黨支部整改落實措施(參考版)
2025-04-20 03:27本頁面
【正文】 不足之處請領導和同志們批評指正。 四、抓作風。要進一步牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想 ,切實做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。另外 ,在公務接待方面都嚴格按照上級有關規(guī)定執(zhí)行。 維護社會主義市場經(jīng)濟秩序 ,沒有插手招標投標、土地出讓、產(chǎn)權交易、政府采購等市場交易活動 ,從中牟利?，F(xiàn)將本人的自查自糾情況做以匯報 : 沒有違反規(guī)定收受現(xiàn)金、有價證券、支付憑證或借操辦婚喪嫁娶等事宜收錢斂財 ,沒有收受任何形式的賄賂。 三、抓廉潔。 作風建設是一項系統(tǒng)工作 ,黨員領導干部的作風建設是黨的建設的一項戰(zhàn)略任務 ,加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求 ,是構建社會主義和諧社會的必然要求 ,是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求?，F(xiàn)對胡錦濤總書記講話精神的認識作簡要匯報 :從胡總書記在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上重要講話精神中，本人深刻體會到，抓好領導干部作風建設 ,使領導干部始終保持振奮的精神和 良好的作風 ,始終堅持黨的根本宗旨對我們的班子建設是非常重要的。 三、抓學習。全部推向市場，實行誰投資，誰經(jīng)營，誰管理，誰受益，鼓勵投資者多栽、多造、多砍、多用。其承包更新速生林面積 5220 畝， 200 千瓦的小水電站， 600 畝的茶園，500 畝的板栗基地 ， 1000 畝油茶基地。結(jié)合林場目前困境，林場要大力培育森林資源，積極發(fā)展 二、三產(chǎn)業(yè)，增強自我積累、自我發(fā)展能力。我場經(jīng)過近年的努力，負債雖然減輕，但經(jīng) 濟依然是一個突出的問題，仍然是困擾林場發(fā)展的一大因素，因此我們要充分利用自身優(yōu)勢資源發(fā)展多種經(jīng)營，同時，樹立“群眾利益無小事”的思想，做到立足于改善職工生產(chǎn)生活條件，謀劃林場發(fā)展，立足于改善困難職工的生活狀況謀劃林場發(fā)展，在林區(qū)人們物質(zhì)文化生活水平不斷提高的前提下，建立林場和諧社會。由縣以上人民政府頒發(fā)給國有林場的林權證（或山林權證），是確定森林、林木、林地所有權和使用權的法律憑證。加大執(zhí)法力度，維護國有林場的合法權益。 山林權屬糾紛屬人民內(nèi)部矛盾，如不及時調(diào)處，很容易成為不穩(wěn)定因素，甚至引發(fā)群體性上訪或械斗事件的發(fā)生。認真開展矛盾糾紛排查，共同營造林場穩(wěn)定的良好環(huán)境。 一、抓穩(wěn)定。 第五篇：整改落實措施 學習實踐科學發(fā)展觀整改落實措施 按照專題民主生活會的通知要求 ,本人認真學習相關理論文章，積極撰寫讀書筆記和體會文章 ,務求個人學習得實效。 （二）明確責任抓落實。在校園內(nèi)設立廢舊電池及塑料盒回收點，提高學生保護環(huán)境意識。學校對只吃零食不吃飯的學生要加強教育和引導。為老師在教育教學提供更周到的后勤服務。認真落實教育部關于開展陽光體育運動的各項要求，推動學生群體工作的廣泛、深入開展，使學生身強體健、快樂成長。 3．要特別關注學生的人身安全和身心健康。 2．在全校范圍內(nèi)倡導勤奮好學、勤儉節(jié)約的風氣，培養(yǎng)學生刻苦努力、艱苦樸素的作風。 （三）強化學生管理，培養(yǎng)良好品行 1．加大學生管理的力度，樹立學校管理的威信，積極借鑒兄弟學校在學生管理方面的好的做法，制 定詳細的學生行為準則和獎懲措施，對品行有問題的學生絕不放縱，加強督促和教育。 6．給予教師更多的人文關懷，關心教師的生活。充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用，讓骨干教師在教育教學研究和培養(yǎng)青年教師方面扮演重要的角色。 3．關注后進生的成長和發(fā)展，制定后進生的幫教計劃。 （二）堅持教學中心，促進教師發(fā)展 1．以教育教學為中心，以促進課堂教學質(zhì)量為突破口，致力于學校內(nèi)涵發(fā)展。如 今，我們正站在一個新的起點上，面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。認真反思學校的開支情況，規(guī)范公務接待，嚴格對于學校的店面和小賣部出租的管理、對于學校公共場所的用電、用水，制定節(jié)能目標，明確責任部門。認真分析當前個別教師只停留于“簡單上課、單一教書”的思想和行為偏差，培育全面育人的教師文化氛圍。不斷完善和落實教育教學規(guī)范，制訂教師工作規(guī)范和全面評價體系，促進教師自覺自主的專業(yè)發(fā) 展。認真梳理當前學校管理體制出的一些弊端，適時調(diào)整內(nèi)部管理機制。就目前一些管理環(huán)節(jié)存在的粗放、無序、隨意等現(xiàn)象，要對有關責任人進行教育，并責令整改。（ 5）初中學生競賽輔導時間偏少。 （ 3）對教師評價的標準不夠科學，偏重學生滿意率的調(diào)查結(jié)果，對教師實際的教學業(yè)績和成果關注不夠。 （ 2）小學初中銜接教育效果不明顯，小學與初中在教學上存在脫節(jié)現(xiàn)象。 （ 5）學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習不踏實，效果不理想。 （ 3）學校規(guī)模擴大以后，年級之間的交流太少，高年學生對低年學生的指導和榜樣作用不明顯。 （ 1）學生近視現(xiàn)象日益嚴重，很多學生上電腦的時間增多、作業(yè)量多，對視力和身體健康都有影響。學校對學生
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