【正文】 活動過程： 一、引出問題 師：今天天氣怎么樣 ?上個周末的天氣是不是很好 ?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎 ? 二、看情景表演并討論 情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上 師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦 ?那邊有個大氣球啊 !真漂亮呀 !我要大氣球，我要大氣球 !爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗 !(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮。 難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 加強幼兒的安全意識。 幼兒園安全主題活動 3 活 動目標(biāo)： 知曉安全乘車的道理。 針對安全事故發(fā)生的特點，強化、細化安全工作各項措施，明確責(zé)任分工，強化督促檢查，實現(xiàn)日常教育教學(xué)活動安全，幼兒每天平安，全年實現(xiàn)無安全責(zé)任事故發(fā)生。利用多種有效載體把安全教育宣傳深 入人心，增強全體幼兒、教職工的安全意識，提高防范能力和自護自救能力。 四、工作目標(biāo) (一 )通過教育，廣大師生的安全意識進一步增強，安全知識進一步增長，良好的安全行為習(xí)慣得到進一步培養(yǎng)。 家長助教《生活 中的安全隱患》 交通安全、消防安全、日常生活安全等等方面的介紹，讓幼兒懂得一些安全隱患的存在和防范，并知道一些自救的方法。 。 、教室外亂跑。 (2)懂得要安全用電。 (2)懂得不玩危險游戲，不接危險觸物，不到危險地方玩。《我怎么辦》 :知道幾種處理突發(fā)事件的方法，提高初步的應(yīng)變能力。 班主任設(shè)計一個安全教育活動教案、內(nèi)容要全面豐富，并在本班實施。 了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質(zhì)。 認識常見的安全標(biāo)志及特殊的電話號碼，知道遇到危險是簡單的自救辦法。結(jié)合我園實際，全方位、多角度對師幼進行安全知識教育，增強廣大教師與幼兒預(yù)防各類安全事故的意識，使教師與幼兒系統(tǒng)掌握安全知識和技能。 所謂 五防 教育是指對幼兒進行防人身侵害、防自然災(zāi)害、防溺水、防交通事故、防食物中毒 。 幼兒園安全主題活動 2 一、指導(dǎo)思想 全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，預(yù)防為主，綜合治理，以 普及安全知識、提高避險能力 為主題，以保障幼兒生命安全為根本，以提高幼兒園預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害能力為重點，全面增強師生的安全意識，切實提高師生的避災(zāi)自救能力，努力提高幼兒園安全工作水平，營造安全的教育環(huán)境，促進教育事業(yè)和諧發(fā)展。 ) 我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》： 爸爸開汽車，寶寶不淘氣， 開關(guān)車門時，一定要注意。我們比一比誰做得好。 (四 )做游戲：寶寶坐汽車 教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。 兒歌 爸爸開汽車，寶寶不淘氣， 開關(guān)車門時，一定要注意。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救。 與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。 (三 )學(xué)習(xí)被困車內(nèi)的自救方法 播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。 。如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開慢一點。 提問：圖中的小朋友怎么了 ?我們在開 關(guān)車門時應(yīng)該怎樣做 ?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全 ? 小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。 活動過程 (一 )創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 ： (1)你坐過車嗎 ?坐過什么車 ? (2)是和誰一起坐的 ?感覺好不好 ? 幼兒都高興地講述自己的乘車過程。 活動準備 、男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片、汽車內(nèi)各種按鈕的圖片、男孩被困車內(nèi)的照片。 。以下是精心收集整理的幼兒園安全主題活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 ) 最后讓幼兒知道今天只是一個游戲，以后真的碰上這種事情不管他給你什么，一定不要和陌生人走了。 三、 教學(xué)過程： 教師帶領(lǐng)幼兒在固定的戶外活動場地自由活動， “陌生人”悄然靠近孩子，和他們聊天，用玩具、零食“引誘”幼兒跟他們走。 二、教學(xué)準備： 選出兩至三位家長當(dāng)陌生人。 為小班弟弟妹妹設(shè)計安全圖標(biāo)。 檢驗分類結(jié)果并說出理由。 師講解分類要求。 圖 G_看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。 圖 E_想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。 圖 C_幫媽媽洗衣服。 同時出示 6 幅畫面圖 A_想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。 現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說 ?(引導(dǎo)幼兒進行勸阻表演 ) _關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間 ? _來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。 猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。 提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢 ?(引導(dǎo)幼兒進行勸阻表演 ) _覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。 _玩氣球，不小心氣球飛到天花板上， _就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。 (用幼兒起的名字引出活動 ) 二、出示繪本 PPT 畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。 活動過程： 一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。 活動準備： 手偶、自繪圖案制作 PPT 課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計安全標(biāo)記圖紙若干 活動重點：如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。 通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。 (2)在醫(yī)務(wù)人員到達 現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災(zāi)難面前非常重要， 事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦 ? (1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。 危急時刻如何保 持心理鎮(zhèn)定。 (5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。 (3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 (4)如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)常 出現(xiàn)混亂局面后怎么辦 ? (1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。 幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法 ? (三 )小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們 該怎么做呢 ? (四 )教師對正確的做法進行小結(jié)： (1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 (一 )通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。 教案準備： 有關(guān)踩踏事件的錄像短片。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。 教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標(biāo)志。 討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢 ? 確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。 引導(dǎo)幼兒怎么樣去打開它們，不讓自己受傷。 教師：這些小貓都做了些什么事情 ?結(jié)果怎么樣 ? 說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。 活動過程： 聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。 活動準備： 教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》。 培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 幼兒園安全主題教育 2 活動目標(biāo)： 初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。 ) 活動推薦： ，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。 (1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩 ? (2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍 ?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。看，那是誰 ?(小狗 )他們在干什么 ?(滑滑梯 ) 觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 活動過程： 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。 活動準備： 小兔、小狗胸飾若干，照相機。 懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害 。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，以下是精心收集整理的幼兒園安全主題教育，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 (不對的及時糾正 )。 )可打電話求救 (110)。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。 (1)有一天，有陌生人要進入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，怎么辦 ?(幼兒自由回答老師引導(dǎo) ) (2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦 ?(幼兒自由回答老師引導(dǎo) ) ： (1)剛剛這樣對不對呢 ?如果小朋友遇到了這種情況怎么辦 ? _教師總結(jié)：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打 110 求 救。 活動準備： 活動前的經(jīng)驗準備。 。 。 。回家后請家長拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。 E：防止耳朵進水對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進行單足跳 。 D：此外，游泳時間不宜過長。抽筋時，立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學(xué)會 喊叫呼救。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直 。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。為防止緊張抽筋，下水前的準備活動應(yīng)當(dāng)充分。如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。在游泳時如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。 A：游泳時的安全很重要，不能單獨一人去游泳。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。 教師扮演水果店的老板出示兩盤水果， (一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的 )請幾個小朋友挑選。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生 ：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入 ：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動 ? ，激發(fā)幼兒的興趣。 加強幼兒的安全意識。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 幼兒園安全教育主題活動 4 活動目標(biāo)： 在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、 游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計標(biāo)志。還能夠搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛(wèi)士。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。 (2)讓大家來看，猜猜這個標(biāo)志是什么意思，能夠貼在哪里。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。對潛力一般的幼兒，我會帶給一些簡單、常見的圖片，孩子們能夠根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標(biāo)志了 。 (3)然后就是幼兒設(shè)計標(biāo)志了。有的時候，同一個地方能夠設(shè)計出不同的標(biāo)志 。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計標(biāo)志的重點和難點，激發(fā)幼兒設(shè)計標(biāo)志的欲望。 (1)看錄象、找危險，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具體的事件和直觀的場景，是一個很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的用心性。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標(biāo)志作鋪墊，起到一個暗示作用。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征?；顒舆^程 、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么 ?并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過的 ?那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在