【正文】 所以，我要時刻銘記 —— 從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注 的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識和做人的道理，并加強對個別有困難學(xué)生的關(guān)愛和幫扶，使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 （五）熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。積極 5 同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽課 評課活動，認(rèn)真聽取他人意見，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。 （四）開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄 （三）強化責(zé)任，提高效率。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將學(xué)校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。 （二）愛崗敬業(yè)教書育人。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。 （一）加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。二是作為老師，給學(xué)生們起帶頭模范的意識不強，由于自己加入教師隊伍時間不長，對于教師這個神圣職業(yè)還沒有一個 4 深刻的認(rèn)識和理解，總覺得做好自己分內(nèi)的教學(xué)工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動和高尚品德去感化、培育學(xué)生。 （三）自身要求不嚴(yán)，為人師表意識不強。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。沒有把黨的創(chuàng)新理論和自己的實際工作融合起來，只是片面的向?qū)W生們教授專業(yè)知識。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。一是沒有把理 3 論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。目前向別的教師請教的次數(shù)太少，所以有待改善。因為學(xué)生不僅僅是想?yún)怖蠋熯@里得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導(dǎo)，以及生活心理上的關(guān)懷。 (四 )服務(wù)學(xué)生的意識需要加強，注重團隊合作 學(xué)生是整個學(xué)校各項工作開展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務(wù)好學(xué)生，是其終生奮斗之目標(biāo)。 (三 )對師德師風(fēng) 應(yīng)有更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的要求。一是同志間的思想交流不多，平常上班時，雖然也經(jīng)常請教老教師，但是大多數(shù) 2 的問題只限于具體的教學(xué)經(jīng)驗，沒有進(jìn)行深層次的教學(xué)工作的討論交流。在進(jìn)行教學(xué)工作中， 總是完全按照教學(xué)大綱來講，有了新想法也沒有付諸于教學(xué)實踐，沒有完全根據(jù)學(xué)生實際來有針對性進(jìn)行教學(xué)。具體表現(xiàn)在，工作的主動性不夠，總覺得自己是教師，工作不用太動腦筋，只要坐在那里守著就行了。具體表現(xiàn)在，有時候接到上級安排的工作任務(wù)，由于對其工作安排及工作作風(fēng)不滿意，帶著情緒工作，因此會出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求最好。 作為一名教師，教學(xué)時我的主要工作業(yè)務(wù)，在工作進(jìn)行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。具體表現(xiàn)在，從事教學(xué)工作以來，只是片面的給學(xué)生們講解專業(yè)知識，沒有創(chuàng)造性的將黨的創(chuàng)新理論融入到具體工作事務(wù)中，導(dǎo)致理論與實際脫節(jié)。 三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好?？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。 具體表現(xiàn)在，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時，有時會因工作忙而耽誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。 一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。 第五篇：黨員教師心得體會 群眾路線教育實踐活動心得體會 這次黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，讓我對當(dāng)?shù)娜罕娐肪€有個更廣泛和深刻的認(rèn)識，認(rèn)真研讀了總書記在河北 調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、《厲行節(jié)約、反對浪費 —— 重要論述摘編》和《論群眾路線 —— 重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》等，總體來說，收獲頗豐，受益匪淺，充分認(rèn)識到了群眾路線的重要性，以及在各行各業(yè)中群眾路線的具體化。“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流， 故能就其深。 百年大計，教育為本；教育大計，教師先行。教科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的“催化劑”，更是提高教學(xué)質(zhì)量的“有力武器”。只有中國共產(chǎn)黨具有強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和強大的凝聚力。 樂在其中，搞好教育科研。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師 ”，教師本身不但要有語言美，心靈 美，而且要有藝術(shù)美，創(chuàng)造美。中國共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的建設(shè)，堅持從嚴(yán)制黨，發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，提高黨的戰(zhàn)斗力，把黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民沿著有中國特色的社會主義道路不斷前進(jìn)的堅強核心。中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。只要牢牢地牽住“課堂教學(xué)”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進(jìn)的方向。課堂教學(xué)是檢驗每個黨員教師工作態(tài)度與教學(xué)成果的最好方式。三個代表思想是中國共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性，始終成為建設(shè)有中國特色的社會主義的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心的基本要求，這與堅持工人階級先鋒隊的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨是一致的。三個代表思想集中體現(xiàn)了黨的根本性質(zhì)、宗旨和歷史任務(wù)。江澤民同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年的講話中總結(jié)了黨的八十年的斗爭史、歷程和基本經(jīng)驗，展望了新世紀(jì)的艱巨任務(wù)和光明歷程。先進(jìn)的黨員教師歷來都很重視學(xué)生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應(yīng)帶個好頭。學(xué)生是教師教育的對象，黨 員教師應(yīng)認(rèn)真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。鄧小平理論是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是在新的歷史條件下對毛澤東思想最好的繼承和創(chuàng)造性的發(fā)展，為我們開創(chuàng)中國社會主義事業(yè)的嶄新局面做出了重大貢獻(xiàn)。這兩個理論成果，是中國的馬克思主義，即體現(xiàn)了馬克思主義的基本原理，又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國共產(chǎn)黨人的實踐經(jīng)驗。因為沒有了正確的理論基礎(chǔ)和思想靈魂，我們的政治生活就會失去方向。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是各族人民團結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。 真心為學(xué)生，抓好思想教育。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學(xué)生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關(guān)懷與溫暖。黨員教師對于教育事業(yè)的“愛”必須是忠誠的，發(fā)自內(nèi)心的，理應(yīng)超出一般教師“愛”的程度。 第四篇：黨