【正文】 。制定防拐安全教育方案，采用集體教育、實(shí)境演習(xí)等方式對(duì)幼兒進(jìn)行防拐安全教育，提高幼兒對(duì)陌生人的警惕心，有防拐的意識(shí)和能力。在生活中、運(yùn)動(dòng)后，幫助幼兒感受自己身體的舒適度并愿意表達(dá)，知道根據(jù)季節(jié)的變化，身體的需要增減衣服。通過(guò)討論、感知、品嘗活動(dòng)，引導(dǎo)知道不同食物有著各自不同的味道和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，能為自己的身體提供不同的營(yíng)養(yǎng)。每天堅(jiān)持做早操，要求開展“我運(yùn)動(dòng)我快樂”主題活動(dòng)，充分挖掘民間體育游戲的教育價(jià)值，引導(dǎo)幼兒在民間體育游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展走、跑、跳、投等基本動(dòng)作。 體能鍛煉方面：認(rèn)真對(duì)待每一次體育鍛煉活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。 動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。 具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。 二、學(xué)期目標(biāo)： 身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 （ 3）自主學(xué)習(xí)的意識(shí)有待于提高，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)缺乏意志力，依賴大人的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。 （ 2）在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用方法，具有一定的獨(dú)立生活的能力?？v觀孩子的發(fā)展情況，在健康方面的具體表現(xiàn)有： （ 1）在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。 定期在廁所等處進(jìn)行消毒殺菌工作，并嚴(yán)格做好登記工作。使我們的孩子真正了解了健康的含義，提早走進(jìn)健康生活、學(xué)習(xí)的行列。幼兒園也能配合上級(jí)部門做好每年的孩子體驗(yàn)工作。另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo)，不斷增加孩子的體制健康。教師根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，在課堂中隨時(shí)滲透。一是保證授課時(shí)間，將衛(wèi)生健康教育安排進(jìn)課程表，確保每周上課一次 。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部健康意識(shí)，不定期開展健康知識(shí)咨詢活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)常見病、流行病的預(yù)防措施，指導(dǎo)防患。衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是幼兒園教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，它關(guān)系到整個(gè)民族未來(lái)的振興與發(fā)展，是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會(huì)在今后的各種中，汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。 四、家園共育 幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切 相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在。如對(duì)某個(gè)常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護(hù)，多提醒他及時(shí)入廁：對(duì)喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。 三、勤抓勤管，持之以恒 幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)教師雖然三番五次地說(shuō)教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。 在幼兒健康教育過(guò)程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的健康知識(shí)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣，而這些必須依仗于教師的知識(shí)素質(zhì)和傳授知識(shí)的態(tài)度。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與 身體鍛煉兩大部分。做到計(jì)劃在心中，皆以健康為本。 每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計(jì)劃，各班再針對(duì)幼兒的具體情況，年初制定學(xué)期計(jì)劃、養(yǎng)成計(jì)劃，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日工作計(jì)劃表中。社會(huì)心理學(xué)家勒溫（ )認(rèn)為：不同的群體回對(duì)個(gè)體產(chǎn)生不同的影響，個(gè)體與群體之間常處于平衡狀態(tài)，這種平衡如被破壞，會(huì)引起個(gè)體的緊張，這種緊張刺激會(huì)促使個(gè)體通過(guò)努力與群體取得新的平衡。 鑒于本學(xué)期的健康教育計(jì)劃，我們事無(wú)巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來(lái)，全園職工目標(biāo)一致，群策群力，通過(guò)以下 各種措施全力保障幼兒的健康。 健康教育工作總結(jié) —— 健康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)，健康教育是以健康教育為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育。 同時(shí)利用幼兒園的電教 vcd 進(jìn)行衛(wèi)生科普知識(shí)的教育，參加潤(rùn)州區(qū)婦保所對(duì)全園女職工的體檢，起到良好的效果，我園將好的繼續(xù)保持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工積極參與到健康教育，提高自我保健能力，使之養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。 幼兒園有固定的衛(wèi)生宣傳櫥窗，做到每月定期出衛(wèi)生宣傳欄目，能根據(jù)季節(jié)變化出一些保健小常識(shí)。每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次驅(qū)蟲工作，幼兒園經(jīng)常性的開展對(duì)幼兒家長(zhǎng)及教師宣傳保健防護(hù)知識(shí) 幼兒園有嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴(yán)格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有記錄，堅(jiān)持室內(nèi)幼兒寢室用品每周用紫外線消毒 10 次，其中每天 2 次，幼兒玩具進(jìn)行日曬、紫外線消毒等，桌椅開飯前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記錄。 幼兒的牙齒、視力、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良等各種矯治率 %，管理率達(dá) 100%。認(rèn)真作好防病預(yù)防工作，我園制定一套完整的衛(wèi)生保健制度，并認(rèn)真落實(shí)幼兒入園前體檢達(dá) 100%，教職工每年體檢率達(dá) 100%，發(fā)現(xiàn)幼兒某些方面疾病，家園配合積極治療。本學(xué)期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)，但在接送卡使用方面和幼兒在安全意識(shí)、安全常規(guī)方面，如上下樓梯、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)還有待各位老師配合管理，真正做到優(yōu)質(zhì)、溫暖、平安、陽(yáng)光。 五、安全健康教育和檢查：配合園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)，并督促老師進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。要求廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。保健室經(jīng)常指導(dǎo)老師和食堂人員做好消毒工作，使老師能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)能著工作裝戴工作帽，做到規(guī)范操作。要求值班老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，保健室每周一檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正。 ,通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍 ,開設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格 ,增強(qiáng)自信心 ,促進(jìn)交往 能力的發(fā)展 ,使幼兒形成良好的個(gè)性。穿衣、整理。 :通過(guò)戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉 :幼兒能較協(xié)調(diào)地走 ,跑、跳 ,屬于中等水平的約有 70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈 ,學(xué)會(huì)了做模仿操等。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo) ,使整體幼兒獲得較全面的健康 教育。在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中 ,要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。 二、在幼兒健康教育的過(guò)程中 ,要發(fā)揮健康教育的各種功能。 老師要教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為 ,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。篇二：馬蹄幼 兒園大班幼兒健康教育總結(jié)楊麗 馬蹄幼兒園大班幼兒健康教育總結(jié) 當(dāng)今社會(huì) ,大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女 ,所以父母對(duì)孩子都是百依百順 ,從而形成了孩子飯來(lái)張口 ,衣來(lái)伸手的習(xí)慣。 給幼兒自由選擇，討論，合作的空間， 讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。這是健康教育的重要手段，本著了解幼兒生理和心理的要求，我園與本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽積極的參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大膽友善的交往能力。本著尊重、平等、合作的原 則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、積極參與支持。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)該加以注意和防范。 因此我十分注意在幼兒的整日生活中，充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一個(gè)條件就是尊重主體積極，創(chuàng)造性的活動(dòng)。⑷積極參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活 這也為我班的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。⑵生 活，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展即使幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)。 因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境，都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，