【正文】 。 三國是一個風(fēng)云變幻，滄海橫流，英雄輩出，令人神往的時代，不知多少蓋世的英雄在那里大顯身手，叱咤風(fēng)云。孫權(quán)勸學(xué)與呂蒙，可見他飽覽群書，實際正是如此，他予歷史、文學(xué)各方面都廣泛涉獵。孫權(quán) 15 歲被舉為孝廉、秀才，可見其才 。我認為孫權(quán)亦是一代英雄，世人大多來爭論曹操、劉備，而很少提到孫權(quán)，其實他很有才干 !在三國演義里，他充當了一個猶豫不決，總是聽周瑜與張昭的意見，認為他沒有曹操的霸氣，劉備的仁義。英雄氣派，兒女情懷 。寬宏大量，又心胸狹窄。狡詐奸滑，又坦率真誠 。正是最好的見證，曹操性格多疑，但是，他疑人不用，用人不疑，他十分豪爽，但又 嫉妒英才，楊修就是因為自作聰明，才被曹操所殺。 曹操，是這本書中奸詐的代表，亂世之奸雄的他說出了具有他個人代表性的話，寧教我負天下人，休叫天下人負我。羅貫中老先生書中劉備的仁義，只是曹操襯托的。若他真的仁義，就不應(yīng)該賴著荊州不走，若他仁義，他就不應(yīng)該在漢獻帝死后稱帝，若他仁義，他就不改裝著把自己的兒子阿斗摔在地上。操以譎，吾以忠 。 我個人認為，書中說劉備的仁義，不如說是假仁假義，因為劉備劉向龐統(tǒng)說：“操以急，吾以寬 。 三國演義這本書可以說是精彩紛呈，每一個人物的神態(tài)，思想，動作，精神都寫得淋淋盡致，這本書把曹操的奸滑，劉備的仁義，孫權(quán)的善勸描寫的惟妙惟肖，深刻而不反復(fù)，真實而不現(xiàn)實。 讀《三國演義》讀后感 900 字左右【二】 今天，陰雨綿綿。 讀了《三國演義》，我想：我們自己做事的時候也要聽取別人的正確建議，有了他人的孜孜教導(dǎo)、循循善誘，我們的個性便能被發(fā)揮得淋漓盡致。不是嗎？ 歷史上，項羽不聽范增的建議在鴻門宴上放走劉邦，坐失了大好江山；劉備置諸葛亮的兩冊不顧，一心伐關(guān)卻落了病死異鄉(xiāng)白帝托孤的下場。 “兼聽則明，偏聽則暗”，而 那顯赫一時的西楚霸王不恰恰是歷史的犧牲品嗎？鴻門宴上不聽“亞夫”勸說，剛愎自用，夜郎自大，最后落得一敗涂地，血濺烏江岸。 劉備接受徐庶意見三顧茅廬，是“虛懷納諫”；劉備打虛懷納諫敗曹操，取漢中，是“虛懷納諫”；曹操接納謀士荀攸的計策在官渡戰(zhàn)上以少勝多，是“虛懷納諫”；劉備接受諸葛亮指揮，博望坡獲勝，是“虛懷納諫”；曹操采用謀士的辦法，突出關(guān)羽的重圍，是“虛懷納諫”?? 是啊，縱觀歷史，“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來??”遙想秦國當年，不過西南偏遠小國，只因秦王欣然接受商鞅變法的建議，改革舊制，整頓士兵，最終逐鹿中 原，一統(tǒng)天下。作家羅貫中用他那如櫞的大筆，描繪了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，塑造了眾多的栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操、 周瑜、劉備等人。 第五篇：讀《三國演義》讀后感 900 字左右 《三國演義》主要從黃巾起義，終于到了西晉統(tǒng)一，以魏，蜀，吳三國的興亡為線索，描繪了三國時期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭 。也許這正是成長的代價。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。 就在這樣忙碌的實習(xí)生活里， xx 個月也就這樣過去了。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事 ! 看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方 式和管理課堂紀律的方法。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上 課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。 我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過 xx 月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。每當睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的同其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天 都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法都試過，也與家長溝通過，但是起效不大。 特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。我不禁要感嘆下， 幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。 幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。 幼兒園的實習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。 幼兒園 的實習(xí)可使我們這些正要進入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實際能力。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。 每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。也知道了自己的不足。 在這次實習(xí)中我懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作 。 總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習(xí)期間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。 三、實習(xí)的收獲及不足 要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務(wù)好每一位家長。 另外，家長工作。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。在實習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用 84 消毒液進行消毒。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。 首先，保育工作。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼 兒更加健康茁壯的成長。 了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。 把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。 增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感。 一、實習(xí)目的與意義 初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。 2 學(xué)會課程的設(shè)計和實施方法，從而掌握小班幼兒階段的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點。相信這 xx 個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深。 為期 xx 個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對自己說一聲謝謝。注重團隊合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該提出來，大家一起分析解決問題，保證團隊的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。而我作為實習(xí)小組長負責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù)，組織大家積極完成工作。 在團隊工作方面，我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級，因此比較認識和了解。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆 畫比賽活動”??積極參加學(xué)校組織的一切活動，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚，榮譽證書便是對自己的鼓勵。 在實習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中，充分利用實習(xí)的機會，參加學(xué)校的各項活動，使自己更加的完善起來。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的 有成就感。我們?nèi)齻€老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。 在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿在日常生活中 。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。有錯必改，自我進步。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點進行教學(xué)。 在教學(xué)方面，剛開始認真聽園里骨干老師講課， 吸取經(jīng)驗。同時作為一名實習(xí)生，嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。因此腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自 身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。 為期 xx 個月的實習(xí)生活，我已經(jīng)體驗到了當一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任。今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。 xx 個月的實習(xí)生涯 轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起 xx 個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。實習(xí)是大學(xué)生拓展自身素質(zhì)的主要載體之一，學(xué)生通過實習(xí)磨練意志，發(fā)展個性，鍛煉能力，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，拓展自身的綜合素質(zhì)，成為學(xué)歷，素質(zhì)，技能一體化的適應(yīng)型人才。如果未能這次的申請未能得到批準，一定做好自我批評，不氣餒，繼續(xù)向團靠攏。希望得到共青團團委的批準。尤其是要向團中的先進團員學(xué)習(xí)，向班中的團支書和其他同學(xué)學(xué)習(xí)，使自己能夠當一名優(yōu)秀的團員。 在班中擔(dān)任電教，政治、化學(xué)科代的我，在平時的學(xué)習(xí)和工作中常常發(fā)現(xiàn)身邊涌現(xiàn)的團員事跡，常常因此對個人的思想認識和行動有了新的認識。 共青團是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠的、得力的助手和后備軍，是培養(yǎng)青年學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，具有“四有”“五愛”品質(zhì)的 “大學(xué)?！薄? 中國共產(chǎn)主義青年團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，解放思想，實事求是，與時俱進，團結(jié)全國各族青年，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗 。 入隊的時候，在腦海中烙下了“