節(jié)能環(huán)保宣傳活動(dòng)總結(jié)合集大全5篇(參考版)
2025-04-20 07:20本頁面
【正文】 （作者：楊海剛） 。（作者：吳新良） 煤氣泄漏別慌張，快關(guān)閥門快開窗。（作者：林建華） 康人人有份，節(jié)約人人有責(zé)。（作者：李文超） 別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失 吃健康食品穿潔凈衣服住衛(wèi)生社區(qū)行平安大道（作者：李希陽） 發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià) 工業(yè)抓科技，提高生產(chǎn)力。 共青團(tuán)山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院委員會(huì) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 1204班團(tuán)支部 二〇一三年六月三日 第五篇：節(jié)能環(huán)保宣傳語 安全與健康同在，節(jié)能與生態(tài)齊美。 手工藝品創(chuàng)新意識不夠，雷同、相似的作品較多 。 考慮的不是很周全。同學(xué)們強(qiáng)烈的責(zé)任心、彼此之間的默契、集體榮譽(yù)感，以及班級強(qiáng)大的凝聚力都在活動(dòng)中充分體現(xiàn)出來。宣傳委負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的各種宣傳以及活動(dòng)的通知，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。 同學(xué) 之間良好的配合。 組織分配合理，同學(xué)們互相合作，互相幫助，爭著動(dòng)手，手工藝品種類繁多，形式多樣，讓本次活動(dòng)非常有教育意義。 三、活動(dòng)自我評估 總體來說，活動(dòng)兩個(gè)部分的進(jìn)行都是非常順利、非常成功的，具體成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)： 本次環(huán)保創(chuàng)意大賽我們較好的保護(hù)了同學(xué)們的勞動(dòng)成果，這樣同學(xué)們的辛苦也不會(huì)白費(fèi)。 把班里環(huán)保創(chuàng)意大賽評選出來的優(yōu)秀手工藝品做好記錄，并進(jìn)行修整。 在班上，讓同學(xué)們自己當(dāng)評委，評選出幾件做得細(xì)致、有創(chuàng)意的手工藝品。 二、環(huán)保創(chuàng)意大賽的開展 全班同學(xué)以宿舍為單位，每個(gè)宿舍制作至少兩件環(huán)保手工藝品。 把環(huán)保創(chuàng)意大賽的具體要求及注意事項(xiàng)，向同學(xué)們講解清楚。我們要通過設(shè)計(jì)環(huán)保物品，提倡大學(xué)生積極承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采，烘托出當(dāng)代大學(xué)生健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。 2021年 10 月 第四篇：節(jié)能環(huán)保活動(dòng)總結(jié) 共青團(tuán)山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院委員會(huì) “節(jié)約環(huán)保變廢為寶” 活 動(dòng) 總 結(jié) 共青團(tuán)山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院委員會(huì) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 1204班團(tuán)支部 二〇一三年六月三日 “節(jié)約環(huán)保變廢為寶”活動(dòng)總結(jié) 為了提高大學(xué)生的環(huán)保意識，提高大學(xué)生的動(dòng)手能力，拓展大學(xué)生的視野，同時(shí)豐富大學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步活躍校園文化，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，展示當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌，鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。學(xué)校還通過講座、手抄報(bào)競賽、征文比賽、專題教育活動(dòng)、環(huán)保科技小組活動(dòng)等形式豐富了學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識。 此外，學(xué)校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，還做了以下工作。 學(xué)校成立督察組，不定時(shí)的檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，將考核情況列入班級和年級組評比。強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭隨手拾垃圾，倡導(dǎo)教師身體力行，教育學(xué)生積極效仿；提出并踐行了“人人都是清潔工，人人都是監(jiān)督員”的做法，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生隨手扔垃圾，到領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生隨手拾垃圾，直至到?jīng)]人扔垃圾了的轉(zhuǎn)變。推行網(wǎng)絡(luò)辦公，科室間文件用校園網(wǎng)傳遞，充分地享受利用校園網(wǎng)資源，打印根據(jù)情況盡量做到雙面打印。 電腦辦公不做與上班無關(guān)的事情，保證電腦的合理化利用。另外，學(xué)校安裝人工控制閘閥來開關(guān)水沖式廁所，利用井水沖洗廁所，每年能節(jié)約 130噸水。 節(jié)約用水。 學(xué)校積極組織師生開展以節(jié)能環(huán)保為主的實(shí)踐活動(dòng)，使師生深化環(huán)保意識、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。 學(xué)校也同時(shí)開展“小手拉大手”活動(dòng)，要求一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，由學(xué)生向家長普及節(jié)能知識，增強(qiáng)全鎮(zhèn)人民能源憂患意識和節(jié)約意識。 建設(shè)環(huán)保節(jié)能知識文化牌，讓墻壁發(fā)揮潛移默化的教育功能。 組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。 結(jié)合世界環(huán)境日、節(jié)能周等環(huán)保重要節(jié)日和契機(jī)在校園內(nèi)利用宣傳欄、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。 在開學(xué)典禮上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出《低碳生活，從我做起》倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行《低碳生活的 50 條準(zhǔn)則》，一時(shí)間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語。 在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等環(huán)保教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。 作為綠色學(xué)校，我校一直非常重視環(huán)保意識的培養(yǎng)，并將綠色校園建設(shè)作為學(xué)校五大校園建設(shè)目標(biāo)之一，成立了綠色校園建設(shè)暨節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王金科校長親自負(fù)責(zé)，分管
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