩子的身心得到放松。我開心地跳了起來，“哈哈??”大笑！ 我們跟老師的車對戰(zhàn)，四打一，很快老師的車被我們打下了桌子。然后，用一塊大的板當?shù)鬃?，在板下的左右兩邊固定好兩個馬達，接著裝上電池，裝好 CPU，用許多電線把馬達和電池都連接到 CPU 各個對應的輸入輸出口上，最后裝好輪胎。 開始動手了。而且必須對準顏色連，否則機器就會短路，動不了！老師還教我怎么用十字刀，怎么套螺帽，怎么連接電板?? 說了好多好多，說到四個小朋友都到齊之后，老師終于說：“接下來，我們開始拼機器車了。還有馬達，一裝上輪子它就會滾起來。這些名稱我以前從來沒有聽到過。教室里還有一位老師，我想應該是教我拼裝機器人的吧！果然我沒猜錯。 說明文的作文篇 5 今天，我早早地起了床，因為我要去拼裝機器人，這是我向媽媽要求了好幾次，媽媽才同意帶我去的，一想到我就很興奮。行人的臉上洋溢著快樂，他們在為美好的生活而忙碌著。 放眼望去，兩岸楊柳依依，田野碧綠，此情此景，構成了一幅美麗的風景畫。建橋的材料是石塊和水泥板，非常堅固，遠遠望去，大橋像一條灰白色的巨龍橫臥在江面，非常氣派。 大橋建于 1979 年，有 11 個橋墩， 12 個橋洞，橋長 200 多米，寬約 6 米，高約 10 米。今天，爸爸帶我去觀看它。 說明文的作文篇 4 美麗的牡丹江像一條玉帶，通過寧安這座小城的南部。床的右邊是一排衣柜，柜子里整齊地放著我的衣服。 床的左邊放著一張學習桌，桌前是明亮的窗戶，桌子上面有寫字臺板和臺燈，供我晚上做作業(yè)。每次拿起長腳螺我都小心翼翼，深怕它有一點點損壞。 在第一節(jié)“樓梯”上，還有一個小小的月牙形的洞口，每當我把耳朵放在上面，就聽見海浪敲擊礁石的聲音，洶涌的 `海好像就在眼前。第一節(jié)“樓梯”最與眾不同；在它與“腳”之間有許多白色的條痕微微凸起，仔細一數(shù)這白線有五條，猶如五線譜般。這螺的身體像極了一座螺旋式的樓梯，在 一節(jié)一節(jié)的“樓梯”上，有著一條條凸起，摸起來像粗糙的沙粒的硬殼。這“腳”從上到下由細到粗，都是淡淡的褐色，只有底尖是一抹白色。我還可以做草莓醬、草莓汁?? 說明文的作文篇 2 這只長腳螺是我們從青島帶回的，它雖小，卻十分漂亮。這時，我看見一個小朋友大叫一聲“哎呦”這是被草莓酸的，我相信這個小朋友連豆腐都吃不動。只要你一咬我，就“叭嗒”一聲，這是什么東西發(fā)出的聲音呢 ?哦，原來是我的種子發(fā)出的聲音?？粗К撎尥傅奈?，你們一定會垂涎三尺。有的時候我的種子是黃色的、有的時候是綠色的、有的時候是紅色的。 我們有的長的像桃子一樣，有的像“愛心”。 我們身上的顏色有的紅彤彤的，有的一半是青色，一半是紅色，但這樣的現(xiàn)象很少。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是整理的說明文的作文 6 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 、說明文語言的準確性寫出對本文的評語。 ———— 畫出表明寫作順序的詞語或句子。 —— 600 字。 【寫作要求】： ：向您介紹校園 小動物園（世紀林） 空間順序或者時間順序準確說明建筑物的方法。除此之外，還有明刻宋真宗手書“岳麓書院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“學達性天”、“道南正脈”、清刻朱熹“忠孝廉潔碑”、歐陽正煥“整齊嚴肅碑”、王文清“岳麓書院學規(guī)碑”等等?！? 3 兩段并列關系，從兩個方面說明岳麓書院的特征】 岳麓書院還以保存大量的碑匾文物聞名于世，如唐刻“麓山寺碑”，是唐開元十八年（公元 730 年），由著名的書法家李邕撰文并書寫的；江夏黃仙鶴勒石刻篆，因為文、書、刻石都十分精美，所以向有“三絕”之稱。 岳麓山的人文 景觀，那是岳麓山另一道亮麗的風景。幽，幽壑千重，幽泉千縷，若你冬季來此且碰巧遇上岳麓漫天飛雪，一個“幽”字更會讓你感受入骨三分，著名的瀟湘八景之一有“江天暮雪”，即此。奇，是指岳麓山區(qū)林草繁茂，存有植物種類達幾千種，女貞、銀杏、樟樹、欏木、苦櫧、楓香等名木應有盡有，甚至千年以上樹齡的古樹亦可見到，還有皂莢、白玉蘭等瀕危樹種，而桃花、迎春、玉蘭、臘梅、丹桂、百合、芙蓉、薔薇等花木更是漫山遍野， 姹紫嫣紅中繡出麓山織錦畫幅。【說明對象的特征】 岳麓山景觀由自然風光和人文景觀兩部分組成。 【目標文章】： 《人民英雄永垂不朽》中的按照一定的順序說明建筑物的方法，觀察學校的小動物園：學習《巍巍中山陵》中運用恰當?shù)男揎椪Z、限制詞語準確說明建筑物特征的方 2..學習 7 下課本 112 頁，《觀察和描寫事物特點》。 ，按照空間順序準確說明建筑物的方法。適當查閱資料，仔細觀察動物園內(nèi)的小動物（林內(nèi)之物），完成一篇介紹小動物（植物）的說明文。 。篇三：作文訓練說明文 1 初一語文系列作文訓練 —— 說明文訓練訓練目標： 。以“走進教室”、“抬頭看”、“后面墻上”、“教室的兩邊”、“天花板”、“東北角”、“教室的周圍”、“走出教室”、“站在道山頂上”等著眼，表明了空間轉移的走向。我們站在道士山山頂上，俯視我們的教室，看著那潔凈的玻璃窗和雪白的墻壁，不禁產(chǎn) 生聯(lián)想：在這個教室里，曾經(jīng)培養(yǎng)出多少建設祖國的人材；現(xiàn)在，又一批人才正在茁壯成長。傍晚，火紅的晚霞倒映在碧波蕩漾的水面上，真是美麗極了。北邊隔著操場，與東紅樓相望，南邊是“門”字形科學樓的另一翼，儀器設備齊全的理化實驗室跟我們隔路相對。如果你再仔細一些，一定會發(fā) 現(xiàn)，教室的東北角還有一個報夾子，有《中學時事政治報》《中學生學習報》等報紙，讓我們了解國內(nèi)外的大事，讓我們認識到我們的學習是和祖國的小康建設、世界形勢聯(lián)系在一起的。窗與窗之間的墻上張貼著四張宣傳畫，其中分別張貼著科學家哥白尼和達爾文的畫像，激勵我們腳踏實地學習真知報效祖國。黑板的上方是一排大字標語：“遵守社會主義公德，立志成為四有新人”，它體現(xiàn)了黨和人民對我們的要求。它的上方，是一只喇叭，它總會在適當?shù)臅r候，播送學校的通知，播送眼保健操音樂，有時也播送歌曲，豐富了我們的生活。課桌前面是老師講課用的講臺。 我們的教室 史紅 我們的教室寬敞、明亮。這里不僅是我們學習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。 校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。我們班人便用一句話形容了那里：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。樹的左邊，是一排成半圓形的石椅。草地邊還有用石頭鋪成的小路。 在兩片綠草地中間，有一個小的圓形場地。2號教學樓的西邊，是我們的操場，上有長 250米的環(huán)形跑道和籃球場。在 2號教學樓東面是綜合樓。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時刷刷的寫字聲。而從黑板報上，我們可以了解到更多課本上學習不到的知識。 教室的后面，是我們班同學出的黑板報，還有時鐘。上課時，老師可 以用多媒體教學，這樣一來，我們的學習就更加方便了。 教室長約 米，寬約 米，高約 3 米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。走出圖書館，向右轉，走上幾節(jié)臺階，就到了我們學習的地方 —— 教學樓了。圖書館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書 46000 余冊，全國性報刊雜志達 100 多種。往里走進去，右手邊的墻上，貼滿了我校自建校以來歷年所獲得的獎項。廣場是由米色、藍色的磚鋪成的，兩邊各有一個小花壇。在說明文中，可以采用時間順序來說明事物的發(fā)展變化或工作流程；也可以采用空間順序，如從上到下、從左到右、從內(nèi)到外等等，來說明事物的結構與組成；或者采用邏輯順序，如從總到分、從具體到抽象、從原因到結果等等，說明事物的內(nèi)在或外在聯(lián)系，使說明的事物的特點一目了然。在一篇文章中，語言風格要盡量保持一致。 “運用較準確明白的語言”，就要求寫說明文要注意提煉語言，做到科學準確、簡煉易懂、生動具體。下定義是用來揭示事物的本質(zhì)，要言簡意賅；舉例子是把抽象的事物用具體的事例來說明；分類別是將紛繁復雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者；列數(shù)字是從數(shù)量的角度說明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具體生動地介紹事物的特點；作比較是將事物的相同、相反或相似的特點加以比較，突 出被說明事物的主要特點；列圖表是指畫制圖表，分項分類說明事物的特點；作詮釋與下定義相似，只是語言的表述更詳盡和具體，有解釋的效果；摹狀貌是指運用描寫等的手段來介紹事物的樣子形狀和面貌。然后，還應該翻過頭來，看看現(xiàn)有材料是不是都是與主題十分吻合的，需不需要增刪。 修改 所謂‘搭架子‘，就是在動筆寫作之前，對主題提煉及材料安排進行的思考。只有這樣，才能做到條理分明。可接下來的說明，卻把“主題提煉‘和‘材料安排‘混在一起說，就顯得有些模糊、混亂了，無法給人一個清晰的認識。這是對構思過程的形象說法‘搭架子‘進行的說明。寫文章時，要根據(jù)材料提煉主題，并對材料進行合理安排。其具體表現(xiàn)是，在說明事物特性的時候，不講究說明方法，或者把事物的幾個方面放在一起說，或者事物的一個方面還沒說清楚又去說另一個方面，結果使得哪一個方面也沒有說清楚。 小作者舍棄了一個方面，將筆墨集中到一點上，這樣給讀者的認識就清晰多了。這座橋的橋面很寬，可以并排走七八輛汽車，橋下面的馬路雖然窄一點，但起 碼也能并排走四