幼教師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(參考版)
2025-04-20 08:13本頁面
【正文】 總而言之，通過參加此次培訓(xùn)，使我受益良多，在提高自己專業(yè)知識水平，完善知識結(jié)構(gòu)，促進自我成長，提升工作理念等方面有了很大的提高，教育不是把籃子裝滿，而是把學(xué)生心靈點亮，我將在新學(xué)年更加努力工作，扛起肩上使命。幾天的學(xué)習(xí)拉進了同事間的距離，更有利于工作的開展和完成。在小魯班工作坊活動我做設(shè)計師的過程中依靠團隊的集思廣益進行方案的不斷完善，非常感謝優(yōu)秀的二組團隊幫助我學(xué)習(xí)、成長，今后的教學(xué)中尤其是逃生墻更加突出團隊活動，引導(dǎo)學(xué)生積極主動合作學(xué)習(xí)。 通過各種小游戲領(lǐng)會了團隊合作在綜合實踐活動中的重要作用。通過學(xué)習(xí)我了解了行為改變理論 有改變才能提高，下一步我要改變自己，逼迫自己離開舒適區(qū)，進入伸展區(qū)，彌補自身短板。讓學(xué)生 有目的的進行回答，更貼近我們想要的答案，在交流與總結(jié)分享中有話可說，不再是生硬給予。小魯班工作坊，簡單的工具卻有大的作用，可以放在陶藝課堂教學(xué)中，不斷的創(chuàng)新，讓學(xué)生在活動中足夠努力，認(rèn)真，體驗成功的快樂。同時學(xué)會了很多實用的破冰活動，下一步打算把小游戲引入課堂，調(diào)節(jié)課堂氣氛，使課堂更有趣。帶隊時的站位， 口令，加強自己氣場的練習(xí)，爭取做到足夠?qū)I(yè)，讓學(xué)生不容小覷，身教大于言傳。 把約定引入課堂，把控課堂氣氛和節(jié)奏。后來我意識到要當(dāng)一個好老師，要建立老師的威信并不是有一張嚴(yán)肅的臉就可以的，這不僅需要扎實的專業(yè)功底，還要處處關(guān)心和愛護同學(xué)，思想變了，態(tài)度也變了，看見同學(xué)，我總是面帶微笑，主動問長問短，從思想、學(xué)習(xí)到生活，做到無微不至。剛參加工作時，我覺得要建立老師的威信，不能讓學(xué)生跟老師過于親近。 .學(xué)會了怎樣每天微笑、真誠地面對孩子們。在第一天張老 師就告訴我們肩上的責(zé)任有多大，擔(dān)起全縣學(xué)生起航未來，以及“延伸學(xué)校教育，銜接社會教育，實踐素質(zhì)教育”的職責(zé)，使自己對基地的使命有了更深刻的認(rèn)識，我們并不是其他教育的補充，我們也是孩子們成長必不可少的一部分。這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺，感悟頗深。來自河南實驗小學(xué)的教師們的確讓我這個教師新手感到尊敬和羨慕，他們的教學(xué)手段多樣，教學(xué)方法靈活，語言情感飽滿，這樣的教師小朋友們不喜歡都難?。? 不得不說說李玉閣專家教師了，音樂活動《找鳥窩》和語言活動《自由自在》都讓我感到她真不愧是位專家型教師，無論是教學(xué)語言還是教學(xué)組織管理能力，還是教育機智，李老師都做得非常好，學(xué)習(xí) 的地方太多了，她那清亮親切的歌聲讓小朋友不由自主地就跟著一起活動，看著看著我都想自己是其中的小朋友了，有這樣的老師真幸福??！ 最最佩服的就是王長豐教師了，他示范的是健康活動《快樂椅子》，在《快樂椅子》這節(jié)課上，王老師打破常規(guī)，讓孩子們在板凳上擺動作，通過板凳做游戲，孩子們玩的很開心，有的孩子開始害怕，后來在王 老師的鼓勵下，也快樂的玩起來?？傊?，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策 略。它把語言、律動和音樂教學(xué)相結(jié)合，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動，在培養(yǎng)藝術(shù)能力的同時實現(xiàn)多方位的發(fā)展。 這種活動輕松、愉快，幼兒一學(xué)就會，不給幼兒帶來壓力，因此幼兒情緒飽滿、興奮，有利于幼兒通過這種途徑使情緒得到抒發(fā)。 通過金老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的奧爾夫音樂我有以下幾點感受和體會： 在活動中，幼兒耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學(xué)唱、還要配合各種動作，調(diào)動了幼兒各個器官都要參與音樂的表現(xiàn)。篇四：幼教培訓(xùn)心得體會 教師 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 這短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說是一次難忘的學(xué)習(xí)交流。 通過本次培訓(xùn)活動使我學(xué)到的東西很多，使我對《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》有了初步的了解，只要了解了教材才能更好的去施教。⑤墻飾應(yīng)運用適合幼兒的表現(xiàn)手段和材料，并走向價值的取向。③具有實質(zhì)性的多邊互動和相互作用。①教育價值與審美價值同時存在，藝術(shù)教育與各領(lǐng)域教育相融合。硬件條件就是我們的環(huán)境布置?；顒訉嵤┑氖欠窈皖A(yù)期目的一樣。教學(xué)流程的 教學(xué)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施這幾個方面來詳細的介紹了應(yīng)如何對這本教材更好的實施，以及認(rèn)真的做好課后反思工作。從幼兒園課程的現(xiàn)狀、兒童的發(fā)展等等發(fā)面體現(xiàn)幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程的的適用性。通過老師們的培訓(xùn)，讓我知道了，適應(yīng)性發(fā)展課程與其他課程的不同之處。 通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到了這套教材根據(jù)各領(lǐng)域的 目標(biāo)精心編寫，在每一個領(lǐng)域里都對各年齡階段的孩子有不同的要求，更好的促進他們的語言、社會、健康、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)各個領(lǐng)域的全面的發(fā)展。 幼師培訓(xùn)心得體會 (五 )新學(xué)期開始，我參加了教師課程培訓(xùn) 幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程。 7 天的培訓(xùn)活動已結(jié)束，雖然這次的培訓(xùn)是辛苦的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實無價的。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 五、社會教育活動實施。 三、社會教育方法。徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學(xué)方法》主要講了五部分： 一、幼兒園社會教育目標(biāo)。 三、幼兒科學(xué)教育環(huán)境簡介。 《幼兒科學(xué)教育教學(xué)方法》主要講了四部分： 一、《幼兒科學(xué)教育教學(xué)方法》課程概述。 三、幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)。 《幼兒美術(shù)教育教學(xué)方法》主要講了三部分： 一、美術(shù)與幼兒美術(shù)。 二、幼兒園音樂教育活動途徑與方法。 孫賀群老師帶來的《幼兒教育學(xué)》主要向我們講了兩個部分，一是兒童與教育。三是學(xué)前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生。在 7天的培訓(xùn)中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學(xué)》主要向我們講了五個部分，一是學(xué)前兒童的生理衛(wèi)生。 在這 7 天的培訓(xùn)時間里，大家每天都能按時參加，對培訓(xùn)是相當(dāng)?shù)闹匾?，可見這次的培訓(xùn)是多么的重要。 幼師培訓(xùn)心得體會 (四 )20xx 年 xx 月 xx日 — xx 月 xx 日我參加了**軍區(qū)幼師培訓(xùn)中心崗位培訓(xùn)活動，這次 在 7 天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責(zé)任是多么的重大啊。小朋友們聽了也討論開了，李岱中說太陽要吃早餐，吃完了早餐還會回來的。晨間活動后，孩子們回到教室里準(zhǔn)備吃早點，這時候太陽
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