【正文】 “耿耿園丁意，拳拳育人心”，如今在我們贏得榮譽和掌聲的同時，更對未來有著美好的憧憬和期許，我相信在 XX 區(qū)這片教育沃土上，我們所有的老師都會用對教學的刻苦鉆研，揮灑無悔的激情，以最完美的現代教師形象來回報學校、回報 XX 區(qū)的教育事業(yè)。成為這樣的老師，就可以胸有成竹地進出課堂；成為這樣的老師就可以讓學生心悅誠服；有了這樣的教師隊伍，一定會促進教育教學成績的提高。假以時日，我們一定會有提高。平時只要寫字就認真寫好每一個字，只要上課就精心備好每一節(jié)課，只要你還有學生就善待他們中的每一個人?；竟Σ皇且惶炀毦偷?，但功底的深淺卻是一天就可以檢驗出來的。許多選手和我有同感：當比賽一場接一場緊鑼密鼓地進行，根本容不得我們喘息時，我們認識到自己還需要歷練； 當完成比賽任務時間緊迫時，我們平時寫的還算滿意的字就完全走樣了；當沒有資料可以借鑒，大腦忽然一片空白時，我們的說課、演講就變得磕磕絆絆了。適應能力、參賽能力都有了明顯的提高。 比賽中一支筆，一本書成為選手比賽時的全部工具。是學生清純的眼眸給了我們希望，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們友好的微笑給了我們寬慰，讓我們把比賽當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。 忘不了這一切，我由衷地感到這次比賽為教師提供了一個快速提升能力的平臺。也非常感謝 XX 領導能給我這次發(fā)言機會。相信每位指導教師都有自己獨到的教學方式和方法。 以上是我通過參與這次全國職業(yè)院校技能大賽的一些感想和體會。 ，不斷優(yōu)化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方案，在“巧”字上突破，做到事半功倍。 十一、下階段努力方向 、創(chuàng)新能力和動手能力培養(yǎng)。 ，導致大部分選手心里緊張，未能發(fā)揮出自身正常水平。用于繪圖的平行尺和模板尺，提高了學生繪圖的速度，收到了良好的效果。 九、配備精良的安裝工具及繪圖工 具，保證安裝的質量及提升繪圖速度。對每個環(huán)節(jié)進行計時訓練，和學生一起分析尋找哪里還有提升空間，哪個技術要點還沒有完全掌握，進行針對性的訓練，使學生在 4 個半小時的時間里，達到效率最大化。通過和專家交流，也了解到專業(yè)技能水平比較強的省市院校訓練情況，以及我們目前與他們之間的差距，發(fā)現差距后，我們制定了相應的措施，尋找解決辦法，使我們逐步縮小與其他省市院校的差距。 機電一體化設備組裝與調試項目今年都增加了難度，時間由四個小時變?yōu)榱怂膫€半小時，增加了理論試題和觸摸屏，利用各種途徑搜索資料，為學生出模擬試題，提高學生訓練的質量，盡可能多的模擬比賽環(huán)境。 五、利用假期時間，全身心投入集訓，保證訓練質量和進度 從今年 1 月到 6 月，每一個指導教師眼中沒有雙休日，沒有假期，把所有的精力和時間都放在了指導學生的技能競賽上，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，大部分指導教師在最后沖刺階段都住到了學生宿舍。每一次訓練就是一次考試，有成績，有點評，有總結。 四、制訂詳細周密訓練計劃，保證訓練內容順利實施 為了完成訓練任務，提高訓練效率，指導教師團隊會根據項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓練計劃（基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等），整個計劃主要包含知識技能、身體素質、心 理素質等方面的內容。 三、創(chuàng)建機電一體化技術團隊，搭建學習與交流平臺，保證優(yōu)秀學生參加全國比賽 在學院領導的支持下于 xx年 6月成立機電一體化技術團隊（學生），吸收相關專業(yè)不同年級的學生利用第二課堂的形式對機電一體化相關技術進行專門化的培訓，對團隊學生開放相關實訓室，供學生學習，提高學生 的專業(yè)技能，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為技能競賽培養(yǎng)后備人才，為學生就業(yè)打下堅實的基礎。學院在人才培養(yǎng)方案的制定、課程體系的構建、課程的設計和實施等環(huán)節(jié)，注重素質與能力的培養(yǎng)，將大賽對選手的要求和職業(yè) 資格融入課程體系的建設中，將技能競賽的項目轉化為項目教學內容，將國家級技能大賽的賽題及評分標準，內化為平時教學中的項目教學載體。并集中學院優(yōu)秀教師組成了指導教師團隊，研究歷年試題的難點、解決方法及訓練計劃的 `制定等相關工作，為學生的技能的提升提供了相應的技術支持與保障。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。下面我就從以下幾個方面把參與這次全國職業(yè)院校技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位專家、老師共同分享。他不僅關系到學生的畢業(yè)、就業(yè)，而且關系到學生的未來職業(yè)發(fā)展。首先感謝組委會，精心的組織與策劃、為參賽師生搭建的一個展示才藝和施展技能的廣闊平臺，其次感謝為本次比賽提供設備的龍科技集團。今天我們舉辦教師基本功大賽，旨在提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師團隊，為教師 提供展示自我的平臺，讓廣大教師煉技能、亮風采、強內功、促發(fā)展。短短兩年的時間，我們也收獲了累累的碩果。我校以青年教師居多， 我校也一直注重青年教師的培養(yǎng)。首先，我代表思源學校小學部的全體師生，向大賽的如期舉辦表示祝賀！向各位領導專家的到來表示熱烈的歡迎！ 著名特級教師于永正老師說過，素質教育首先是老師素質的教育。 最后祝福各位領 導、老師 20XX 吉祥如意，祝福 xx 教育 20XX 年更加欣欣向榮！謝謝大家！ 教師大賽發(fā)言稿 2 尊敬的各位領導、各位老師： 大家下午好！ 時值五月，陽光正暖，鮮花怒放，激情飛揚。這份“寶藏”就是頭活水，取之不盡，用之不竭，它就是師生共同行進的路上，最沁人心脾的甘露。我們的“行動”應該就是通過廣泛的閱讀去充實自己的專業(yè)知識，在探索中不斷更新自己的教學理念，在不斷地學習中提升自己的教學藝術。 我很喜歡一位教育大師說過的一句話：“一個真正的教師應當在靈魂深處有一份精神的寶藏。 第三句：有花堪折直須折，莫待無花空折枝 —— 行動！ 沒有實踐的說教是蒼白的，離開行動任何思索都顯得無力。這些老師的真可謂異彩紛呈，妙趣橫生，或沉穩(wěn)、或輕松、或靈動、或幽默，不一樣的堂，卻有著一樣的精彩；不同的風格，相似的是才情。 第二句：問渠哪得清如許，為有頭活水 —— 思考！ 這次的優(yōu)質比賽， 我不僅是一名參賽者，更是一名觀摩者和學習者。無論是在前的磨，還是在資料的搜集上，都給予了我最有力的支持和幫助。