【正文】 更就應(yīng)感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。感謝老師們給我的幫忙 。我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫忙，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛。 教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。一個(gè)團(tuán)體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會(huì)產(chǎn)生無窮的力量，收獲意想不到的碩果。 今年我們學(xué)校有了第一屆畢業(yè)生，所教學(xué)科在今年的升學(xué)考試中取得全鄉(xiāng)第一并高出全鄉(xiāng)平均分 20 多分的優(yōu)異成績(jī)。2021 年 7 月在中央教科所第十二屆全國(guó)教學(xué) 觀摩評(píng)議會(huì)上發(fā)表評(píng)論榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。論文《加強(qiáng)備課研究走出備課誤區(qū)》在商河縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在由國(guó)家級(jí)出版社、全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)行的綜合性教育文獻(xiàn)《中國(guó)當(dāng)代教育科研與實(shí)踐》中，同時(shí)被評(píng)為一等獎(jiǎng) 。在商河縣小學(xué)段語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng) 。值得欣慰的是，在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中，竟多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)： 2021―― 2021被評(píng)為“韓廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師” 。當(dāng)我在鄉(xiāng)里拼搏時(shí)，我身后站的是我們學(xué)校 。因此我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻等待著，認(rèn)真準(zhǔn)備著，不敢有半點(diǎn)馬虎。一向以“愛一行，干一行 。 優(yōu)秀教師發(fā)言稿精品 大家好，我來自羅定中學(xué)，這里我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)在教師節(jié)大會(huì)上給我這么一個(gè)光榮的發(fā)言機(jī)會(huì)。但是，作為教師的一種職業(yè)規(guī)范和價(jià)值追求，它的意義是永存的。 “學(xué) 高為師，身正為范”是一句古老的名言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還及時(shí)指出我工作中的不足，讓我在工作中迅速成長(zhǎng)，讓我在羅中、讓我在羅定找到了歸屬感。作為廣東省歷史文化名城的羅定市是一片教育的熱土，市委市政府高度重視教育和教師，教師的社會(huì)地位迅速提高 。 回想這四年自己所走過的道路，我感到非常幸運(yùn)。教師如果不能盡職盡責(zé)，那么學(xué)生一生的發(fā)展就會(huì)受到很大的影響。因?yàn)榻虝酥苯雨P(guān)系到國(guó)家和民族的強(qiáng)盛。而學(xué)識(shí)是無止境的，只要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究，才能在教壇里游刃有余。中學(xué)是培育人才的基地。今年 7 月底接手新一屆的高三教學(xué)和教育工作，我想通過一年的努力，讓自己的工作做得更好，為學(xué)校發(fā)展做更大貢獻(xiàn)。通過自己的努力，這些目標(biāo)都如愿實(shí)現(xiàn)。 XX— XX 學(xué)我所任教的高三年級(jí) 21 班的歷史課，高考的平均成績(jī)?yōu)? 分，比全廣東省的平均成績(jī) 95 分多 16 分。 XX年 8 月底我一到羅定中學(xué)工作就把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的這一要求和希望確定為自己工作的目標(biāo)和方向。 再次，作為青年教師，要敢爭(zhēng)第一，要能爭(zhēng)第一，要通過在工作上出成績(jī)讓自己在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。晚上不該我坐班時(shí)，我也堅(jiān)持回學(xué)校管理自己班的學(xué)生。這種做法我一直保持到現(xiàn)在。要想在工作中作出成績(jī)，不多流點(diǎn)汗水是不行的。在這一過程中，我滿慢找到了作班主任工作的感覺，慢慢把班主任工作做得得心應(yīng)手。記得 XX 年我第一次做班主任工作接手的是當(dāng)時(shí)的高二級(jí) 19 班，心里很沒有底，不知道該從哪里做起。前段時(shí)間也有位剛剛從大學(xué)歷史專業(yè)畢業(yè)的教師在我博客上留言，說他剛剛出來工作，不知道該怎么做班主任工作，他希望我給他提些建議。 首先，作為一名青年教師，在沒有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下，要想在教育教學(xué)方面取得好的成績(jī)，我覺得要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的吩咐去做，時(shí)刻把學(xué)校的要求和布置的任務(wù)放在心上。今年再次接手高三級(jí)的教學(xué)和班主任工作。 優(yōu)秀教師發(fā)言稿精品 我 XX 年大學(xué)一畢業(yè)就來到廣東羅定中學(xué)工作。在社會(huì)的沃土中播種希望。我要在人生的沙漠里播種綠洲 。 雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子， 但我要有父母的責(zé)任感 。 真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素 忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。午飯休息時(shí)不能吵鬧 。不是自己的東西不能拿 。謝謝大家 ! 第三篇：優(yōu)秀教師發(fā)言稿精品 優(yōu)秀教師發(fā)言稿精品 故事發(fā)生在 1987 年 1月， 75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者： 您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西 ?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園?？偠灾灰覀兡?彼此理解和信任，一定能把孩子帶上幸福的成長(zhǎng)之路。 各位家長(zhǎng)，林林總總，啰啰嗦嗦講了很多，開學(xué)以來工作千頭萬緒，今天的講稿盡管修改過很多遍，但還是不能把自己的工作思路準(zhǔn)確清晰地整理出來。還有兩本書建議大家都去讀一讀，林格的《教育是沒有用的》和來自美國(guó)的《朗讀手冊(cè)》 。 三、為師為父母，一定要學(xué)習(xí)。所以，開學(xué)這段時(shí)間，我把正確的書寫姿勢(shì)擺在很重要的地位，每次在做書面書寫作業(yè)時(shí)，一定會(huì)讓孩子邊背寫字姿勢(shì)兒歌邊擺好姿勢(shì)，而且時(shí)時(shí)提醒和糾正。在這個(gè)學(xué)期，每一課的學(xué)習(xí)都有看圖講故事的訓(xùn) 練，這就是一項(xiàng)培養(yǎng)孩子說話能力的活動(dòng) 。一年級(jí)孩子我們還不能要求其能說得多生動(dòng)具體，只要孩子能做到清楚完整地表達(dá)自己的意思即可，還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是：孩子一天到晚嘰嘰喳喳不停地講，并不代表她會(huì)說，愛說并不說明會(huì)說。事再忙，不可不陪孩子讀書。家再小，不可沒書柜 。只要我們堅(jiān)持有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心聆聽的習(xí)慣，在生活中有意識(shí)地引導(dǎo)孩子要多聽多想，與人交流時(shí)，知道要看 著對(duì)方的眼睛傾聽和思考。 靜能養(yǎng)性，靜能慧心。其中最關(guān)鍵的是傾聽和閱讀。說和寫是一個(gè)表達(dá)的過程，是在保障有足夠的語(yǔ)言積累和閱讀吸收的 39。 二、掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成語(yǔ)文能力和素養(yǎng) 語(yǔ)文要培養(yǎng)孩子的 五大能力：聽、說、讀、寫、口語(yǔ)交際。ng,li224。所以請(qǐng)大家在 11 月分之前要有意識(shí)地和孩子天天玩學(xué)拼音。從生命高度和幸福價(jià)值觀角度看閱讀，閱讀興趣的培養(yǎng)是首當(dāng)其中的。其實(shí)從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)開始，她就已經(jīng)在閱讀了：聽爸爸媽媽講是閱讀，看圖畫書是閱讀，在街上認(rèn)字是閱讀，閱讀就像吃飯睡覺一樣是一項(xiàng)生命的活動(dòng)?；蛟S有些家長(zhǎng)說，現(xiàn)在孩子還在拼音學(xué)習(xí)階段，提閱讀有點(diǎn)早。我先挑當(dāng)務(wù)之急要做得幾條，請(qǐng)大家牢記并科學(xué)操作。 那如何引導(dǎo)孩子學(xué)好語(yǔ)文呢 ?還是那句話：培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法。”我現(xiàn)在坐在這里表達(dá)我的教育思想是語(yǔ)文，各位家長(zhǎng)坐在這里靜靜地傾聽是語(yǔ)文，晚上回家和孩子交流是語(yǔ)文，明天輔導(dǎo)孩子作業(yè)是語(yǔ)文。用我們的行內(nèi)話叫“大語(yǔ)文觀”。但“文以載道”，這門學(xué)科又具有思想性和人文性。 何謂語(yǔ)文 ?語(yǔ)文是人們用來交流思想感情的語(yǔ)言和文字，它承載著一個(gè)民族的歷史文化和傳統(tǒng)思想。同時(shí)我也希望我們的校長(zhǎng)學(xué)員能夠真正的學(xué)習(xí)到精髓，不能簡(jiǎn)單的覺得有道理，結(jié)束了培訓(xùn)，回到了崗位，一切回歸原始狀態(tài)，如何將自己的心得融入到學(xué)校中去，還要各位同仁仁者見仁智者見智。我很喜歡講座中的一句話：校長(zhǎng)不但要為教師著想，最重要的是“喚醒”。還有隨著時(shí)間的推移，我們校長(zhǎng)成了“勤雜兵”，埋沒在種種的事務(wù)之中，得不到心靈的反思，忘記了抬頭看路。但是有時(shí)工作中也會(huì)覺得事情的雜亂，甚至有些事情是不能理解的，做為校長(zhǎng)我們的位置如何擺正，成了許多年輕校長(zhǎng)的困惑。語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讓我們有時(shí)間如梭的感覺。 任教授的講座，我覺得更像是一場(chǎng)百家講壇，精彩絕倫。 所以我們只有放眼 未來，樹立大局意識(shí)，有一點(diǎn)為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的野心和豪氣，每一位一高教職員工都要拋棄一些有關(guān)個(gè)人利益的怨言，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都要把身子放下來、心靜下來、工作鉆進(jìn)去、頭腦轉(zhuǎn)起來，認(rèn)真苦干，認(rèn)真落實(shí)工作的方方面面。老師們，我們學(xué)校也有著光榮的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，也有著不比他們差的師資，也有著不比他們差的條件，也有著 03 年高考開始的新突破、新跨越、新發(fā)展，當(dāng)然也有著隨之而來的老師們福利待遇等各方面的提高和這幾年來學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。他們的課堂思考與刻苦并重，老師注重對(duì)學(xué)生的 思維上的引導(dǎo)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)思考與質(zhì)疑。他們對(duì)優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計(jì)自助餐作業(yè)，不講但把答案發(fā)給學(xué)生自學(xué)，拓寬尖子生的學(xué)習(xí)天地。教育學(xué)生不學(xué)習(xí)就是違反紀(jì)律，效率低就是過錯(cuò)。他們對(duì)學(xué)生的作業(yè)訓(xùn)練量也很 大，普通班級(jí)一般按 1： ，實(shí)驗(yàn)班按 1： 的比例發(fā)習(xí)題，允許學(xué)生做不完，但不允許學(xué)生不夠做，他們講課學(xué)案化，內(nèi)容習(xí)題化，自習(xí)考試化，每一次課堂作業(yè)均是適當(dāng)?shù)目荚囎鳂I(yè)紙，全批全改。 (9)他們的以年級(jí)學(xué)生會(huì)為核心的自我管理協(xié)作體值得我們借鑒，年級(jí)學(xué)生會(huì)和年級(jí)干事的緊密高效合作極大地使年級(jí)日常管理和各項(xiàng)任務(wù)的布置得到有效檢查督促和落實(shí)，使得年級(jí)各項(xiàng)工作的執(zhí)行力、教育力、學(xué)習(xí)力得到最大限度的落實(shí)。通過經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)樹立正氣樹立積極向上的豪氣 ! (8)他們的分班特別公平，由年級(jí)主持分班，任何老師的關(guān)系不與照顧甚至子女。他們老師備課組辦公室的標(biāo)語(yǔ)文化勵(lì)志氛圍也同樣的好催人上進(jìn)，令人振奮。他們能充分發(fā)揮豐富多彩的墻報(bào)和大廳展牌的作用，對(duì)學(xué)生的分階段激勵(lì)勵(lì)志的樓道氛圍值得我們學(xué)習(xí)。他們特別注意榜樣的引導(dǎo)，讓榜樣引導(dǎo)老師與學(xué)生的進(jìn)步，讓榜樣引導(dǎo)師生走向成功，通過評(píng)選進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、最佳班組干部、最佳寢室長(zhǎng)、最有魅力的班主任、最佳備課組、我最喜歡的老師等等激勵(lì)師生，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，不惜筆墨大力宣傳。每一次考試不僅分析到班、到學(xué)科老師，而且要分析到每一位學(xué)生，同時(shí)也要指出問題差距在什么地方，他們要分析出尖子生、中間生、后進(jìn)生三段的平均分，分析出清 華北大的精英學(xué)生、分析出每一位學(xué)生的成績(jī)變化情況、分析出進(jìn)步最大的學(xué)生，最有潛質(zhì)的學(xué)生，及時(shí)張貼公布并查出具體原因。 ，不利于成績(jī)提高的話不要說，把分?jǐn)?shù)帶上去，不要推委，本班成績(jī)不好就是你的責(zé)任。注意：不要有等勾的思想，不準(zhǔn)去找干事畫勾。 有特殊情況的向組長(zhǎng)請(qǐng)假。 。周四統(tǒng)一講評(píng)作文。周二晚上必須輸機(jī)上網(wǎng)，周三每一位師生包括家長(zhǎng)都可以在網(wǎng)上查到成績(jī)。測(cè)試時(shí)間必須到位。走動(dòng)式管理課堂，杜絕看書報(bào)、離開課堂、查資料和被滲透的情況。 。提高課堂效率，包括老師的基本功、課容量、學(xué)生活動(dòng)和課堂氣氛。早讀中要在教室里督促、提醒學(xué)生，響鈴后學(xué)生離開教室以后再走。這里有一份語(yǔ)文組的工作要求，我們從中也可以略見一斑。他們積極做到“五必”即有發(fā)必收、有收比看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)比補(bǔ)。他們堅(jiān) 持“兩個(gè)對(duì)待”即讓學(xué)生把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)成考試對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)成高考對(duì)待。備課組不僅承擔(dān)著日常的教學(xué)教研的管理工作，而且也承擔(dān)著老師們的日?？荚u(píng)和管理。 (5)他們的備課組質(zhì)量協(xié)作體建設(shè)地很好。在這里班主任老師和科任老師工作都很主動(dòng)，班主任老師經(jīng)常組織科任老師召開班級(jí)調(diào)研會(huì)，商討班級(jí)發(fā)展的大計(jì)、班級(jí)目標(biāo)、學(xué)生目標(biāo)、學(xué)科目標(biāo)和具體需要解決的問題，提出并分階段落實(shí)班級(jí)的騰飛工程， 老師們也把班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成自己的生命，使自己與班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量緊密相連。周六晚上不排課為公 共自習(xí)，周日晚排兩節(jié)學(xué)科自習(xí)。周日的課不能輔導(dǎo)不能講課，是一周一考教學(xué)反饋的落實(shí)，第二天試卷要講評(píng)。 (3)他們的課周六每科一節(jié)。他們的工作安排特別地細(xì)，每一項(xiàng)工作不僅講究布置到位，布置細(xì)微，而且更強(qiáng)調(diào)落實(shí)到位、檢查到位、反饋到位。檢查結(jié)果與老師的評(píng)任掛鉤，與獎(jiǎng)金不直接掛鉤。年級(jí)不僅設(shè)有年級(jí)學(xué)生會(huì)和工作干事，而且有著極為詳細(xì)的年級(jí)教學(xué)教科研管理措施、老師和學(xué)生日常各項(xiàng)工作管理的檢查考評(píng)、工作計(jì)劃和落實(shí)措施的方法。 (2)他們的管理機(jī)制是高位決策、低重心管理的年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量協(xié)作體特別值得我們年級(jí)管理人員學(xué)習(xí)。感受到教師誓言“恪守追求卓越的校訓(xùn)”思想內(nèi)涵。 (1)走進(jìn)中學(xué)就是走進(jìn)一個(gè)激情四射的樂園，就是走進(jìn)一個(gè)精神特區(qū)，每一位老師就會(huì) 感受到“讓校園成為激情燃燒的樂園”的真髓。是的，我們一高到外地考察次數(shù)已經(jīng)很多，我們不能每次僅僅停留在感嘆上，而更重要的應(yīng)該是要學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的中學(xué)的方方面面，而且更要學(xué)習(xí)衡中最初成功時(shí)他們的領(lǐng)導(dǎo)和教職員工們的艱辛勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)。 看到這些，我們都很感嘆 !感覺我們的差距太大了，我們學(xué)校什么時(shí)候能達(dá)到這種狀況。連年的極高一本升學(xué)率深深震撼著每一位來訪者，尤其是今年的高考成績(jī)更是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，再創(chuàng)歷史新高，囊括了河北省文科前 5 名創(chuàng)下了河北省高考的奇跡， 6 位同學(xué)進(jìn)入省文科前十名，四人進(jìn)入理科省前十名，26 人進(jìn)入文科省前 50 名， 17 人進(jìn)入省理科前 50 名。 教師學(xué)習(xí) 發(fā)言稿 3 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家下午好 ! 10 月 29 日我們一行 15 人帶著明確的目的去中學(xué)對(duì)口考察。最后我想說，只有我們享受到了教育的幸福，我們的學(xué)生才能享受到教育的樂趣。孩子成績(jī)不好，我們自己可以免費(fèi)輔導(dǎo)，工資待遇不高，但養(yǎng)家糊口綽綽有余。見到家長(zhǎng)，我們看到的都是笑臉。身處校園，我們體育鍛煉最方便 。而提前布置，他們就可以抽時(shí)間提前完成，這樣他們周末自主支配的時(shí)間相對(duì)就多了些。如果必須布置，我們?yōu)樯恫荒軄韨€(gè)“周末作業(yè)早知道”呢 ?星期一就布置周末的作業(yè)，這樣可以避免激發(fā)學(xué)生的厭學(xué)情緒。如果我們?cè)俳?jīng)常思考，就會(huì)想出教育的技巧。 八、要學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí) 我們要學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)，最簡(jiǎn)單的方法就是換位思考，即把自己當(dāng)作學(xué)生，我們都有過自己的童年和學(xué)生時(shí)代。濟(jì)源的秋天是不會(huì)下雪的，但心在哪里，發(fā)現(xiàn)就在哪里。改進(jìn)后的晶體熔化實(shí)驗(yàn)，操作簡(jiǎn)單效果非常好，后來我們又把該實(shí)驗(yàn)從教師演示變成了學(xué)生探究。 如“晶體的熔化”實(shí)驗(yàn)：教材上安排是用海波來做實(shí)驗(yàn)，但海波這種材料 別說沒有見過