【正文】 2021年 5 月 9 日 。 各位家長(zhǎng)，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。要盡量拿出 時(shí)間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。 第四：父母親要以身作則，樹立良好的榜樣。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長(zhǎng)寫幾個(gè)英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞即可。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格階段以下的學(xué)生，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高。 （ 4）家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。 （ 3）掌握每門學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法。周末抽出 2 小時(shí)，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，將文科要點(diǎn)背下來，并對(duì)數(shù)學(xué)重要問題反復(fù)練習(xí)，直到不看書也能順利解答。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來（主要內(nèi)容并不多，老師一般會(huì)強(qiáng)調(diào)的）。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記 時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)習(xí)中嘗到成功的樂趣。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀課本，遇到不明白的地方作記號(hào)。 （ 1）只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，才會(huì)胸有成竹地聽課。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。如上次考試 20 分，這次 40 分，回家主動(dòng)聽英語錄音帶等。 一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進(jìn)步。 有很多家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”（樣板），經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。這些孩子在小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)就沒有打牢，不會(huì)做筆記，不知道怎么復(fù)習(xí)，這些孩子在學(xué)習(xí)上有很多不良的習(xí)慣，短時(shí)間是難以有所提高的。很多孩子學(xué)習(xí)時(shí)，也能起早貪黑，非常 刻苦認(rèn)真，對(duì)這樣的孩子要從學(xué)習(xí)方法上找原因，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。這類孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數(shù)是比較聰明的，但沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 第一類是平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，考試發(fā)揮失常。但是，更多的學(xué)生在這個(gè)階段容易自我放松， 學(xué)習(xí)目的不明確是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因。 第二：幫助你的孩子正確地認(rèn)識(shí)自己。因此，打罵、體罰會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來極壞的影響。有些家長(zhǎng)，只要學(xué)生有一點(diǎn)過失和錯(cuò)誤，不是打，就是罵，罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。教育好我們的孩子，男孩子要有責(zé)任心、剛強(qiáng)勇敢、不畏艱難，女生則應(yīng)端莊文靜，細(xì)膩溫柔，氣質(zhì)高雅。進(jìn)入青春期后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，初二學(xué)生容易 產(chǎn)生與異性交往的想法，有些男女生交往過密，從心理學(xué)角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無害的，男女生之間的正常交往對(duì)他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。其次，家長(zhǎng)要成為學(xué)生的感情寄托。這就要求我們要學(xué)會(huì)和孩子交流，要用賞識(shí)的心態(tài)與孩子溝通。一個(gè)開明的具有親和力的父母，完全可以既 當(dāng)家長(zhǎng)，又當(dāng)朋友，和孩子成為“忘年交”。我們和孩子相差 20 幾歲或者更多，思維方式、價(jià)值取向乃至生活習(xí)慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責(zé)和批評(píng)必定會(huì)帶來孩子的反感。 首先，家長(zhǎng)要善于和孩子進(jìn)行交流與溝通。如何引導(dǎo)孩子順利地度過這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，過一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二年級(jí)，我感 到有許多值得我們注意的問題。就學(xué)習(xí)成績(jī)而言，初二的學(xué)生最容易自我放松，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，也沒有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降的現(xiàn)象。從年齡特征來說，學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)，開始有了自己的 主見和見解，不再對(duì)家長(zhǎng)、教師“言聽計(jì)從”。 家長(zhǎng)朋友們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們一縷陽光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長(zhǎng)！謝謝！? 2021年 5 月 15 日 第五篇：八年級(jí)下期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 八年級(jí)下期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 八年級(jí)五班 馬東國 尊敬的各位家長(zhǎng)： 首先，感謝你能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)五班 42名學(xué)生，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝！ 各位家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，八年級(jí)下學(xué)期已過一半了，在初中二年級(jí)這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從知識(shí)上而言，課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容由知識(shí)性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí)。無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位。老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持！ 心理學(xué)和教育學(xué)認(rèn)為孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校接過這塊毛坯來進(jìn)行繼續(xù)加工。個(gè)別學(xué)生在校內(nèi)外表現(xiàn)的某些不良行為和現(xiàn)象，作為學(xué)校、老師有時(shí)感到力不從心；甚至有時(shí)還會(huì)遇到個(gè)別家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難。 、打架致人傷害、抽煙喝酒、男女生行為不雅等違紀(jì)行為者，勒令退學(xué)。對(duì)學(xué)生違紀(jì)而隱瞞不報(bào)的班主任扣除月績(jī)效獎(jiǎng)。簽訂安全責(zé)任協(xié)議書年級(jí)決定及活動(dòng)： ，按照《張掖中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》，及時(shí)給予紀(jì)律處分，絕不姑息遷就。這些現(xiàn)象若不采取強(qiáng)硬措施進(jìn)行改變，將直接影響我們同學(xué)們的學(xué)業(yè)研修，部分學(xué)生甚至拿不到畢業(yè)證，高考不會(huì)取得好成績(jī)，也將影響到張掖中學(xué)的聲譽(yù)。部分同學(xué)不能充分利用雙休日、節(jié)假日、晚自習(xí)回家后的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，住校生表現(xiàn)尤為不好。存在的問題主要有：部分學(xué)生膽子大，無視學(xué)校紀(jì)律，自由散漫，抽煙、打架、早戀、頂撞老師，拿手機(jī)到學(xué)校等行為屢禁不止。校園內(nèi)見不到悠閑自在的學(xué)生，看到的只是一個(gè)個(gè)快速行走，甚至跑步前行的身影。提醒家長(zhǎng)多看看新聞關(guān)注高考的一些政策變化。張掖中學(xué)學(xué)生行為“十不準(zhǔn)”內(nèi)容。（舉行陽關(guān)下成長(zhǎng)文藝演出） 綜上所述，抓好了“三風(fēng)”，班主任工作才會(huì)一點(diǎn)雨一點(diǎn)濕，不落空套。 培養(yǎng)鍛煉學(xué)生，做學(xué)生的幫手 組織文體活動(dòng)、各種興趣小組等豐富多彩的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。 加強(qiáng)檢查督促，注重管理落實(shí)。 德育工作通過個(gè)別談話、集體教育、教材滲透等渠道進(jìn)行外，還應(yīng)在實(shí)踐過程中根據(jù)實(shí)際情況不斷探索新路子，采用新方法。 三、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的具體措施 1 思想方面： （ 1）加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣； （ 2）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到 :學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用 學(xué)習(xí)方面： （ 1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問題 部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于手機(jī)上網(wǎng)。指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，制定了此班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)這個(gè)賽場(chǎng)上也贏得喝彩。但課堂上的沉默是你失去了許多訓(xùn)練自己思維與表達(dá)的機(jī)會(huì)。我相信，你的明天一定是幸福的，你的明天也一定是快樂的。羅瑞 你學(xué)習(xí)勁頭足，聽課又專注，做事更認(rèn)真，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。老師真為有你 這樣的學(xué)生而自豪！老師希望你今后要多問，多思考，多練習(xí)，做個(gè)知識(shí)淵博的人！朱紅艷 你言語不多，待人謙和、善良。望你再接再厲，在學(xué)習(xí)成績(jī)上創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的明天！蔡欣怡 你默默無聞、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)精神是大家所欽佩的，你畫的畫，形象逼真；你寫的字，工整娟秀；你是具有這種品質(zhì)的孩子。課堂上，你總是專心致志，老師看到了你的自信。老師希望你快快成長(zhǎng)起來，早日擺脫稚氣，做一個(gè)自省自律的好學(xué)生。高雄 你是一個(gè)聰明、機(jī)靈還有點(diǎn)調(diào)皮的孩子，活潑樂觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的端正，作業(yè)質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。如 果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！老師期待著??曹志強(qiáng) 你性情敦厚，誠實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明。 一、月考，期中考試成績(jī)分析 第一次月考班級(jí)前 10名： 羅瑞，張為，閆瑨，朱紅艷，楊光濤，馬栩崟，高雄，沙昱，邢自晶，王安琦期中考試班級(jí)前 10名： 朱紅艷，張為，羅瑞，閆瑨，楊光濤馬栩崟邢自晶，崔婷，王安琦，李浩然顯著進(jìn)步者： 李浩然，楊爍，沙昱高雄，梁光澤呂韓碧蕓，毛誠退步較大者： 張錦蓉，臧凱宋文佳，范倩楠黃海洋，韓金璽期中考試單科狀元：