掌握，在自己手里作文范文合集(參考版)
2025-04-20 03:38本頁面
【正文】 有句話說得好，“態(tài)度決定一切，命運(yùn)就掌握在自己手里”。因此，成功時(shí)須謙虛謹(jǐn)慎，不可為一時(shí)之得而陶醉；挫折時(shí)更要冷靜，不可為一時(shí)之失而自餒。正所謂“三百六十行，行行出狀元”。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也有了多種衡量，不管是當(dāng)教授做學(xué)問，還是下海經(jīng)商做生意，都是大有可為。而今的中國，青年人發(fā)展的渠道、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來越多：考成人教育學(xué)院、選擇民辦大學(xué)、參加自學(xué) 考試、聯(lián)系出國留學(xué)、重新參加高考、步入社會(huì)就業(yè)等，出路很多。條條大路通羅馬，未必非擠“獨(dú)木橋”。張立勇是一位普通的農(nóng)民工，因?yàn)樨毨A不了大學(xué)夢，但他卻從未放棄自己的理想，堅(jiān)持自學(xué)英語，通過了國家 四、六級(jí)考試，托?？剂?630 分，即將獲得北京大學(xué)的本科文憑。被譽(yù)為“金牌工人”的全國勞模許振超說：“要成就一番事業(yè)，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。蕭伯納說：“在這個(gè)世界上取得成就的人，都努力去尋找他們想要的機(jī)會(huì)，如果找不到機(jī)會(huì)，他們便自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)不分先后，成才不拘形式，職業(yè)沒有高低，任何追求進(jìn)步的人都要終身學(xué)習(xí)。我們的社會(huì)正在朝著知識(shí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展，考試是對(duì)一個(gè)人所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，高考也不例外。面對(duì)高考熱，須有冷思考。農(nóng)村考生人數(shù)首次超過城鎮(zhèn)考生人數(shù)，今年農(nóng)村考生為 398 萬名，占報(bào)名總數(shù)的 55％。與往年相比，今年高考有個(gè)明顯特點(diǎn)就是考生人數(shù)的增加?！边@更讓老師 起了疑心，從后面一把拽住我，把我板了過來，我沒想到老師會(huì)這么大勁，一下子止住了淚水，老師看見我的淚痕，非常生氣地問：“怎么回事？怎么了？”我被老師的語氣嚇壞了，趕緊把剛才的經(jīng)過說了，說完，我心里好像舒服多了，也不難受了，可老師不屑的看著我，說：“他們說你不行，你就不行？我們說你什么，你就是什么？你以后照著他們過日子？你有沒有點(diǎn)自己的主見？”就這一句話讓我一下子，豁然開朗。 就在這時(shí)，我聽見樓道里有聲音，便馬上擦了淚水，往座位上走，因?yàn)槟鞘俏覀儼嘀魅蔚淖呗仿暋Ｎ蚁肓擞窒?，不想上了，因?yàn)椴幌肟匆娔菐讉€(gè)人。 我不屑的瞥了她一眼，但又頓了一下，朗誦比賽，想想以前自己在家里朗誦課文讀的挺好，可是媽媽總說我就像讀課文，沒有一點(diǎn)感情，我對(duì)此更沒怎么注意了，現(xiàn)在，現(xiàn)成的機(jī)會(huì)在眼前?? 我卻猶豫了，因?yàn)檎?dāng)我陷入沉思的時(shí)候，我在班里的幾個(gè)“敵人”走到我身邊，看了看我想?yún)⒓拥臉幼樱麄兊摹袄洗蟆北阕叩轿疑砬?，不屑的說道：“就你？還想?yún)⒓颖荣?？也不看看你什么樣子，沒準(zhǔn)，往臺(tái)上一站，嚇得腿都軟了！”他后面幾個(gè)小的“咯咯咯”的全都笑了，我抬著頭，望向別處，沒有說話，他們罵罵咧咧的走看了，我看到老師還在招人，看都沒看，走開了。同學(xué)們都圍了上去，我因?yàn)樵诎嗬锊辉趺春先?，沒有上前。 我們的副班主任著急忙慌的跑進(jìn)教室里，眼神里透著尋覓的目光。 第四篇：命運(yùn)掌握在自己手里 《生活的準(zhǔn)則 — 命運(yùn)掌握在自己手里》 我曾聽說過這么一句話：誰若游戲人生，他將一事無成，誰不主宰命運(yùn)他將永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。 各位，人生當(dāng)中遇到挫折，不被社會(huì)賞識(shí)并不要緊，要緊的是你無法勇敢面對(duì)，堅(jiān)信自己擁有掌握命運(yùn)的功能而坐以待斃。請(qǐng)問，我們的人生還有意義嗎？ 自己掌握自己的命運(yùn)象征著你能追求自己所要的，做自己所喜歡的事情，活出自己。因?yàn)樯鐣?huì)已經(jīng)注定我們這一生要墮落，要失敗?。?. 然而，這是不應(yīng)該的，貝多芬從小失聰，仍然堅(jiān)持對(duì)音樂的夢想，正是因?yàn)樗嘈抛约嚎梢愿淖兠\(yùn)，可以改變社會(huì)的保守想法?；蜃叩每部?，充滿挫折。更可以決定自己的去向，選擇走哪一條人生的大道。正如我們不能了解別人一樣，我們也不能掌握別人的命運(yùn)。 我方認(rèn)為：個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握，是因?yàn)椋?人生的主人是自己，最了解自己的也是自己，要掌握命運(yùn)，首先要了解自己，才能支配自己。 因此，我方的立場可以理解成：一個(gè)擁有獨(dú)立思考，自行判斷的人，他的一生狀況是有自己去了解熟悉并加以運(yùn)用的。 要注意的是，控制、干預(yù)或者影響，這些都不是掌握。它包括了吉兇禍福 ，高低貴賤和人生遭遇的總體狀況。因此，辯題中的‘個(gè)人’不包括心智未成熟的小孩，沒有主觀主動(dòng)性的植物人，當(dāng)然，死去的人也不包括在內(nèi)。首先，讓我分析今日辯踢。因此，個(gè)人的命運(yùn)，實(shí)際上是掌握在你自己的手中的！ 盡管有人會(huì)說：謀事在人，成事在天！但個(gè)人不去謀、不去選擇、不去爭取，那老天也幫不了你！ 有人問牛頓：“你為什么有如此重大的發(fā)明呢？”牛頓說：“由于不斷思索的結(jié)果。 在命運(yùn)面前，你首先必須要有一個(gè)選擇，是選擇入市還是不入市。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平 中國女排于無聲處，絕地反擊勇奪金牌，金牌是社會(huì)給的還是靠女排姑娘努力得來的呢？ 5 年歸國路， 10 年兩彈成。 畢生夢想消除饑餓 —— 袁隆平，為什么不是社會(huì)發(fā)現(xiàn)雜交水稻的呢？反駁：袁隆平一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。 正方問題：
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