【正文】 。 注重語言積累運用?！?是課標(biāo)倡導(dǎo)的教學(xué)理念之一。 加強培優(yōu)輔差。小學(xué)階段的英語教學(xué)，應(yīng)以打好字母教學(xué)為基石、以“三會”或“四會”掌握單詞及教材中相關(guān)的慣用語為基礎(chǔ)、以基本句型的運用為主線進行綜合語用能力的培養(yǎng)與提高，讓學(xué)生在具體、真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言、感悟語言、運用語言、拓展語言，達到學(xué)以致用的教學(xué)目的。因此，教師在平常每節(jié)課的教學(xué)中應(yīng)安排一定量的時間對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，提供聽音辨音、聽句子及短文練習(xí)的機會，通過系統(tǒng)的、規(guī)范的聽音訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)不同的聽力題型，訓(xùn)練耳朵的靈敏度，掌握聽音技巧，養(yǎng)成良好的聽音習(xí)慣，為讀寫奠定基礎(chǔ)。 加強聽力規(guī)范訓(xùn)練。興趣是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動力和源泉，因此教師在教學(xué)活動中，首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以生動活潑的方式，采取形式多樣的教學(xué)方法，盡量創(chuàng)設(shè)活動型的課堂，讓學(xué)生在興趣盎然的活動中學(xué)習(xí)英語，教師應(yīng)充分發(fā)揮教材編制的特色，即：教材編制了大量學(xué)生喜歡的教學(xué)活動，運用了詩歌、歌曲、韻句等兒童喜聞樂見的形式和許多的 TPR 活動。 六年級： 注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。特別差的 學(xué)生或者聽寫兩次都步過關(guān)的學(xué)生適當(dāng)給他們補習(xí)。針對英語學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，教師應(yīng)該多關(guān)愛他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，并發(fā)動同學(xué)對他們進行幫助。第三課時的短文應(yīng)該能自己閱讀并完成文后練習(xí)。班級中應(yīng)該是絕大部分學(xué)生都完成每個單元的聽寫任務(wù)。 從平時的課堂教學(xué)做起，嚴(yán)格要求學(xué)生，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。 總之，在今后的工作中作為教師要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，運用到教學(xué)中去，使學(xué)生的成績有所提高。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響教學(xué)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。 培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣學(xué)生在學(xué)會單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法，同時加強對單詞，句型的檢查力度；強化閱讀訓(xùn)練，在平時的教學(xué)中除了要加大閱讀量以外，還要讓學(xué)生見到更多的 閱讀理解題型。這個學(xué)生到底時哪里有問題，要找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵，并不是一味的讓學(xué)生背單詞、默寫句子了事的。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。現(xiàn)提出以下幾點改進措施： 狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。 以上整改措施，一經(jīng)制定立即 行動，馬上實施，誠請組織監(jiān)督實施。父母和子女應(yīng)當(dāng)是一種平等的朋友關(guān)系。孝心教育所提倡的就是一種體驗行為，容易讓學(xué)生產(chǎn)生道德認(rèn)識，進而演變?yōu)榈赖虑楦?，最后就能變成他們的道德行為。而對于學(xué)校來說，在以往的德育教育過程中，講大道理多，相反，對身邊的、傳統(tǒng)的美德比較淡漠。針對獨生子女的“孝心”教育更是迫在眉睫。 同時， 在今后的孝心教育過程中，我們要把對家庭的孝和對同學(xué)的關(guān)愛、對社會的關(guān)愛結(jié)合起來，讓學(xué)生首先能愛父母、愛同學(xué)，然后還要知道愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 另外，要將各種活動變?yōu)榫唧w的、硬性的作業(yè)讓學(xué)生去做。充分利用國旗下講話、團隊活動、主題班會、板報、手抄報等平臺向?qū)W生滲透孝的教育，宣傳孝的模范，表揚孝的事跡。不好意思去做便更是沒有道理。 讓學(xué)生明白：“孝敬”骨子里應(yīng)該是尊敬的意思，是建立在子女對父輩的愛的基礎(chǔ)上的。學(xué)校制定中學(xué)生文明禮儀規(guī)定，定期開展中華傳 統(tǒng)美德 —— “孝道”課外教育，明確把學(xué)生是否具有孝心作為學(xué)生評選班級、校級“三好學(xué)生”的重要依據(jù)。并召開以班級為單位，以孝心為主題的主題班會；開展一系列以孝心為主題的演講比賽。將此次活動的意義滲透到校會、班會及各種活動中去。 三、整改措施 充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。使廣大學(xué)生深入了解孝的涵義并真切認(rèn)識到孝敬父母應(yīng)從點滴做起。 二、整改目標(biāo) 進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》《二十四孝》等孝書的熱情，創(chuàng)設(shè)一個良好的活動氣氛。還有部分家長認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該以傳 授知識為主，讓學(xué)生掌握必須的知識，將來考上理想的學(xué)校，成為社會的有用之才。 （三）部分家長對學(xué)校開展的“孝心教育”認(rèn)識不夠。他們并不覺得幫長輩洗腳、做飯就是孝心，如果長大能掙好多錢，給父母雇個保姆，那才是真正的孝心，現(xiàn)在沒有必要親自幫父母做一些瑣碎的事。很多學(xué)生不知道父母的生日和年齡，經(jīng)常對父母亂發(fā)脾氣，也不知道如何孝敬父母。 （二）部分學(xué)生對學(xué)校開展的“孝心教育”活動還沒有深入理解。 XX 第四篇：孝心教育整改措施 孝心教育整改措施 按照團市委和市教體局的部署和要求 ,為達到深入教育、全面提高的目的，在認(rèn)真分析學(xué)生心理和認(rèn)真調(diào)查學(xué)生及家長反饋信息的基礎(chǔ)上，現(xiàn)制定孝心教育整改措施如下： 一、存在的問題和不足 在宣傳中華傳統(tǒng)倫理美德，組織學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》《二十四孝》等道德理論和孝心案例，動員、發(fā)動學(xué)生進行孝心行動的各個環(huán)節(jié)中，我們展開了一系列的社會調(diào)查、家長訪談及 與學(xué)生談心活動，通過交流共查找到存在的問題與不足 3 條。 《 XX 年》于，全國公務(wù)員共同的天地－盡在。在今后的工作中，我將按照以上先進性，扎扎實實從具體行動中，嚴(yán)格要求自己，善于思考，敢于探索，努力實踐諾言，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。 總之，自己一定要充分意識到開展保持共產(chǎn) _黨員先進性教育活動，正是自己改積弊樹形象求發(fā)展的良好機遇，理當(dāng)以飽滿的熱情投入到整改提高活動中去；一定要以這次保持共產(chǎn) _黨員先進性教育活動為契機， 嚴(yán)格按照局黨支部的要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，使自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進步。同時注重加大業(yè)務(wù)工作力度。 關(guān)于工作作風(fēng)不夠扎實方面的工作不夠深入的問題。 關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，以后自己要經(jīng)常向黨支部匯報個人在廉政方面的思想和行為，整改措施自覺地接 受組織和群眾的監(jiān)督。要在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，自覺抵制各種剝削階級思想的侵蝕。 認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。 四是遵紀(jì)守法，做到廉潔自律。工作中注意堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事決不拖到明天，用最短的時間完成任務(wù)。注意自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實做工作，全心全意為人民服務(wù)。 二是解放思想，適應(yīng)工作需求。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)