崗前培訓(xùn)心得體會(參考版)
2025-04-20 04:28本頁面
【正文】 。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。 ，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。 ，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。老師要做到熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生，想學(xué)生所想、急學(xué)生所急，這樣學(xué)生才把我們當(dāng)親人看待，有什么解不開的“疙瘩”才敢于給我們說，我們才能共同解決好，使我們的這個“家”更加美好。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。因此，在評價班內(nèi)學(xué)生時，我們要一視同仁，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，更要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前。學(xué)生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距、優(yōu)等生和差等生之分，不能以不同的態(tài)度對待 優(yōu)秀生與后進生。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。 我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。優(yōu) 秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。第四，教師是朋友。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。 教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，感謝學(xué)校能給我們提供這次寶貴的培訓(xùn)機會。 第五篇：崗前培訓(xùn)心得體會 教師崗前培訓(xùn)心得體會 懷著激動與自豪的心情，在這個豐收的季節(jié)里，我有幸參加了青年教師的崗前培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。這一點還需我們在未來的工作中積極探索和體會。這樣才能避免主觀臆斷。這就要求我們在日常教學(xué)和生活中仔細觀察學(xué)生的表現(xiàn)和細微的變化，把握學(xué)生的大致性格，對癥下藥。 尤其是作為一名初中班主任老師，我們一天 12 個小時都在和學(xué)生接觸，關(guān)系過密，學(xué)生可能把握不好分寸，對教學(xué)對班級管理可能造成不良影響，關(guān)系過遠，不利于師生情感的交流和班級凝聚力的形成。作為班主任，我們會經(jīng)歷很多第一次，第一次與學(xué)生見面，第一次組織班會，第一次組織家長會，第一次與家長私下交流，這都是在我們未來的工作中即將遇到的需要我們提前思考和準備的問題。這就需要我們?nèi)肼氁院蟮姆e極探索和學(xué)習(xí)。對于我們剛?cè)肼毜慕處焷碚f，最難得一塊應(yīng)該是班主任工作。課后輔導(dǎo)要具有針對性，把握學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)情況和課后輔導(dǎo)教學(xué)。作為教師，我們的首要任務(wù)是傳道授業(yè)解惑，那么良好的專業(yè)知識貯備是必不可少的。面對角色的轉(zhuǎn)變，我們首先要從心理上做好調(diào)節(jié)，克服學(xué)生時代懶散的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，培養(yǎng)兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，做好刻苦專研的準備，樹立終生從教的遠大理想。那么同樣的作為一名 教
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