【正文】 教師的六項義務：“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育。 二、正確認識的權利與義務 （ 1）正確認識教師的權利與義務。五是規(guī)范自身行為的需要。三是建設和諧校園的需要。教育部 1997 年制定的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的八個方面要求，第一條就是“依法執(zhí)教”。在和學生接觸的過程中 ，不斷的完善自己的人格，提升自己的法律修養(yǎng)。學生作為未來社會建設者的一支重要生力軍，影響學生人生價值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的。如：教師法、教育法等一些基本的法規(guī)，這不僅有助于教師專業(yè)化隊伍的形成，同時也有助于教師維護自己的權益，履行自己的義務。使學生在老師的榜樣作用下形成正確的人生觀、世界觀，讓學生度過快樂的校園時光。 因此，我要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正 確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。 其次是要主動處理，科學應對。學校萬一發(fā)生了學生傷害事故，校長及全體教職工應在第一時間組織所有力量并通過 120 急救電話和緊急聯系附近醫(yī)院等措施對受傷害學生進行全力救助 ,力爭使損失和影響減至到最低程度；并及時報告上級教育主管部門和聯系受害學生監(jiān)護人，有必要的要及時聯系公安 等部門。最后，及時救助，在發(fā)生校園火災、垮塌事故、交通事故，以及地震、洪水等自然災害時，領導和教師必須挺身而出，組織學生撤離疏散；對受傷學生應及時聯 系 120 急救；對學生中發(fā)生食物中毒、傳染病疾病流行除及時與120 聯系外，還應通知上級領導和疾控中心到場，確定是否采取緊急措施，防止病情擴大。其次要完善制度，建立校園設施設備驗收、檢查、管理、維修制度；建立校園教室、寢室、食堂、實驗室、運動場等日常管理制度；建立學生違紀行為的處分制度；建立校園危險物品物品使用、管理、儲藏、銷毀制度；建立學校傳染病預防、 救治、報告制度等等。 三、正確認識《學生傷害事故處理辦法》提要預防事故必須做 好“三件事”：積極開展安全教育、建立完善安全制度、出現事故及時救助。教師的六項義務：“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育、組織、帶領學生開展有益的社會活動；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學 生健康成長的現象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平” （ 2）從法律的角度認識未成年學生的權利。 二、正確認識的權利與義務 （ 1）正確認識教師的權利與義務。五是規(guī)范自身行為的需要。三是建設和諧校園的需要。教育部 1997 年制定的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的八個方面要求，第一條就是“依法執(zhí)教”。在和學生接觸的過程中，不斷的完善自己的人格，提升自己的法律修養(yǎng)。學生作為未來社會建設者的一支重要生力軍，影響學生人生價值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的。如：教師法、教育法等一些基本的法規(guī)，這不僅有助于教師專業(yè)化隊伍的形成， 同時也有助于教師維護自己的權益，履行自己的義務。篇二：學習《教師法治教育讀本》心得體會 第一篇《教師法治教育讀本》讀后有感 趙明禮 通過對《教師法治教育讀本》的學習以及陳志良校長開展的講座，使我認識到，作為一名教師首先自身需要學習法律方面的理論知識，其次要注意在學校的實際教學過程中，不斷的運用法律知識解決一些實際問題，做到防微杜漸，正確處理一些以外事故。因此，我們應該加強學習，努力提高自己的道德素質，使自己真正成為學生道德的楷模。 作為新世紀的人民教師，我們要對自己的事業(yè)有足夠的認識，把自己的才華和青春獻給教育事業(yè)。因為，愛是做好學生教育工作的基礎，是教師的天職。 要做一名合格的教師，還要“幼吾幼以及人之幼”。 愛崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)是育人的基礎。也就是教師以身示范，為人師表，以模范行為影響社會，教育學生。葉圣陶先生說過：“教育工作的核心就是為人師表”。學生是未成年人，是受教育者，就難免有這樣那樣的缺點或問題?！蔽医洺W習各種教育法律、法規(guī)，經常收看中央電視臺《今日說法》等相關欄目，不斷提高自己的法律和職業(yè)道德意識，增強依法執(zhí)教的觀念和能力。促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”是每個教師應履行的義務。 教育法律、法規(guī)，是規(guī)范教師行為的準則，是指導教師育人的綱領，是依法治教的前提和依據。那怎樣才能做到“依法執(zhí)教，以德育人”呢？我認為應該從以下幾個方面入手。眾所周知，‘依法執(zhí)教’，就是教師要依據法律法規(guī)履行教書育人的職責。在教育領域，主要體現在學校“依法治?！?，教師“依法執(zhí)教”。因此，我 要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。 其次是要主動處理，科學應對。學校萬一發(fā)生了學生傷害事故，校長及全體教職工應在第一時間組織所有力量并通過 120 急救電話和緊急聯系附近醫(yī)院等措施對受傷害學生進行 全力救助 ,力爭使損失和影響減至到最低程度；并及時報告上級教育主管部門和聯系受害學生監(jiān)護人，有必要的要及時聯系公安等部門。最后，及時救助，在發(fā)生校園火災、垮塌事故、交通事故，以 及地震、洪水等自然災害時，領導和教師必須挺身而出，組織學生撤離疏散；對受傷學生應及時聯 系 120 急救；對學生中發(fā)生食物中毒、傳染病疾病流行除及時與120 聯系外，還應通知上級領導和疾控中心到場，確定是否采取緊急措施，防止病情擴大。其次要完善制度，建立校園設施設備驗收、檢查、管理、維修制度；建立校園教室、寢室、食堂、實驗室、運動場等日常管 理制度；建立學生違紀行為的處分制度；建立校園危險物品物品使用、管理、儲藏、銷毀制度；建立學校傳染病預防、救治、報告制度等等。 三、正確認識《學生傷害事故處理辦法》提要 預防事故必須做好“三件事”：積極開展安全教育、建立完善安全制度、出現事故及時救助。教師的六項義務：“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育、組織、帶領學生開展有益的社會活動；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生 在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平”（ 2）從法律的角度認識未成年學生的權利。 二、正確認識的權利與義務 （ 1）正確認識教師的權利與義務。五是規(guī)范自身行為的需要。三是建設和諧校園的需要。教育部 1997 年制定的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的八個方面要求，第一條就是“依法執(zhí)教”。在和學生接觸的過程中，不斷的完善自己的人格，提升自己的法律修養(yǎng)。學生作為未來社會建設者的一支重要生力軍 ，影響學生人生價值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的。如：教師法、教育法等一些基本的法規(guī)，這不僅有助于教師專業(yè)化隊伍的形成，同時也有助于教師維護自己的權益，履行自己的義務。使學生在老師的榜樣作用下形成正確的人生觀、世界觀，讓學生度過快樂的校園時光。 免責聲明：除正式文件通知外，好研網所有文章及所有評論只代表作者個人觀點，不代表好研網及海南省教育研究培訓院任何觀點，所有文章文責自負，若有任何非法及不當信息，請與我們聯系，我們會在第一時間作出相應的處理。 作為教師，知法是最重要的權利，同時也是最重要的義務，學法是教師最主要的必修課程，守法是教師重要的師德內容，用法 是教師重要的基本功架，護法是教師重要的基本職責。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。在讓學生主動參與到這個教育過程中來，能比較好的完成德育工作的教育。特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸、多了解，和學生們主動溝通，幫助 學生解決生活中的困難或疑惑不解的問題。對于情節(jié)極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔相應的法律責任。要善于發(fā)現、培養(yǎng)和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。當然，誰都喜歡優(yōu)秀學生，可是沒有差生又怎能映襯出優(yōu)秀生，差生的轉變需要一個過程。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。《教師法》對此給出了明確的界定。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。下面，我就談一談學習的幾點感想。 因此，我要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。 其次是要主動處理，科學應對。學校萬一發(fā)生了學生傷害事故，校長及全體教職工應在第一時間組織所有力量并通過 120 急救電話和緊急聯系附近醫(yī)院等措施對受傷害學生進行全力救助 ,力爭使損失和影響減至到最低程度；并及時報告上級教育主管部門和聯系受害學生監(jiān)護人，有必要的要及時聯系公安等部門。最后，及時救助，在發(fā)生校園火災、垮塌事故、交通事故，以及地震、洪水等自然災害時，領導和教師必須挺身而出，組織學生撤離疏散；對受傷學生應及時聯 系 120 急救；對學生中發(fā)生食物中毒、傳染病疾病流行除及時與120 聯系外，還應通知上級領導和疾控中心到場，確定是否采取緊急措施，防止病情擴大。其次要完善制度，建立校園設施設備驗收、檢查、管理、維修制度；建立校園教室、寢室、食堂、實驗室、運動場等日常管理制度；建立學生違紀行為的處分制度；建立校園危險物品物品使用、管理、儲藏、銷毀制度；建立學校傳染病預防、救治、報告制度等等。 三、正確認識《學生傷害事故處理辦法》提要預防事故必須做好“三件事”：積極開展安全教育、建立完善安全制度、出現事故及時救助。教師的六項義務：“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團結的教育，法制教育以及思想 品德、文化、科學技術教育、組織、帶領學生開展有益的社會活動；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平” （ 2）從法律的角度認識未成年學生的權利。 二、正確認識的權利與義務 （ 1）正確認識教師的權利與義務。五是規(guī)范自身行為的需 要。三是建設和諧校園的需要。教育部 1997 年制定的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的八個方面要求，第一條就是“依法執(zhí)教”。在和學生接觸的過程中，不斷的完善自己的人格，提升自己的法律修養(yǎng)。學生作為未來社會建設者的一支重要生力軍，影響學生人生價值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的。如：教師法、教育法等一些基本的法規(guī)，這不僅有助于教師專業(yè)化隊伍的形成，同時也有助于教師維護自己的權益，履行自己的義務。篇三：學習《教師法治教育讀本》心得體會第一篇《教師法治教育讀本》讀后有感 趙明禮 通過對《教師法治教育讀本》的學習以及陳志良校長開展的講座，使我認識到，作為一名教師首先自身需要學習法律方面的理論知識，其次要注意在學校的實際教學過程中，不斷的運用法律知識解決一些實際問題，做到防微杜漸，正確處理一些以外事故。因此，我們應該加強學習，努力提高自己的道德素質，使自己真正成為學生道德的楷模。 作為新世紀的人民教師，我們要對自己的事業(yè)有足夠的認識，把自己的才華和青春獻給教育事業(yè)。因為， 愛是做好學生教育工作的基礎，是教師的天職。 要做一名合格的教師，還要“幼吾幼以及人之幼”。 愛崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)是育人的基礎。也就是教師以身示范，為人師表，以模范行為影響社會，教育學生。 葉圣陶先生說過：“教育工作的核心就是為人師表”。學生是未成年人，是受教育者，就難免有這樣那樣的缺點或問題?！蔽医洺W習各種教育法律、法規(guī)，經常收看中央電視臺《今日說法》等相關欄目，不斷提高自己的法律和職業(yè)道德意識，增強依法執(zhí)教的觀念和能力。促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”是每個教師應履行的義務。 教育法律、法規(guī)，是規(guī)范教師行為的準則，是指導教師育人的綱領，是依法治教的前提和依據。那怎樣才能做到“依法執(zhí)教，以德育人”呢？我認為應該從以下幾個方面入手。眾所周知，‘依法執(zhí)教’，就是教師要依據法律法規(guī)履行教書育人的職責。在教育領域，主要體現在學?！耙婪ㄖ涡！保處煛耙婪▓?zhí)教”。就如孟子所說的“行之而不著焉，習矣而不察焉”，讓守法成為習慣，讓法律成為信仰 ，讓中