【正文】 所以，我手下的學(xué)生很少敢偷懶，因為他們知道我是言必行、行必果的人。堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起拔草、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，與學(xué)生一起動手優(yōu)化班容班貌，看見地上的垃圾主動撿起來，等等。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、超越老師的信心。在工作 中具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，為人正直。所以，在實際生活中我努力使自己成為高尚情操的垂范者、健全人格的表率者、身體力行的踐履者。 “學(xué)高為師、身正為范”。相反，給問題學(xué)生、問題家庭的學(xué)生、生理心理有缺陷的學(xué)生以更多的關(guān)心、照顧，讓他們感受到人間的溫情，做一個人格、心智健全的人。在廉潔從教這一點上，我做得踏踏實實，問心無愧。在人們眼里，教師的職業(yè)是清貧的，但也是高尚的。從不參與賭博、迷信活動，不對學(xué)生實行體罰和變相體罰。 三、依法執(zhí)教，廉潔從教。 2021 年，我的一位同事因吃不消畢業(yè)班的課程，中途叫停，本來擔(dān)子已經(jīng)很重的我，二話沒說接 過他的任務(wù)。 團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理人際關(guān)系中的準(zhǔn)則，在教育教學(xué)工作中，我與其他教師之間能夠相互尊重、通力合作；團(tuán)結(jié)友愛、相互激勵、公平競爭。我得知這一情 況后，先是做這位學(xué)生的工作，告訴他這樣的做法是錯誤的，同時還把他的意見婉轉(zhuǎn)地告訴他的家長，使家長也認(rèn)識到自己的缺點，改變對他的教育方法。充分調(diào)動他們的積極性，密切配合學(xué)校教育，形成合力，共同做好教育工作。 教師與學(xué)生家長之間的關(guān)系如何，直接影響著學(xué)校與家庭能否形成教育合力，直接關(guān)系著對學(xué)生的教育培養(yǎng)質(zhì)量。正是通過自己的不懈的努力，我在教學(xué)上也取得了一定的成績。參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修，不斷充實自己的科學(xué)文化知識，提高自己的教育教學(xué)水平。我課前悉心準(zhǔn)備，課上盡心講授，課后傾心交流，努力備好、上好每一堂課。自己碰上小病小痛或感冒發(fā)燒，總是咬牙堅持。 12 年來，我一直以教師的高標(biāo)嚴(yán)格要求自己。所以在這方面我絲毫不敢放松自己。有許多學(xué)生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給我聽；許多學(xué)生愿意把心中的煩惱向我傾訴，希望我能指點迷津；許多差生在我班中讀書后重拾自尊、自信，努力學(xué)習(xí)，而變成“上進(jìn)生”；許多學(xué)生家長反映說我班主任說的話最為靈驗??正如一位作家說的那樣：信賴！往往創(chuàng)造出美好的境界！而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎(chǔ)上的。 回頭看看過去的十幾年：多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自己的孩子，不管風(fēng)雨， 不計日夜，來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。我所帶的班級一個最大的特點就是穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績穩(wěn)中有升。還經(jīng)常安排一些力所能及的事情，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在工作、活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。特別是對待差生，我能同優(yōu)等生一樣看待。 十余年來，我作為班主任老師，心里更是無時不刻裝著學(xué)生，急他們所急，想他們所想。正是以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生為前提，我在教學(xué)實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，做到情理交 融，情通理順。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛好、個性、隱私。而對愛的渴求是學(xué)生強(qiáng)烈需求之一，師愛在學(xué)生品德形成過程中有著特別重要的作用，正是對于此的深刻認(rèn)識，所以我在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，對學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。 著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護(hù)學(xué)生。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實 地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。從教 12 年來，今年已經(jīng)是連續(xù)第十二年擔(dān)任班主任工作了。我們始終將責(zé)任銘記心中：不忘初心，永不停息。我回到學(xué)校，老師們不再為我擔(dān)心，我的心情也好多了。在校的老師們知道后，也都爭相要來看我。我深知，前兩天身上已經(jīng)感覺有些不太舒服，老師們發(fā)現(xiàn)我的臉色不是太好，也曾經(jīng)有好幾位老師勸我去做個體檢，當(dāng)時沒 在意，這一次我清楚的認(rèn)識到自己身體出了問題，所以，第一個想法就是趕緊回學(xué)校將手頭的事情給相關(guān)人員交代好，確保各項工作正常開展，然后再回醫(yī)院做檢查。等到將事情弄明返回學(xué)校的路上，我在車上有手機(jī)自拍發(fā)現(xiàn)我的嘴角已經(jīng)有點不對經(jīng)兒，但我沒有告訴 x 老師。生活中，與老師們相處和諧，從不擺架子，對 老師生活關(guān)注不到時，及時給老師溝通表示歉意。這一點源 x 我對上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)從來不折不扣，只有想辦法不找借口，不忘初心，勇往直前。對要求完成的任務(wù)，執(zhí)行必須到位。所以說，勿忘初心，做一名教師我很幸福 !? 四、對待同事，堅持原則、公私分明。今年暑假， xxx 在媽媽的陪同下親自來告訴我她考上了河南理工大學(xué)，正在上大二的喬淑月聽媽媽說我還在學(xué)校，就一塊兒來看我，特意給我買來去火茶 。 對孩子的愛是無私的，孩子對我的愛是純真的，永久的 !? 如今已經(jīng)畢業(yè)的孩子們，有的已經(jīng)參加工作，有的讀研，有的已經(jīng)成家做了爸爸、媽媽，有的參軍在部隊成為教官 ......但他們還時不時的聯(lián)系我。就連今年春季， 班的李紫豪、李周陽也在我家學(xué)習(xí)，所有這些，我是任何 報酬不收。最終通過講解孩子一連做了一套 16 張數(shù)學(xué)試卷，每一張都給批分，幾乎每次能拿到 80 分。去年五一假期我在學(xué)校值班，由 x 申康彪家長特別擔(dān)心他 的數(shù)學(xué)成績，三番五次找我，說孩子的數(shù)學(xué)成績一直是不及格，擔(dān)心孩子考不上 xx 中學(xué)，想讓我?guī)蛶秃⒆?。學(xué)生做過我?guī)椭鷻z查 。更有一種情況，距離我家附近的孩子，主動要求到我 家寫作業(yè)，通過家長電話聯(lián)系，保證學(xué)生來往路上安全，學(xué)生自己步行或騎自行車就到我家了。 在學(xué)校如此，節(jié)假日依然，心中永遠(yuǎn)裝著學(xué)生。從那一次，孩子表現(xiàn)真的變化很快，學(xué)生作業(yè)都能按時上交，有錯自覺找我糾正。我拉著他的手來到教師餐廳，那里已經(jīng) 只剩下買飯菜的師傅了 (那時候，老師還是買餐制 )，我掏出飯票買了兩份，我們兩一起吃飯，師傅問我： 你兒子 ?我笑著點點頭繼續(xù)吃。曾記得一個叫王寧的男孩，特別喜歡畫畫，由 x 課堂跑神，數(shù)學(xué)作業(yè)出現(xiàn)問題，糾錯時又不認(rèn)真，在我輔導(dǎo)別的學(xué)生糾錯時，他趁機(jī)溜走了，等課代表再次把他叫過來時特很不樂意。 課堂上聽講、學(xué)習(xí)要專心，寫作業(yè)要細(xì)心，課余時間與伙伴玩耍要開心。 說到學(xué)生，我有說不完的自豪感。 至今我來 xx 已經(jīng) xx 個年頭， 5000 多個日子我一直都是這樣堅持的，就是節(jié)假日值班，我也自覺堅守崗位，嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，同事、領(lǐng)導(dǎo)都稱我拼命三郎。 尤其今年，在教育教學(xué)生規(guī)范教學(xué)模式，帶領(lǐng)大家向信息化、自主化方面轉(zhuǎn)型，各科逐漸流程化逐步平穩(wěn)的同時，我又擔(dān)任 3 年級 4個班的科學(xué)課，我嘗試著教會學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)流程，孩子們興趣很高，每逢下課都會查查課程表，期盼下節(jié)課學(xué)科的到來。孩子們心疼我，就故意找話題，其他學(xué)生就趁機(jī)爭搶著幫我洗碗，孩子們的行為讓我既幸福又感動。其他工作更是如此，從不拖欠。我想，只要我有時間，我就想給孩子點補(bǔ)償，因為我不能耽誤任何一名學(xué)生，數(shù)學(xué)老師都是上午四節(jié)課，學(xué)生上午放學(xué)交過來的作業(yè)，我趁著中午學(xué)生休息時批改，下午課外活動時讓有錯題的孩子面對面糾錯。我始終堅持以下幾點： 一、對工作，兢兢業(yè)業(yè)、樂 x 奉獻(xiàn)。強(qiáng)者，都是含淚奔跑的人 !正是這兩句話在不斷激勵我，不忘初心，永不停息。范文整理了各類黨組織建設(shè)文章，可以頂部搜索欄中找到您需要的文章，供您參考，希望能幫助到您。黨和人民事業(yè)發(fā)展到什 么階段，黨的建設(shè)就要推進(jìn)到什么階段。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：20____年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品《 ____》在臨汾市第23 屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計《 ____》榮獲一等獎， 20____年 5 月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎， 20____年 4 月在“ ____區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績突出。我常向同科 老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。于是我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命 令”的思想，呈現(xiàn)“活而不 亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。屢次不改不灰心 。犯了錯誤不急躁 ?！吧险n提問多鼓勵 。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。 三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人 班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的 欣慰與自豪。有人早晚主動開關(guān)電燈了 。當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程 。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。面對眾多的誘惑不曾動搖 。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。 一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn) 我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。在這 13 年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。這就是我 一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。 總之，能把以上所有這些事情處理得井井有條的人，一定是一個吃苦耐勞的人，是一個樂于服務(wù)于人的人，她的業(yè)績也許很普通，但在現(xiàn)在這樣一個浮躁的社會里，有人能夠持久地保持這樣的干勁，這樣的心態(tài)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎 ? 篇三 夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。如在 ________年主持承擔(dān)了貴州省 科技廳立項課題《 __________》， 2021 年參與并主研貴州省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項課題《 __________》等等。自參加工作以來在各級刊物上公開發(fā)表論文共計 ____余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文 ____篇。 ______老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。特別是在籌建“藥學(xué)院 ____實驗中心”時，參與的學(xué)院教研立項，并執(zhí)筆撰寫了研究報告，后來在貴陽中醫(yī)學(xué)院北校區(qū)的實驗室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了貴陽中醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究成果 __等獎。 四、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，投身社會實踐 為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué) 工作外， ______老師還積極創(chuàng)造機(jī)會進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會實踐活動。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評報告、各類計劃總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計劃、 ________等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時間和精力逐條、逐句研讀評估方案，吃透每一個觀測點的內(nèi)涵。 ______老師在擔(dān)任藥學(xué)院 ________，由于 ________就象大宅門里的總管，事無巨細(xì)，大到教學(xué)計劃的修訂、新專業(yè)的申請、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項教學(xué)檢查，實在瑣碎得不得了，就容易使 人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使藥學(xué)院各項教學(xué)評估工作總是名列前茅。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認(rèn)真完成工作任務(wù)。 三、服務(wù)意識較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理